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【台灣 Taïwan】驚！高閔琳洗學歷抓到了？

我是因為興趣申請入學考進第四類組第一志願台大昆蟲系*，大學部學號開頭是B，畢業取得農學士畢業資格。後來報考台大碩士招考（純筆試），榜眼考進台大國發所憲政組；學號開頭R，一般生*。

不知「本來就台大再洗學歷為台大」之「台大洗台大」之所云？

啊是在空氣洗衣機噢？洗學號還差不多。

#高閔琳大方承認有洗學號

#台大也沒什麼了不起
#有國際觀的人會看學校世界排名
#行行出狀元也不是唯有讀書高

是說當年碩士畢業，本人原先確實有規劃要考個公費留考、出國洗個學歷無誤，還鎖定了留美或留法攻讀博士。

可惜當時2013 Bumbler馬英九執政後期毀憲亂政親中舔共，我幾乎每天上街頭參與社會運動直到發生太陽花；很遺憾的，在同一個時間點，我也發生了一些不幸腦波弱的症狀。

#腦波弱的下場

2013年，當時本人一時腦波太弱，一時XX衝腦；我就跟著鄉民進來看熱鬧⋯⋯啊不是，是沒啥家世背景就從天龍國跑回父親故鄉，跟著人家出來選議員、拚議會過半關鍵一席高雄翻轉⋯⋯誤以為這樣的我，頭頂就會自動發出神聖的光芒*。

#開始懂了
#難道是由愛生恨

中間在地方六年認真打拚的故事略。直到現在，學歷沒洗成的我整天被韓粉、各路網軍和對岸的外國小粉紅恐嚇威脅騷擾抹黑和霸凌，說我都沒在質詢（咦？）、都沒在做事（蛤？），辱罵我沒讀書我台灣之恥台獨井蛙（喔喔？），包括各種超級低級超級難聽歧視女性的髒話、各種問候生殖器官⋯⋯甚至還有性騷擾。

此外，可愛的鋼鐵韓粉們也在我曾經會勘爭取道路改善的巷口大概100公尺的地方成立了「罷琳總部」要罷免我。積極地找國民黨里長幫連署；甚至也幫我設計開發了有3種顏色的T shirt 週邊商品 ⋯⋯可謂相當有心。

看見韓粉們的用心與真情，別出心裁的創意和獨特的美學，真的常常讓我喜出望外，感動到無法自拔。

#深夜時段肥宅鄉民孤單寂寞覺得冷

說真的夜深人靜時，「洗學歷未遂」的我，也會經常自我感覺不良好。

我覺得自己學歷低、不如人、花拳繡腿學藝不精、無專長無專門領域經歷、知識背景不夠雄厚、學術研究能力不足、沒競爭力、中斷了學習和學術研究的道路⋯⋯；有時，我也會思考，當初若不是腦波太弱，要是真的去了法國美國洗了洋學歷有個專門領域，回來當個學者教授噴噴口水誤人子弟，說不定還比較有前途*。

#國民黨選舉撇步密技傳授㊙️

不過說實在的，繼威力彩頭獎摃龜之後，沒洗到學歷只成功洗了學號的我，跟「涉嫌找槍手代寫和整本論文抄襲」還一直硬拗說謊的國民黨市長候選人相比⋯⋯

我真的覺得輸人慘慘！

我也再次覺得哽咽覺得悲傷覺得藍瘦香菇*，要寫十個慘字啊⋯⋯

有人問，藍營是不是不潑髒水、不扯爛污不抹黑就不會選舉？

我是覺得，「國民黨不倒，台灣真的不會好」啦。

#國際巨星等級禮遇

最後我也嚴正抗議，雖然說我也不是天仙美女，又生得一副下午才會消水腫的大餅臉，總是很不上相，上鏡難看到自己都不想看；但也請藍營側翼韓粉社團，不要成天用那幾張張紅媒中時刻意超近距離詭異角度拍攝的醜照或截一些醜圖，甚至還變造我的照片改圖來人身攻擊、外貌羞辱等等的，那格調水準實在很低、相當之low。

人家疑因舔共飽受批評的國際巨星蔡依林在《蘋果日報》、《壹週刊》⋯⋯照片都沒這麼備受禮遇過。

總之感謝厚愛但受寵若驚啦我。

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備註：

〔註一〕台大昆蟲系。

我小時候的夢想成為藝術家，但因為從小就對不同領域各種學科都很有興趣，對於學習到了高中階段就要開始分什麼文組、理組，不能同時學習人文社會和自然科學覺得討厭。

小學時我參加過台大昆蟲營，長大後依據興趣「申請入學」（筆考、實驗考＋口考）進入台大昆蟲系；我喜歡螞蟻，每次做錯事被媽媽罵完，我都會溜去後面巷子撒糖餵螞蟻找牠們玩 XD。

