【#全母語學校才有可能救母語】
阿華 ê 觀點我真認同
嘛捌寫文章強調過全母語學校 ê 必要性
學著台灣海峽以東 ê 中華黨國政府早期佇台灣施行 ê「#國語政策」
海峽以西 ê 中華黨國政府嘛早就開始佇香港、新疆推捒「普通話教育」
香港 ê 幼囡仔讀冊已經開始毋是用廣東話教學
毋免幾冬
香港少年人袂曉廣東話、抑是「只是老人用 ê 語言」就會變做「常態」
>>> Tse表示lán本土語言教育無應該是基本教育ê附屬品,應該是主體,一禮拜一節tsit款設計是絕對無夠--ê。真正想beh改善tsit-má母語流失ê狀況,應該ài規定tī lán ê教育體系中,設置 #全母語學校(m̄-nā是「浸水式教學」niā-niā)。Tuì幼稚園、國小、國中、高中職基礎教育,到大學以上ê高等教育,所有ê學科lóng ài直接用母語來上課。M̄管是社會、自然、音樂、體育、iah是數學、微積分,甚至是英文等外語,lóng ài有法度用母語來教學,教授、碩士生、博士生mā ē-tàng用母語來做學問、做研究;m̄免感覺tse無可能,人香港久長以來就是án-ne ê教育環境<<<
《#對台灣母語教育ê向望》
作者:孫博萮(Sng, Phok-jû)
#台文通訊BONG報 321期
2020年12月出刊
https://tsbp.tgb.org.tw/2015/12/e-ng.html?m=1
https://fb.watch/5SBb1Qzagw/
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過3,870的網紅管碧玲,也在其Youtube影片中提到,...
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【對台灣母語教育 ê 向望】#母語復振 #母語正常化 #教育 #台語就是台語
>>>1. 台語就是台語,台語毋是、嘛毋通號做「閩南語」
2. 像主辦單位提供予咱這幾本手冊,應該莫用中華文、ài 直接用台文、客語文、原住民族語文來書寫
3. 真正想欲改善這馬母語流失 ê 狀況,應該 ài 規定 teh 咱 ê 教育體系中,設置全母語學校...對幼稚園、國小、國中、高中職基礎教育,到大學以上 ê 高等教育,所有 ê 學科攏 ài 直接用母語來上課
4. 優先獎勵有能力用全母語開學科課程 ê 老師,予 in 佇學校開正式課程。另外,除了有通過語言認證 ê 學生應該 ài 佇升學考試加分,報考「國家」證照考試、公務人員考試等,嘛攏應該加分鼓勵。公務人員、「國營」企業、「國軍」等招募人才,嘛應該 ài 特別設定有母語專長會當優先錄取 ê 名額
5. 針對這馬 teh 校園、公私部門內底母語使用無友善環境,主管機關應該 ài 比照「性別平等委員會」來設置「語言平等委員會」
6. 針對學術語詞、專有名詞、新--ê 名詞,咱政府應該 ài 有一个專門 ê 本土語言委員會來研究、發布...政府 ài 設置「國家級」ê 本土語言通譯團隊...推捒羅馬字使用正常化,全面用羅馬字取代中華注音符號...<<<
報臺 Taiwan Post
https://www.taiwanpost.tw/2020/09/e-by.html
母語流失 在 {Fish睬政治}孫博萮 Facebook 的最佳貼文
昨昏 kap 兩位台語前輩鬥陣去參加 #十二年國民基本教育本土語文課綱草案 ê 公聽會,以下是博萮 teh 會中 ê 發言,有一部分因為時間關係(每一人只有 3 分鐘)無法度全部講了,嘛會將遮全部 ê 意見用文字 ê 方式提供予主管單位
