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網路世界不受限於時間地點,透過網路線上課程,任何人即使住在非洲、委內瑞拉 或者東石、橋頭、茂林、南投,都有機會透過開放式課程接觸名師 上名校,並且學習學校無法提供的課程,包括人工智慧時代任何人必要學會的程式設計。
開放式課程的目的,就是為了縮短貧富差距,讓窮苦階級、偏鄉孩子、窮國兒童可以翻轉人生,惟一的前提是,多數課程必須以會基礎英文為前提,因此當雙語教育在台灣公立學校遲遲未上路時,也同時扼殺了這些下一代年輕人自學人工智慧,程式設計的未來機會。
在2017蘋果開發大會上亮相,一老一少兩位程式設計員,YUMA 以及若宮雅子就是最佳實踐者。
2017年蘋果開發者大會上,最吸晴的身影來自澳洲的10歲小男生 YUMA,以及高齢82歲的若宮雅子,YUMA出生在澳洲,沒有語言障礙,6歲開始在父親的陪伴,開始學習程式語言,透過蘋果SWIFT編程教學應用,以及史丹佛的線上課程,自學程式設計,四年的時間就在APP store上架了5款應用,2017 以及2018年連續兩年都出席蘋果開發者大會。
而來自日本的若宮雅子 60歲退休之後,才用退休金為自己買了台電腦,她透過網路,利用麻省理工學院開發的簡易編程工具Scratch,進行程式語言課程的自主學習,2017年3月發布了第一款,以日本傳統女兒節娃娃為主題的線上遊戲,這一老一小,透過APP設計,成為全球注目的風雲人物,歸功於便利的網路,給予他們的機會。
透過網路,知識快速傳播,藉由程式語言,這個世界快速改變,遠遠超過想像,當GOOGLE圍棋桯式,對弈韓國棋王展現戰力,機器人能夠跟訪客流暢問答,也會幫忙做家事,有趨勢專家預言,人工智慧未來將會取代人類五成以上的工作,程式設計人才的大量需求,以及其對未來產業的重大影響力,鄰近的韓國 新加坡 中國大陸,早就很有行動力的著手推動,全面全國中小學程式教學。
而台灣呢,2017年教育部修訂12年國教課綱,終於納入「科技領域」,明定國中起必修 程式設計 程式語言 演算法 系統平台等,以培養中學生運用科技工具、跨領域整合及動手操作的能力,108學年 也就是2019年就要正式上路,但最大的問題,好的 適格的師資從那裡來,教育部沒有回答,根據教育部自己的算法,現有已經護得資訊科技和生活科技教師認證的資訊課老師,國中大約是1900人,高中則有大約2300人 足以應付,並鼓勵非資訊領域老師進修考取認證,由此做為程式教育的培訓師資。
現有的,或者現在開始進修第二專長的老師們,是否具備足夠的專業能力,足以投入程式教育計畫,以現有市場對資訊人才的欠缺,我們不得不打上問號,若是想要招聘專屬科技領域教師,以一個資訊工程師,在民間企業動輒六位數,上十萬的薪水,而我們國中老師一個月月薪平均4萬5到5萬元,加上年改後退休金縮水,誰會擁有良好程式設計能力,卻去應徵正被全面砍薪的工作。
反觀私立中小學,可以付出合乎市場的資訊工程老師的薪資,月入12萬,找到好的師資之外,公立學校除非老師有特別理想及教育熱情,未來公和立學校的程式設計教育在貧富不均之下,更加擴大加深其差距,加深其不公。
面對程式教育潮流,民間企業跑得比政府快,早就注意到嚴重的師資缺乏,以及程式教育怎麼教的問題。
成功大學資工系教授蘇文鈺,2013年創辦了愛自造者學習協會PTWA,帶著工程師們下鄉,為偏鄉的孩子補足程式教育上的不足,更透過實際動手作,引導孩子們認識科技,進入程式語言的世界,最重要的不是寫程式 而是讓他們學會 思考與解決問題。
(蘇文鈺/ 成功大學教授)
你必需讓小孩子去體會一件事情,在課本裡面跟在電腦裡面碰到的問題,跟你實際生活會碰到的問題,兩個是兩回事,讓小孩子去解決問題這件事情是更重要的
程式設計並不只是上上電腦課而已,老師不但要會程式語言 還要會教,程式教育也不是單純寫寫程式,而是為了解決問題,培養解決問題的思考能力,進行跨領域的結合。
台灣推動的程式教育,單純的把寫程式變成一門學科,以指標 考試來評量學生會不會寫程式,就能成為程式科技人才了嗎,而程式教育淪為學測科目,都會區的 有錢的家長為了考試分數,有能力把孩子送去補習,偏鄉的 弱勢的孩子可能連專業師資也沒有,不只是離程式設計人才培養越來越遠,教育上的不平等以及強弱勢差距也越來越大。
教育部過去投入120億經費,打造12年國教新課綱,其中80億用在建置國中小學的資訊教室等硬體設備,分配在人力編制相關項目的預算,國中小全部加起來大約只有32億,在未來以人工智慧為競爭的時代,以這樣的32億,「打發」下一代 難以置信,而惟一幫助貧窮或是一般的孩子可以翻轉人生的國外開放式課程,又因為雙語教育的缺乏,我們的下一代連翻身的機會都沒有。
然而政治人物們在競逐權力時,他們在乎嗎?
