【打破性別刻板印象,為什麼 #麟洋配 是最好的性平教育素材呢❓】
兩個友好的男生被說「有基情」,是許多異性戀男性相當忌諱的事。TGEEA 的老師們在校園中,有時也會聽聞男同學因為害怕被誤會跟同性曖昧,所以不斷強調自己的性向是「正常」的。然而,這次台灣的羽球好手李洋、王齊麟在面對媒體時,反而展現出正向大方的態度,讓大家看見兩個男性之間可以用最自然、舒服的方式展現自己的情感與友誼。無論性別與性傾向,這本就是再正常不過的事了😀!
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李洋、王齊麟今天回到台灣了!自從奪得奧運羽球男雙金牌後,兩人相互對視、擁抱、比愛心的照片引起大眾關注,許多「支持就地結婚」、「天生一對」、「金牌CP」的留言也充斥社群媒體。
而當媒體詢問兩人對於被湊對的想法時,李洋雖公開表示自己有女朋友了,不過也認為「搭檔間關係本來就像情侶一樣」、「大家這樣形容也蠻好的」。而王齊麟則說,自己沒有特別的想法,但得牌瞬間的互動是非常自然的。兩人皆以正面的態度回應網友的留言。
李洋與王齊麟的互動方式透過電視轉播、新聞呈現在大眾眼前,當孩子問起「他們兩個是情侶嗎?」、「兩個男生怎麼抱在一起?」時,便是師長進行性平教育的最佳時刻。
【兩個男生友好就是「姊妹花」?】
TGEEA的辦公室同仁有個就讀國中的兒子,曾經因為跟班上另一個男生很要好,被女同學嘲笑是「姊妹花」,甚至故意在眾人面前強調他們「不是男生」。
校園內之所以會出現上述場景,是因為生活中許多元素在潛移默化間建構孩子對於性別的認識與想像,包括公眾人物的言行、傳統俗諺、同儕態度、課本內容等,進而形成性別框架或刻板印象。
舉例來說,男兒有淚不輕彈、男兒膝下有黃金、男子漢大丈夫等俗諺,便呈現了傳統社會對於男性的要求與期待。而「娘炮」、「死gay」等歧視性詞彙,也提醒著所有男性必須是「異性戀」並保持「陽剛」的,不然便有可能遭到排擠或霸凌。
但在這次麟洋配的事件中,當大眾看見李洋在先前受訪時說「回台灣要同床共枕」、王齊麟說「夫妻嘛,床頭吵架床尾和」,或兩人在奪得金牌時相互擁抱、緊摟彼此肩膀的畫面時,沒有人用娘炮、死gay等言論指責他們,反而湧現更多支持、讚賞的聲音。
而這樣的社會氛圍與舉動,便是給孩子最好的一次示範。讓他們知道:不論性別,你都可以用最自然、舒服的方式展現自己的情感與友誼。兩個男生可以抱在一起慶祝、說一些「不那麼陽剛」的話語,只要雙方都開心就好。
TGEEA也鼓勵師長們藉由這次的機會,來一次 #鬆動性別刻板印象 的機會教育!讓孩子們知道每個人都能自在的展現自己,且不論自己的性別認同、性傾向、性別氣質為何,這個自由、友善、包容的社會都將給予最大的溫暖、支持與尊重。
照片:Photo by Salman Hossain Saif on Unsplash(原圖因誤用版權圖片,為避免侵犯著作權,故將照片移除!)
同時也有23部Youtube影片,追蹤數超過134的網紅桃園市議員簡智翔,也在其Youtube影片中提到,【智翔的議會質詢-教育局(4/7)】 #體育班每天訓練限定3小時 教育部體育署日前修正、發佈了《高級中等以下學校體育班設立辦法》,其中第18條明文規定國中小體育班,每日的訓練時數以三小時為限。 桃園體育班眾多,超設狀況普遍,過往觀念都認為體育班的訓練時數高,針對新頒布的規定,教育局對各校體育班...