另外，台大昆蟲系/植病系是第四類組第一志願，可謂農學院一方之霸。想學「歷史超差的舔共過氣政客祭止兀」蔡正元酸昆蟲系的，奉勸你最好再三思。

（高閔琳宣稱，不排除放隱翅蟲或紅火蟻出來咬人）。

〔註二〕台大國發所。

一直都沒有停止對人文藝術和社會科學領域知識的興趣；本來我想故意再延畢，研究所階段直接跨領域來報考考試科目較多的政治所；但後來因特別對憲政體制和民主化有濃厚興趣，便想說不如改報考台大國發所憲政組。

當時我參加了台大碩士一般生招生考試（純筆試）。

大考前一天我又赫然驚覺，這麼愛參與街頭運動又批判性超強的我其實是考城鄉所或社會所比較適合我；但還是想說硬著頭皮去考考看好了，結果最後榜眼考進台大國發所。

既然考上，那就先進去讀了。反正一樣也能到政治所和其他所修課，事情就是這麼簡單。

〔註三〕頭頂發光。

很多人不知道的是，頭頂發出聖光有不少益處：

一方面，能夠吸引眾人的目光和注意力，未來也還有「高雄發大財」、「全台灣人民都很安全都很有錢」之斂財的說服力和未來發展的可能性與可行性。二方面，夜晚微服出巡時能充當移動式路燈探照社區治安死角，減輕各里各社區巡守隊的負擔與辛勞。三方面，還能吸引一些夜行性趨光性的昆蟲，抓捕來做標本不送人、送學校教學使用⋯⋯堪稱是一舉數得，又順做功德做公益。

此外，頭頂發光，還有可能官拜行政院院長（噢他今天下午要來高雄了）。

另依照每人修煉程度的不同和頭頂發出光芒的顏色來分等級，最高不只是擔任副總統而已，還有可能榮獲梵蒂岡冊封為聖光充滿的「聖大額我略教宗騎士團勳章爵士」成為一名經過專業認證的聖騎士。

〔註四〕關於噴口水誤人子弟的事業：

雖說做研究找教職忙升等也不輕鬆，但好處是生活至少比較單純清幽、保有隱私、忠於自我⋯⋯也還算有寒暑假可言；而遇到異次元平行宇宙拒讀台大的韓粉柯粉各種粉、翻牆共匪小粉紅的機率，也會比較低。

〔五〕藍瘦香菇：難受想哭。

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後記：

1、我和高嘉瑜都是碩士一般生。她除了會唱歌，她也是個專業的洗學號代表。

2、鄭文燦，野百合學運世代要角，他當年是台大電機轉台大社會系畢業。本來也是相當清瘦一表人才，但中年發福以後，人稱胖周瑜，並也加入了洗學號代表團。

3、其他同黨不同黨無黨的政治工作者，原本的大學學歷，有成大、東海、東吳⋯⋯本身本來也都出自頗有名氣的國立大學、私立大學。

而在許多前輩的年代，當年大學錄取率是多低？出生率多少？有少子化嗎？大學有這麼多間嗎？以為閉著眼睛劃個幾題選擇題就能上大學嗎？還洗學歷勒～

這張圖上的人，是哪一個的論文「整本抄襲」的啦！

4、還在「負債3000億」、「氣爆貪污」和「蔡英文留英洗學歷假博士」？人家民眾黨蔡壁如「在沒有網路的年代」都知道要「上網自學」了，加油好嗎？

5、本篇文章走反串反酸自嘲風格，盼能凸顯藍營政治操作之手段拙劣以及low。

本人寫作「無意」冒犯任何洗學歷之人，畢竟我自己也是「洗學歷未遂」。

如有得罪，還盼讀者別「有心」了。

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「現在中國學齡前兒童的家長們正在面臨一場軍備競賽。我們這一講要說的是這是一場愚蠢的比賽，聰明理性的人不應該參加。

周圍大多數人都在做的事情，不一定就是對的事情。當前中國國情，學習的競爭早就發生在小學入學之前，而學習班的市場已經覆蓋到了零至三歲。四歲開始學英語，五歲會算數學題似乎是新標準。據說有的小學已經不好好教漢語拼音了，因為學校默認孩子在幼兒園就應該學會。