正修科技大學學測分數 在 辣媽英文天后 林俐 Carol Facebook 的精選貼文
模H建中學生,申請上了港科大,放棄了報到,改準備指考,如無誤,目前所估分數應可上台大電機。
羅學長分享了他申請港科大及之後讀書的心得分享,大家可以聽聽另一種聲音!
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香港學校申請心得
1️⃣ 前言
因為個人在申請香港科技大學(港科大)時遭遇不少困難,而面對申請上之後的問題亦煩惱極久,所幸多所考慮比較後有做出決定,希望這可以實際幫助到未來想去香港讀書的學弟妹,作為一個參考。
2️⃣ 比較
香港的校系享有以下共同好處:
1. 交換學生(以香港學費計算)的機會不少
2. 國際觀可提升,同學有來自大陸或是世界各地強者
3.外語能力多少會有進步,課本需要專業英語可早點適應
4.世界排名隨便都比台大多了不知多少,可作為好跳板
5.商院工院的資源常常可跨,能力好可以盡力學習
當然,也有以下共同的問題須克服:
1. 除非申請時學測成績優異,否則不會有獎學金。進去之後不太可能再有獎學金的機會,所以學費加上生活費是一大考量。
2. 學校的排名前面不代表你所要的科系實力就比較強,學到的就會比較多,這是很重要的觀念,不要被騙。
3. 去香港不會因此英文就比留在台灣的同學好很多,除非你是走商的,否則理工科、生物醫學相關的,其實不會真的一直用英文溝通。
4. 香港學校放榜的早,會提前把你綁住,所以要準備好才去申請,否則可能錯失台灣好學校申請機會。
5. 要適應新環境新物價新生活,不過我想這到哪裡都一樣吧XD
以上這些只是大方向的部份,接下來較細的比較就各取所需了。僅提供客觀資訊,且有效期限恐怕三到五年之內,僅作參考。
3️⃣ 選擇
當初聽同學說香港科技大學有工學院,世界排名前面且學校資源非常的多,還有交換學生的機會。那時已經是高三上,竟然沒多考慮就投入申請過程,一邊學測複習,一邊顧好學校高三進度,一邊忙申請,真的是忙的焦頭爛額(還有女朋友)。所以提醒要申請的學弟妹:一定要在高二的時候就準備申請所需的自介和獎項、英語相關能力證明。最後學測失常,考了72級分,當下決定投入指考(我考完學測休息一天就繼續唸指考)。沒想到港科大竟然給我面試的機會,面試也算是表現不錯就錄取了。而大學博覽會時直接walk in面試也讓我申請上香港城市大學的電機系,得到四年全額獎學金。然而兩所學校我最後都放棄了,屏除個人因素,有2個原因:
1.香港的商學比理工科好太多太多了。也就是說,在香港唸理工的發展其實蠻受限的,除非跨商院資源。
2.台灣的理工實力其實現階段比香港還要強很多,未來往美國發展的機會也多,訓練更是比那裏還要扎實。
這些資料來源是經過詢問師長、當地學長姐比較而得的,要證據的可以找我XD
總之經過比較、做功課、深入了解後,我毅然投入指考,想跟學弟妹說的是,香港強的還是商學,如果要唸理工的,寧可選擇清、交大都比較好。不過未來會如何變動,也需要學弟妹自己做功課去研究了解,希望這些資訊能幫助到你們!