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校園霸凌事件新聞 在 蘋果新聞網 Facebook 的最讚貼文
陳其邁要求「府級」校園霸凌事件調查小組立即啟動,協助家屬釐清真相。
【高雄14歲少女墜愛河亡 好友痛訴網路霸凌!陳其邁沉痛誓追真相】
https://bit.ly/3zzJ0G2
《蘋果新聞網》關心你
自殺解決不了問題,卻留給家人無比悲痛。請珍惜生命。
再給自己一次機會
自殺防治諮詢安心專線:1925(24小時)
生命線協談專線:1995
張老師專線:1980
#蘋果社會 #高雄 #網路霸凌 陳其邁 Chen Chi-Mai
校園霸凌事件新聞 在 Facebook 的最佳貼文
#心理師讀書 #這不是沒關係
#直視性暴力 #帶孩子學會自保與尊重
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性騷擾、性侵害、性霸凌、恐怖情人⋯⋯這些時常出現在新聞上的詞彙,其實離我們並不遙遠。更可怕的是,這些詞彙其實也離我們的下一代非常的近。
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據教育部統計,107學年度,疑似校園性侵害、性騷擾及性霸凌通報件數分別為1,766、5,982與128件,案件橫跨國小到大專院校。真實的數據提醒著我們,這類狀況並非不存在,而是存在於我們沒看到的地方。
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在孩子長大的路上,「性」時常被大人包裝為一種神秘、不可言說、羞羞臉的禁忌。大人不太開口談性,或者常將它與玩笑、幽默包裝在一起。孩子從大人那邊學到的結論是:與性有關的事,不該開口說。在性別教育的講座裡,我常提醒大人,這種要把性議題「地下化」的文化,很可能是性暴力為什麼常常隱而不現的原因。
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但直接開口聊性、談性騷擾、教孩子自我保護,對一些大人來說又顯得刻意與不自在。這時,藉助合適媒材就是不錯的策略。近期親子天下出版的《這不是沒關係:20則性暴力受害者的圖像故事》正是本值得大人、小孩共讀的好書。
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本書收錄二十則性暴力受害者的真實經歷,橫跨不同年齡、性別與情境。然而在故事裡,性暴力造成的傷害,都是真實而沈重的。在書裡,孩子將有機會看見各種性暴力的樣貌——真實卻殘忍,但透過繪本的形式,稍微緩衝了一點力道。
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「誰可能是性暴力的加害者呢?」、「在面對性暴力之後,受害者常見的反應又有哪些?為什麼他們明明受傷了,卻常有自我厭惡、自我怪罪的情緒?」每一則故事,都是一個討論的素材。在孩子遇到類似狀況時,他/她會怎麼做呢?知道如何與家人說嗎?在出入這樣的地方時,我們要留意什麼呢?
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同時,這些故事也是一則又一則關於「尊重」的提醒。加害者怎樣的行為並不尊重他人?我們又該如何保護自己?依據不同的案例情境,家長或老師都能從中找到許多值得與孩子坐下來討論的議題。
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假裝性暴力不存在,並無法改變它可能看似遠在天邊,卻近在眼前的現實。我們能做的,就是帶孩子勇敢、真實地認識性暴力的樣貌。並讓孩子知道一些自我保護的方法,以及在遭遇類似事件時,如何第一時間與爸媽討論。
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我們都期待著一個社會,大家都知道尊重,懂得保護彼此界線。但在期待成真之前,需要我們在此刻這個時間點,種下更多知識與同理心的種子,《這不是沒關係》或許可以作為一個嘗試的起點。
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📖本次推薦閱讀《這不是沒關係》:https://reurl.cc/xGlpbe
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✍️本書作者瑪麗亞.斯托安(Maria Stoian)為插畫家與漫畫家,現於英國愛丁堡藝術學院任教,長期關注女性主義議題。
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在整個創作過程中,作者表示:這本書對我而言是獻給兩種人:「倖存者和旁觀者」。我希望說出倖存者們的故事,能或多或少成為他們療癒過程的一部分;同時這也是要向旁觀的人們傳達訊息,呼籲大家在性暴力議題上
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積極的參與討論和採取行動。可能有很多人在看這本書的時候會感到十分憤怒,也理當如此。他們也可能覺得無助。但討論會帶來很多力量。外面有許多人注意到這個議題,並且渴望改變。我期許這本書出版之後,能延續它一直在做的事,那就是繼續對話。本書由 親子天下 出版。
校園霸凌事件新聞 在 桃園市議員簡智翔 Youtube 的最佳貼文
【智翔的議會質詢-教育局(4/7)】
#體育班每天訓練限定3小時
教育部體育署日前修正、發佈了《高級中等以下學校體育班設立辦法》,其中第18條明文規定國中小體育班,每日的訓練時數以三小時為限。
桃園體育班眾多,超設狀況普遍,過往觀念都認為體育班的訓練時數高,針對新頒布的規定,教育局對各校體育班的訓練時數該如何掌握? 有無研擬針對訓練時數的查核辦法?
