徵才機關:國立恆春高級工商職業學校
人員區分:其他人員
官職等:無
職系:無
名額:1
性別:不拘
工作地點:90-屏東縣
有效期間:110/09/06~110/09/10
資格條件:
資格條件:
1.大學以上畢業。
2.未具雙重國籍之中華民國國民。
3.品行端正、工作認真負責、無不良嗜好。
工作項目:
工作內容:
1.住宿學生早晚點名。
2.住宿學生生活管理(晚上有臨時狀況2人需互相支援)。
3.宿舍環境及住宿學生內務管理。
4.住宿學生突發事情處理(須向生輔組回報)。
5.住宿學生生活輔導。
6.宿舍設施損壞維修回報及申請。
7.寒暑假期間於學務處協助處理學生事務之臨時交辦事項。
8.其他與住宿生關聯之事項。
工作地址:
1.工作地點:屏東縣恆春鎮恆南路38號(國立恆春工商)。
2.待 遇:
(1)碩士以上畢業每月薪資37135元。
(2)大學畢業每月薪資32470元。
(3)年終獎金依在職月數比例*1.5個月。
電子地圖
聯絡E-Mail:
聯絡方式:
寄送資料及聯絡方式:意者請將甄選報名表(請至本校網站www.hcvs.ptc.edu.tw最新消息下載)及相關證件資料影本(以上證件請以A4紙張影印裝訂),於110年9月10日(星期五)前,以掛號郵寄達(以本校文書收件為憑)或親送至屏東縣恆春鎮恆南路38號號國立恆春工商人事室收(信封請註明應徵臨時人員),本校將擇優挑選合格者於110年9月11日於本校網站(www.hcvs.ptc.edu.tw)最新消息公佈初選合格者及甄選方式相關事宜,不合格者或未錄取人員不予通知亦不退件(資料不齊全者亦不通知)。(本校聯絡電話:08-8892010#280潘先生)。
職缺類別:
不使用應徵者履歷調閱
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過40的網紅余筱菁客家好妹仔,也在其Youtube影片中提到,2019/09/05錄音時間節錄與重點紀錄 #符號是重點可以聽聽 參會人員: 余校長、教務處呂主任、總務處李主任、學務處陳主任、輔導室柯主任、田督學、教育處學管科長。 4:50-5:21 討論課程過去由正課調整至晨光時間。 9:10-9:40 強調僅有40分鐘課程,一學期[只有]上課11-13次...
正修學務處 在 問題總部 It's Your Fault Facebook 的最佳貼文
❚ 子恩、奕安、瑋瑋-#吉他英雄組 / 學生手冊 ♡ p.1 ❚
✧ 學務處廣播:
全體注意,距離合一盃初賽只剩下①③天,相信大家都正如火如荼地準備中,提醒新生們,今天將發下 #學生手冊,請各位熟讀內容,這邊先為各位介紹兩大學院的重點幹部。再次重複:「學院間的競爭是本校維護的優良傳統」以上,報告完畢。
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◕ 子恩學長 ◕
主修:花式宿醉🍷
副修:直男推弦、shuffle理論應用!
在校事蹟:運用地理課看完一整套麻辣教師gto、把學弟妹火鍋的豆皮扔掉。
◕ 檳榔學長 ◕
雙主修:電吉他、電貝斯🎸
副修:Beatbox、舉辦單身派對概論!
在校事蹟:全世界少數存在的善良巨蟹男、同時尬四個社團。
◕ 瑋瑋學長 ◕
主修:鋼筆書法✍️
副修:偽爵士Licks、裝忙和弦進行!
在校事蹟:長達8個月不換弦、連續兩年借用社團導線。
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以上皆為真人真事改編,這次我們一定要好好玩一場!
♡ w/ 厭世少年 Angry Youth (ノ◕ヮ◕)ノ*:・゚✧ ♡
╷ 靈肉合一 ⓪+⑥=① Tour ♡:學院大對抗 ☯
╷ 票券熱賣中 ♩:https://www.indievox.com/tour/search/131
正修學務處 在 Facebook 的最佳解答
【靈肉合一 ⓪+⑥=① Tour ♡】問題總部X厭世少年:學院大對抗!
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慢工出細活、媳婦熬成婆,修煉過後的少年挾帶全新曲調、踩著靈魂的節拍,和另一間學院 問題總部 It's Your Fault 一起,以音樂為魔法,共譜「靈」、「肉」樂章。 看似貌合神離,實則一起玩才過癮...