▌頭一步 咱就 ài 為咱 ê 母語正名
台語就是台語 台語毋是「閩南語」、毋是中國的「方言」
所以統要緊的 就是 ài 棄捒以「中國」為中心、正統 ê 思考方式 kap 立場
追伸:若是客家族群對「共台語叫做台語」有意見、認為客語嘛 ài 稱呼做「台語」,嘛歡迎客家族群朋友去訴求對《客家基本法》來修改 in ê 語言名稱
▌第二
既然這馬《國家語言發展法》已經通過,咱就 ài 挕hìⁿ 捒用中華話做思考基礎 ê 心態,像咱逐个人手頂這幾本,是按怎毋是直接用台文、客語文、原住民族語文來書寫? 表示咱主管機關 ê 心態,猶是用中華語為頂位基礎 teh 思考,毋管是用漢字抑是羅馬字,若是連主管機關攏無能力來用全母語思考,咱欲按怎來教育咱 ê 囝仔、欲按怎要求教學 ê 老師? 若是驚講有人看無,應該就 ài 準備對照版本
▌第三
本土語言教育無應該是基本教育 ê 附屬品,應該是主體,一禮拜一節這款設計是絕對無夠--ê ,真正想欲改善這馬母語流失 ê 狀況,應該 ài 鼓勵 teh 咱 ê 教育體系中設置全母語學校,位幼稚園、國小、國中、高中高職到大學等高等教育,所有 ê 科目攏直接 ài 用母語來上課,毋管是社會、自然、抑是數學,甚至是英文,攏 ài 用母語來教學,無免感覺這無可能,人香港就是按呢 ê 教育環境,這部分嘛需要對教師訓練開始做起
咱這馬有真濟家長拼命 leh kap 細漢囝仔講台語/母語,但是紲無法度連結學校教育,囝仔一旦去學校上課,就變做全中華語 ê 環境,而且嘛無法度使語言閣較進步、學生嘛無會當對話 ê 對象,因為自校長、老師到同學,全部攏是使用中華語,按呢毋管課綱按怎修改,攏無可能補救
▌第四
我嘛會當了解,現階段欲達成我頭前講 ê 目標猶 ài 時間,咱現階段會當先做--ê ,除了有通過語言認證 ê 學生應該 ài 佇升學考試、國家考試、公務人員考試加分鼓勵,甚至 ài 設計用母語出題 ê 考卷,來予已經有相當程度 ê 考生來進一步加分,增加學習 ê 動力,嘛會當為培養未來用全母語教學 ê 科任老師做準備
▌第五
針對 teh 校園內底母語使用無友善環境,主管機關應該 ài 提供申訴、救濟 ê 管道,來改善使用母語無自由 ê 狀況,主管機關嘛應該 ài 提供校園各種本土語言通譯 ê 資源,予各族群的自然語言會當自由流通
▌第六
針對學科術語、專有名詞、新 ê 名詞,咱政府應該 ài 有一个專門 ê 本土語言委員會來研究、發布,予本土語言嘛會使綴會著時代 ê 進步,有一寡字嘛會使直接使用外來語 ê 原文,予咱共世界流通會當閣較利便
追伸:像今仔日的場合,應該 ài 每一種語別分開開會討論,因為每一種本土語言拄著 ê 狀況攏無仝,應該針對個別語別 ê 需要來探討較著,時間嘛會閣較充足;若無至少 ài 為無仝母語的使用者準備通譯,予每一个人使用母語攏會當感受自在,毋免因為驚講有人聽無,就被迫 ài 用所謂「共同語言」、放棄/犧牲使用家己母語 ê 權利 kap 機會
【十二年國民基本教教育本土語文課程綱要草案草案北區公聽會】直播:
[第一段]
https://www.facebook.com/FishSun.tw/videos/783641449117743/
[第二段]
https://www.facebook.com/FishSun.tw/videos/3414412775283055/
#母語復振 #母語正常化 #十二年國民基本教育 #課綱 #本土語文 #台語文 #客語文 #原住民族語文 #國家語言發展法
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