4️⃣ 準備和面試
反正都經歷了,就分享一下吧~
高二一定要把托福考過(不是多益喔),如果你想申請好的商院科系這叫做基本。再來自傳早點給師長幫忙修,不要臨時抱佛腳會和我一樣瘋掉XD 另外有什麼得獎要整理,放重要幾個就好,教授不會那麼有興趣你幼稚園得了什麼乖寶寶獎…。程序有些複雜麻煩,能早點準備就早點。至於面試,我遇到的是團體面試個人面試都有。團體的話能先發言就先發言,少反駁他人而多做統整和拋磚引玉的工作,讓大家繞著你說話就成功了。個人面試不必過度謹慎,適當的行銷自己是最重要的,要讓教授覺得你有備而來,對他們的系所和環境以及學習課程皆有研究。只要做到這些,相信會得到教授們的青睞。
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謝謝羅學長的分享。
高二孩子,對於未來,你做好規劃了嗎?加油呀!💪🏼💪🏼💪🏼💪🏼
正修科技大學學測分數 在 國立臺北大學National Taipei University Facebook 的最佳貼文
國立臺北大學 五大特色招募菁英
一、擁有優良傳統歷史的嶄新大學,是國家文官與專門職業人員的搖籃
國立臺北大學的前身是1949年11月設立的「臺灣省立行政專科學校」,爾後歷經「臺灣省立法商學院」、「臺灣省立中興大學法商學院」、「國立中興大學法商學院」等時期,於2000年2月1日正式成立。學校以首都為名,校園跨越臺北市與新北市,立足台灣、揚名國際。畢業生在公務員與專門職業及技術人員等國家考試成績最為輝煌。校友遍布各級政府、司法部門、檢調警政體系、各大律師與會計師事務所、金融控股公司與企業集團。從中央到地方政府,由公司企業到非營利組織,臺北大學校友都肩負重要使命、擔任領導與管理菁英。
二、招收菁英學生給予最佳的高等教育
臺北大學學士班各學系新生指定科目考試「錄取之平均分數排名」佔「全國人數累計之百分比」在前3%-10%之間;甄試錄取學生之平均學測級分也居於第一領先群。碩士班一般筆試入學錄取率歷年來僅約6%,競爭激烈。臺北大學連續獲教育部教學卓越計畫肯定,並通過系所評鑑與校務評鑑。學生在課業成績、社團活動、服務學習等各方面有多元發展空間與優異的表現。
三、塑造專業學術研究環境與跨領域學習機會
臺北大學現有法律、商學、公共事務、社會科學、人文與電機資訊等6學院,2012年增設電機工程學系、通訊工程學系合計18學系、8研究所、22碩士班、8博士班、8碩士在職專班以及9進修學士班。另有師資培育中心、通識中心、全球變遷與永續科學研究中心以及亞洲研究中心等學術組織。專兼任教師合計5百餘人、學生近萬人。臺北大學與臺北科技大學、臺北醫學大學合組「臺北聯合大學系統」,提供學生跨校輔系、雙主修等多元學習機會,學生可申請各類獎助學金總額高達數千萬。
四、營造國際化校園與學術合作交流
國立臺北大學強化英語教學,大一學生多益TOEIC平均超過673分。校內營造國際化學習環境,延聘外籍一流師資,強化招生外籍學生,同時發展全英語授課學位學程、國際認證課程與國際比較取向課程,並有師生學術交流獎補助,鼓勵學生出席國際會議、參加國際競賽、海外實習、擔任國際志工、交換學生或攻讀雙聯學位。讓師生與全球接軌、培養跨界宏觀實力。
五、兼具都會便捷與寬廣空間完善學習設施的校園
國立臺北大學擁有位居首都政經中心的臺北校區與寬敞優美的三峽校區。臺北校區人文薈萃、交通便利,是進修、推廣教育、產學合作與國際學術交流的重鎮。三峽校地寬敞,超過百種上萬棵花木四季繽紛綻放、綠意盎然。對外有校車往來兩校區,並以便捷公車連結桃園機場、鶯歌火車站、板橋高鐵站、捷運永寧、景安、府中站與臺北市政府,40分鐘內即可抵達都會中心。教學區各學院大樓林立,優美的心湖旁矗立3棟學生宿舍與圖書資訊大樓。在廣大的林蔭綠地外有完善體育設施,包括足/壘/網/籃/排/桌/網/羽球場與國際二級認證標準田徑場,創造最適合的學術研究環境。
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