除了在新作品與奕碩、伍悅的三重合作,和問題總部的聯合專場,彼此也互相許下一起在那個晚上到達”zone”的約定。
總的來說,帶了點新的酷東西要跟大家分享,都來吧,明天中午十二點開賣!
╷
問題總部 It’s Your Fault x 厭世少年 Angry Youth
即將為各位獻上一場集純愛猛攻於一身的編號⓪⑥①宇宙級大決鬥。
「欸、同學們上課囉!先逃走的是小狗!」
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❚ 活動時間:
2021.05.23 (Sun.) 初賽-台北場|@Legacy 傳 音樂展演空間
【靈肉合一 ⓪+⑥=① Tour ♡】問題總部X厭世少年:台北場!
2021.06.20 (Sun.) 複賽-高雄場|@LIVE WAREHOUSE
【靈肉合一 ⓪+⑥=① Tour ♡】問題總部X厭世少年:高雄場!
❚ 票價資訊:
「孤酷⓪丁」單人活出自我票:$700
「靈⑥合一」雙人靈合票:$600
「①起玩才過癮」四人雜派票:$500
「不⑥下任何①憾之⓪秒出手」現場報隊票:$900
/ 04.23 (五) #中午十二點『全場次門票』iNDIEVOX #正式開賣 ❀ /
/ 新生報到由此去:_學務處施工中,將於早上升旗時公佈連結♫_ /
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⠟ Credit
視覺設計|賴士琦 Laishihchi
文案|丁佳慧、鐘奕安、凌元耕
活動協力|GANNNNN Studio
正修學務處 在 余筱菁客家好妹仔 Youtube 的最讚貼文
2019/09/05錄音時間節錄與重點紀錄
#符號是重點可以聽聽
參會人員:
余校長、教務處呂主任、總務處李主任、學務處陳主任、輔導室柯主任、田督學、教育處學管科長。
4:50-5:21 討論課程過去由正課調整至晨光時間。
9:10-9:40 強調僅有40分鐘課程,一學期[只有]上課11-13次。
6:00-7:10有進課發會審核說明有相關紀錄,但對於有家長反應的事情,則說完全沒有家長反應到學校。
7:20-9:050 有老師陪同嗎?
校方:過去曾有教師不在場的紀錄,未來一定會讓教師做陪同。
這段以[課程]稱呼晨光時間的陪伴。
#9:50-13:30 討論教師本以及投影片有沒有進課發會審查的問題。
校方:對有沒有進課發會的回答模糊不清,強調教師上課不會使用教師本,所以教師本不會進班上也不進課發會審核。
#15:00-15:07 看ppt,捕魚人故事分享,投影片上面有聖經字眼。
#18:13-20:36 志工入校園的討論,孩子與家長是否有選擇要不要上彩虹課程的權利。
#21:00-28:00 青春啟航的討論,校方表明不是這個教材不符合,是青春啟航不適合放在小學,適合在國中,強調沒有談到守貞教育。
#30:00-39:00 討論到如果孩子跟家長不想上課可以怎麼辦?校方舉例如果孩子不想上體育課也可以不上嗎?
40:00田督學表示,志工的合理性,教材的合理性,與正課的模式。學校強調有給家長知道會上此課程。
46:00 家長反應問題與校方處理的結果。接過陳情電話,但馬上跟家長說,這是網路謠言。
51:00 提出錄影的可能性。
學校一樣堅持要備課才可以看到教材。
53:00阻止我們拍攝課程大綱(說有智慧財產權的問題。
#55:00-58:00 家長陳情的案例討論。學校以否認的態度面對所有跟我們陳情的家長,再次表明沒有問題。
#1h:02-1h:10 進班教材真的有統一的版本嗎??對聖經與宗教字眼如何把關? 如果版本不同怎麼辦?對家長陳情回答態度反覆,直接否認強調家長不了解。說明老師可以自行選用教材與志工團隊,但目前只有彩虹媽媽團隊。
說明青春啟航將在10/1進班上課,9/10-9/12備課。
1h:11-15 督導說明聖經字眼不合適。宗教問題,學校應該好好把關。學校反覆說詞,說明這不是最後的版本還會修改。
1h:17 青春啟航今年會上課11次
1h:18 開始看教材,黃美廉故事,裡面提到因為篤信基督所以………。學校是我們抓到一個就刪掉一個的態度。談到志工上課時的解讀與詮釋空間。
正修學務處 在 高雄市議員-林于凱 Youtube 的最佳貼文
根據教育局《高雄市學校午餐工作手冊》,學校的午餐型態無論是「公辦公營、公辦民營、民辦民營」,各種工作都有不同角色或單位分工負責,例如學務處(訓導處)、總務處、會計室,午餐工作有午餐執秘、營養師負責。不過,午秘、營養師各種兼任的狀況層出不窮,部分弱勢營養師甚至可能遭遇職場霸凌而身心俱疲,恐難以保障食安,林于凱呼籲教育局落實專業分工,改善營養師職場處境。
聽聞過午餐執秘兼營養師、或者營養師兼午餐秘書、營養師兼水電等各式各樣的兼任狀況,而營養師又尤其弱勢,常忍受各式各樣荒謬的要求或霸凌,例如被要求不能休假、被出納叫去幫忙付錢、被總務處推託要自行修繕廚房水電、被總務要求處理廚工退休金計算等等。
此外,除了約聘僱營養師薪資凍漲,如果還有兼其他學校營養師還得自假,也沒有交通費,甚至還有老師要求營養師將老師沒有吃的餐數要全額退費 ,但食材佔餐費75%,另有人事管銷固定成本25%,全額退費根本不合理,面對這些狀況,校方還可能要求營養師在午餐委員會不要表達意見。營養師若早出晚歸、遭受職場霸凌而身心俱疲,又如何把關學童的食安?
