前幾天到一個小學演講，
走進演講的視聽中心不久，就看到一個老師帶著班級過來，
面無表情的問輔導組長說：“今天的演講是多久？”，
“一個半小時”組長說，
“一個半小時？那我的社會課怎麼辦？”老師一臉不悅的說，
他們班的孩子一坐下來就拿著紙在抄寫社會課文，
這時一個男生看到演講的主題，開心的大叫：“YA, 我最喜歡昆蟲了！”
“因為你就是一條蟲啊”老師斜眼看著他說，
男孩愣了一下，露出不在乎的笑臉，
然後那位老師開始到處罵人，陸續來的班級都被她罵，
“哪一班的，不會坐好啊！”
“全部都給我站著，等到沒有人亂動再坐下！”
我真的是完全傻眼地看著她，
這位老師知道今天演講的主題是“昆蟲老師的過動人生”嗎？
等我開始演講，那位老師也跟其他老師一起坐在最後一排，
我不知道她有沒有在聽，
但是當我每次拿昆蟲走下台一排一排給大家看時，
她是正眼都沒看一眼。
演講結束後組長跟我說，
他們學校六年級的孩子平常有些冷漠，
但是今天的演講他們很喜歡，特別投入，
聽到組長這樣說不知道為什麼有一種心疼的感覺…
有這樣的老師，孩子到底如何可以保持笑容和學到溫暖？
只希望我的演講可以讓這些學生看到，
人生還有許多比社會課本的課文跟不能動來動去更重要的事，
例如怎麼好好的跟人講話，
怎麼看到這個世界美好的一面，
還有老師不一定都是對的，
尤其當這個老師連基本的尊重都不懂的時候。
然後請記得，沒有人可以否定你，只要你肯定你自己，
不要讓任何一個人的錯誤，帶走你的快樂。
#這種老師才是真正的誤人子弟
#要不是等一下要演講我就嗆她了
#抄課文可以吃嗎
#阿不就一動也不動最棒棒
昆蟲老師的過動人生 在 [心得] 昆蟲老師成長經歷－《我的過動人生》 - 看板book 的推薦與評價
好讀無音樂圖文版：
https://dearlycat.blogspot.tw/2018/03/blog-post_19.html
（內含延伸閱讀）
「相信人生從來不是公平的，每個人都獨一無二。
愛做夢，也有實現的勇氣。」
從小問題一大堆的標準過動兒吳沁婕，直到上大學才發現自己有過動（ADHD）； 她的母
親本身就是學校老師，因此自小就特別有被注視、甚至被比較的壓力，書中不僅僅是她自
己引發的大小問題，也有她試著靠近其他特殊兒童而發生的事情，同儕開玩笑模仿小兒麻
痺老師之動作時的處置，與老師或家長吵架的輔導、溝通，求學過程中遇上的好老師與不
用心的老師……等等，看起來皆是輕鬆詼諧的小故事，卻又實實在在是值得家長與老師們
參考的正例與反例。
在她的筆下，她媽媽總是包容且願意傾聽、找尋辦法，但有篇提到這位母親終於忍無可忍
，在眾目睽睽下對不受控制的女兒進行體罰……那難言的心疼與無助，只有身為家長才能
真正體會。
尤其喜愛作者序的一段：
「沒有人想要做不好」，我們都曾第一次當孩子，第一次當父母，老師學著怎麼當老師，
真正的感同身受，也許才是溝通的開始。
雖然一路走來並非坦途，幸而她腦袋中無數個為什麼總是幸運獲得解惑的貴人，擁有無比
耐心的母親與家人，加上自己的努力與對信念目標的堅持，讓夢想終於閃閃發光，成為深
受大小朋友喜愛的昆蟲老師。
本書筆觸輕鬆，很多標點符號用法都隨意到讓我的前編輯職業病有點受不了，但語調也確
實因此更可愛了！圖畫生動逗趣，內容勵志溫馨，非常適合教育工作者、焦急的家長、充
滿困惑的孩子閱讀。
這篇分享沒有什麼書摘，因為實在需要讀者整段整篇去看、去感受。除了成長經歷這第一
本書《我的過動人生》，吳沁婕之後陸續撰寫了關於昆蟲知識的《昆蟲老師上課了！》，
關於旅行與夢想的《勇敢做夢吧！》，還有與母親合著的《為什麼一定要一樣？》，都透
著她對喜歡的這一切擁有滿腔熱情，適合喜歡本書的讀者繼續延伸閱讀！
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