教育局則回答會按照新的規定來執行,每年也都有安排體育班的訪視計畫,如果不按照課表來執行,就會依法處分,智翔也認為,體育班的學生在學習上不應偏廢,就如同教學不應為考試服務,把體育、美術、音樂借去上其他科目,體育班學生同樣要注重多元、全面的發展。
至於時數的查核辦法,再請教育局會後提供書面資料。
#兒童節禮贈品加強審查
近期新聞報導稱桃園部分國小兒童節禮品涉及版權問題,桌遊《髒小豬》竟出現山寨版的《泥巴豬》,主題相同,遊戲目標、玩法一樣,只是圖樣重新繪製,並改了名稱。
另也收到市民提供,有國小學童收到充滿簡體字的智慧手環,是否合格? 有無安全的疑慮? 還是針對廠商的查核未盡其功?
局長解釋,今年是授權各校自行採買兒童節禮贈品,也坦言對各校的評選沒有完整審閱,盜版的禮品將會收回更換,所以智翔也質疑,明年將採取何做法? 有無統一的規範來處理禮贈品的採買? 畢竟兒童節是每年都有的節令,無論是統一採買還是授權學校自行處理,都應有嚴格的審核,希望教育局能多加注意。
#停辦全國學生表演藝術競賽
教育部因停辦全國學生表演藝術類競賽團體賽,表示將擴大辦理「好優show學生藝團活動計畫」、「表藝在地亮點計畫」,補助學校與地方政府,邀請縣市績優代表隊參加,提供更多展演機會。
對此,想請教教育局如何辦理相關計畫,無論是參加展演的對象、哪些層級與學校、補助金額,都要有嚴謹的辦法,希望教育局可以好好思考,鼓勵學生把握更多的展演機會,也請教育局會後再提供資料供我們檢視。
#青少年自殺問題
根據衛福部調查,2019年桃園在14歲以下、15-24歲、因校園學生問題而自殺的通報人次皆為六都第三,隨著科技發展,手機與網路帶來社交型態的變遷,校園內的三級輔導機制是否足夠應付這樣的改變,教育局有何具體措施?
局長談到改善自殺問題,得從生命教育做起,讓學生能珍惜自己的生命,副市長今天在場也表示可考慮以做中學減輕書本上的壓力。
但智翔也提醒,學生的壓力源不僅來自於學校課業與社交,可能也來自於原生家庭,有些過去我們未能意識到的問題,可能正在目前的年輕世代中發生,請教育局一定要好好重視。
包括最後智翔也談到近期有疑似老師霸凌學生的事件,雖然校安室主任說明已啟動霸凌機制,目前正在調查中,但智翔要強調的是,造成學生心理壓力的因素有很多,學生作為長期教育體制下受壓迫的弱勢與被動的一方,若不及早改變,只會有更多的學生以最遺憾的方式來解決自己的生命。
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#霸凌 #青少年 #暴力 #校園 #諮商 #輔導 #教育
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👤來賓:
張 萍(人本基金會校安中心主任)
邱靖惠(教育部校園霸凌領航學校輔導委員)
羅惠群(諮商心理師公會全聯會副理事長)
💬 週一到週四晚間八點,歡迎到臉書收看直播,參與線上討論,有閒來坐!
🚩 感謝交大陳信宏校長帶領的自然語言處理團隊,提供 AI 中文字幕與校對服務。軟體開發初期錯誤難免,也請網友協助訂正幕錯字,提供 AI 更多學習機會,謝謝!
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