此外,高雄營養師員額的確有符合法訂的配置,但是林于凱指出,大社、大樹、永安、湖內、茄萣、田寮、茂林、那瑪夏、桃源,一個營養師都沒有,而且偏鄉補助18萬,真的夠嗎?在現況之下,很多廚工薪水不到基本薪資,有老齡化、高離職率問題,甚至有斷炊危機,還要營養師幫忙拿鍋鏟。
營養師真正的功能在於保障食品安全、推動營養教育、結合食農教育菜單設計、營養諮詢等等,應讓營養師回歸其專業,請局長承諾,好好監督學校依據《高雄市學校午餐工作手冊》進行專業分工,並提供兼多校的營養師車馬費補貼。除了提供都會區學校誘因在鄰校間設立中央廚房共用、節省行政管銷成本之外,原縣區學校一個行政區也應至少配置一名營養師。
營養師通常不比公務員、老師,常是校園的弱勢,受到許多不公待遇,教育局長吳榕峯承諾,學期結束後,會與全市營養師見面,了解狀況,如果查到違法會直接處分校長。
正修學務處 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
本集主題: #陶瓷創作展 吳昕恬專訪
陶瓷製夢者與她的夢境
夢如果是思想的殘留,那也許就是現實中的衍生。吳昕恬的陶瓷創作以靜態沉睡的人體,結合動態生長的植物,置入生活中的小故事,模糊觀者的現實界線。
首次見到吳昕恬,覺得人如其名恬靜溫和,卻在交談後對她改觀許多,年紀輕輕的她對事情很有想法、很有個性,令人感受到她對關心的事物那種堅持與態度,就像她的陶瓷作品在可愛的外表下有著信念與故事。
▶靜靜與土培養感情◀
成長於台灣南部的吳昕恬,家鄉位於台南歸仁。歸仁在她的成長過程中一片片田地被人造物和鋼筋水泥所取代,憶起童年的玩樂,她說小就對土地與自然就很有感情,幼年到阿公家,自己一個就可以在樹下把玩土壤,也愛觀察自然環境裡的昆蟲與動物們。她也是一位很靜的小孩,只要給一張紙、一枝筆、一本書,她就可以這樣待一整天。從小就懂得與自己相處、不喜愛補習,比起進入才藝班接受指導,更愛在家按自己所想繪畫、創造自己繪本。這麼小就有這樣與自己獨處又愛自由創作的性格,似乎很適合當一位全職創作藝術家呢!
