▎ 為無聲發聲 無聲 The Silent Forest 觀後感想
偶然在臉書上，看到一部電影的預告，吸引了我的目光。
《無聲》，當他們在校車的最後一排玩「遊戲」⋯
這類型的作品，長期以來我都有關注，無論是韓國電影《#熔爐》、#林奕含 的《#房思琪的初戀樂園》、或是 #湊佳苗 的《#告白》和《#少女》，每一部作品我都至少刷兩次，因為第一次是代入和衝擊，第二次，則是觀察和細究。而《無聲》這樣震撼的作品，也值得用二刷的方式深刻解讀。
揪心、瞠目結舌、甚至流淚，都是服用過程的自然反應，但是請記得，這些都遠遠比不上，真正身處於痛苦之中，又不知道何時能解脫的那種身心俱疲。
正如同電影的名稱，「#無聲」，不僅僅是在遭受到被加害的處境時，那種無法向外人訴說求援的心情；也有可能是，某些旁人為了一己之私，為了維持看似和諧的狀態，嘗試加工而成的消音；更有可能是，被害人在心中將受傷害的衝擊，用沈默、自癒的能力，轉化為另外一種出口，成就了他自詡為正常的世界。
這三種詮釋可能有些深沉，可能對於生活在正常世界的大多數人，無法很快理解，像受害者美化被害過程的反應，在房思琪一書中，就可以明顯感受到，而在《無聲》這部作品中，也有處理到這類的受害者心境轉換，是很完整的作品。尤其是，這真的需要演員相當精湛的演技，才能演繹。
和我一起欣賞電影的助理和我說，她看得很難過，沒想到會發生這種事情，還是這塊土地上的真實事件改編。所以，運用電影的方式，讓很多人在觀影的過程中去代入角色，或是觀看每一個造成悲劇的環節，進而培養出同理心，說不定就可以為維護社會公平正義和弱勢權益，加添些許微光。
這部電影之所以被很多人稱為台版《熔爐》，也正是因為韓國曾經發生類似的校園悲劇。演員 #孔劉 在2009年讀到真實事件改編的小說《熔爐》後大為震撼，積極向經紀公司和電影公司提案拍攝，並親自出任男主角，促成電影版《熔爐》在2016年上映，向韓國社會揭發了某地聾啞學校曾發生集體性侵案、主事者卻只被輕判甚至逍遙法外的真相。這部電影在韓國引爆要求重啟對該案調查的聲浪，網路上連署簽名迅速破百萬，迫使當地警方重新組成專案小組，當時是《熔爐》上映的第 6 天。之後，韓國國會以207票同意對1票棄權，壓倒性地通過《性侵害防止修正案》，又名「熔爐法」，以加大法院對於性侵未成年人的判罰力度。
回到台灣，當年的特教學校集體性侵案後來導致了監察院彈劾、國賠成立、教育部增訂性別平等教育法第36-1條、修訂校園性侵害性騷擾性霸凌防治準則、加強教師性平教育及研發特教性平教育教案⋯⋯但校園的每個角落是否從此安全？
根據學者的研究，無論在教育評鑑的頻率和力度、國家監督制度的落實、通報義務制度的改進與落實、協助家長參與子女教育事務、專業輔導團隊的建立與進駐⋯⋯我國的身心障礙教育服務以及對兒童的保護，還有非常多需要改進的地方。
希望更多人一起關注，形成改變的力量，一起保護我們的孩子，向最需要幫助的角落伸出援手。虹安也會在自己的崗位上繼續努力，持續監督相關單位落實評鑑與保護制度，#為無聲的人發聲。
#看完太多想說的碎碎念
#分享支持國片電影無聲
🔗延伸閱讀：
1.《沉默：台灣某特教學校集體性侵事件》
https://www.facebook.com/WeNoSilence
2. 跨台日對談：通報性侵會害了孩子？揭開校園結構的層層沉默
https://www.twreporter.org/a/school-sexual-harassment-dialogue
3.【真人真事】台版《無聲吶喊》
https://topick.hket.com/article/2655044/
4. 台南啟聰學校性侵案的法律分析 —以身心障礙學生教育基本權為核心
https://lawjournal.nuk.edu.tw/attach/1302-5.pdf
校園霸 凌 防 制 準則 pdf 在 校園霸凌防制準則 的相關結果
校園霸凌防制準則. 總則. 第一章. 第一條. 本準則依教育基本法第八條第五項規定訂定之。 第二條本準則所稱主管機關:在中央為教育部;在直轄市為直轄. ... <看更多>