▶並非每人都要走一樣的路◀
問起求學的經驗,吳昕恬說當時她國中就近進入歸仁國中就讀,接下來進入台南女中,一路在台灣傳統升學體制下前進。在高中時期,經由學校比賽與活動經驗,畫插畫和設計各種活動宣傳品,她漸漸發覺自己的興趣是設計和藝術。高中參加社團「台灣文化隊」在寒暑舉辦許多體驗台灣文化與進入原住民部落學習的「部落遊學」,讓她對於台灣這塊土地上的文化、自然環境更加關切。在台南第一志願之一的高中就讀,讓她覺得身邊有許多很會讀書的人,不一定每個人都要走一樣的路。加上學校美術老師王政凱在她決定要就讀藝術設系相關科系後給予非常多建議、指導與幫助,種種因素加起來讓她對自己想要走的路多了份堅持。
▶貼近生活的作品,與家人互動◀
很有個性的吳昕恬「先做了再說」進入國北教的藝術與造形設計系的設計組主修工藝,一開始想走設計的方向,但歷經各種媒材的創作課程她發現自己最喜歡的是工藝創作,所以她最終選擇陶土為媒材進行創作,吳昕恬認為「土」是她童年的回憶,也是一種很親密、貼近自然的材質,以雙手接觸,可以感受到土的柔軟、冰涼與黏性,經由雙手增減的塑造成作品是很美好的過程。
吳昕恬過去在創作方面沒有與父親有討論與交集的機會,進入工藝組後開始做陶藝,便將與生活相關的器物拿回家使用,意外成為家人間彼此交流的話題,感受得到認可。這些器物透過使用陪伴在家人身邊,多了一層被需要的感覺。
▶共生,與自然貼近的創作◀
到台北念書後,吳昕恬覺得自己似乎離開土地很遠,雖然台北資源豐富,但她很希望有朝一日可以回到家鄉來創作。除了發現到歸仁的田地日益減少,近期可能會有新的建設消息,可能讓擁有豐富生態的沙崙大草原消失,在這塊日漸珍貴的自然地有許多鳥類與生物棲息,吳昕恬認為「開發這件事情就像一個單向道,如果決定開發後那些原本存在生態都即將消失、難以回頭。」她希望這塊土地與生態可被保存下來。因此有了這股動力將原本木口木版畫的平面作品轉化為立體作品〈共生〉,藉由這件作品讓大家更加注意自然生態維護的重要性。「人類只是生活在地球上的一個物種,但開發卻從沒過問其它生物的意見,希望人類可以學習與其它生物共生。」
▶睡夢的人與植物◀
這次展出的作品多以沉睡中地人體各部位、植物結合作為表現。沉睡的人體代表著「靜態」,生長中的植物則是「動態」,兩者為對比的存在,但其實在夢醒後的白天他們卻又是相反的狀態。作品中各種奇妙的植物與帶點童趣插畫風的人體作各種結合,有雙腳長出菇類、或頭髮是植物的各種呈現方式。問吳昕恬說為何會想到將植物與人體作結合?一開始的靈感源自於原住民作家 亞榮隆.撒可努跟她說過一句話「朽木不可雕也,但可以種香菇。」她認為不是每個塊木頭生來都是要成為被作成雕塑品,也是有些木頭要拿來種香菇的,不能說無法被雕刻的木頭就是不好的,也許它出生的意義就是要拿來種香菇。如同每個人都有自己擅長的事情,但在社會的觀點「成功」的定義是很狹隘的,而對吳昕恬來說「把自己擅長的事情做好,就是成功」也因此有了〈蘗〉系列第一件作品。「蘗」字義上有許多意思,吳昕恬取其新芽正在生長、萌發的意象。
▶夢中的我,我的夢境◀
心理學家佛洛伊德在《夢的解析》提到,夢是「願望的完成」,是深藏在潛意識中的幻想,是運用了白日記憶的殘餘而產生的,就像是在消化白天腦中的思想、排解掉日常過多的思緒,如同一種保護機制,不存在的夢與現實可以說是有了一層連結與關係。她認為「夜裡人們總是道了晚安後入睡,而我是道了晚安後開始創作:『大家在床上作著夢,而我是在工作室做著夢。』我覺得創作就是我的夢,做陶是製夢的過程,而我就是夢的製造者。夢,可能來自於我的幻想,像是白日夢一般天馬行空;夢,也可能是我渴望、我欲求的或是我想企及的夢想,而這些夢都映照出我自身。我藉由創作自剖與反思,認識自己、找尋自己、捏塑自己、召喚自己,然後在夢中重新長出自己。」在吳昕恬每件作品都有背後都有個小故事,取材自她的生活當中,而我們的夢境來自現實,那夢境中的事情也許就是現實的衍生。
陶瓷創作結合植物與人體各部位,將生活小故事化為現實中的夢境。
吳昕恬簡歷:
學歷:
2013-2017 國立臺北教育大學藝術與造形設計學系 設計組 主修工藝
2010-2013 國立臺南女子高級中學
2007-2010 臺南市歸仁國民中學
2001-2007 臺南市文化國民小學
工作經歷:
2016 國北教學務處心輔組 整學期海報設計
2015 國立臺灣史前文化博物館 奇美部落周邊商品與摺頁設計
2015 自然系教授委託昆蟲2:1模型製作
策展單位: 金車文藝中心(承德館)
展出日期:2017/03/11-2017/05/07
開放時間:每日11:00-18:00(周一休館)
金車承德館地址:台北市承德路三段131號4樓