早教剝奪了孩子的快樂童年。早教要讓家長花費很多時間和金錢。面對嚴峻的現實，什麼「人生是一場長跑，贏不贏起跑線不重要」這樣的話純屬雞湯。誰不知道人生是長跑？可是你總不能讓孩子連小學入學考試都過不了吧？再說天才不都早慧嗎？高水平運動員不都是從小苦練出來的嗎？

我們需要科學的指導。如果早教是培養高水平人才的必要條件，那麼讓孩子吃點苦，家長受點累花點錢，就都是值得的。如果不是，早教就是錯誤的。

事實是，關於早教的問題，已經有科學結論了。
＊
如果你稍微做一點關於早教的調研，你會很難控制自己的情緒。你會認為中國的所謂「育兒專家」，表面上張口一個「腦科學」閉口一個「國際先進水平」，實際上跟那些講「女德」、《弟子規》的國學大師一樣，都是愚昧思想的販賣者。

當前科學理解，對「早教」這個東西，早就有非常清楚的結論。

上世紀七十年代，德國政府可能是考慮到國家需要更多高水平人才，曾經一度打算把傳統的、讓孩子玩鬧為主的幼兒園，全都變成以教孩子寫字算算術這種早教為主。但是德國人沒有拍腦袋就決策。

德國政府資助了一項大規模的研究 [1]。研究者選擇了50個以早教為特色的幼兒園，和50個以玩鬧為主的傳統幼兒園，對所有這些孩子進行跟蹤比較。

一開始，的確是早教幼兒園出來的孩子學習水平更高，而且這個優勢一直保持到孩子們上小學以後。這是完全可以理解的，畢竟早教幼兒園的孩子都提前學習了，孩子剛上小學一看老師教的自己都學過，心理上想必也有優勢，可謂是贏了起跑線。這完全符合現在中國家長們的切身感受。

但是，那個優勢並沒有一直保持下去。到小學四年級再看，早教組的孩子不但沒有學習優勢，而且他們的成績還*顯著低於*傳統幼兒園出來的孩子。

早教真的能讓你贏起跑線，但是你真的領先不了多久。

所以德國政府取消了改革幼兒園的計劃。這就是為什麼儘管現在發達國家的好高中、好大學比中國的高中和大學的學習強度高，但是發達國家的幼兒園沒搞中國那種早教 —— 那不科學，那不是什麼「國際先進水平」。

類似的研究被多次重復，現在學術界已經達成共識 [2]：早教帶來的早期優勢會在一到三年內被衝刷掉，然後還可能會被逆轉。

所以，就提高學習成績來說，在最好的情況下，早教沒用；在很多情況下，早教有害。早教，是拔苗助長。

如果你的孩子因為沒參加早教而沒考上那個所謂重點小學，我勸你別擔心。你可能還應該感到慶幸。你敢不敢先給孩子找個正常點的小學，等到四年級再跟他們比。

但早教的真正害處，比四年級時的學習成績嚴重得多。
＊
德國那個研究發現，早教組的孩子不但成績被人逆轉，而且在社交和情感能力方面，還有明顯的欠缺。這才是早教最大的害處。

美國的一項研究做得更徹底。1967年，研究者把密西根州的68個貧困家庭的孩子隨機安排到傳統的、基於玩鬧的幼兒園，和以老師直接教學為主的早教幼兒園中。為了保證效果，研究者還每隔兩周家訪一次，教給家長如何配合幼兒園的風格教育孩子。這項研究一直跟蹤到這批孩子年滿23歲。

學習成績方面的結論跟德國的研究一致，早教組有個初期的優勢，然後很快就被抹平了。但這項研究最驚人的發現是在孩子的為人處世能力方面。

到15歲的時候，早教組的孩子違反學校紀律的行為次數，是傳統組孩子的兩倍。

在美國當個窮人，日子是很艱難的，長大很容易走上犯罪道路。到23歲，傳統組有13.5%的人曾經因為犯罪而被捕；而早教組這個比例高達23.4%。早教組還有19%的人曾經用武器威脅過他人，而傳統組一個都沒有。

總體而言，早教組的孩子更容易跟人發生摩擦，更容易犯罪，更不容易結婚。一句話，他們不擅長與人相處。

當初只有短短一兩年的早教，竟然造成了終身的危害！
＊
我需要再強調一遍，美國這個研究的對象是窮人家庭的孩子，而美國窮人的日子本來就很不好過，所以長大以後才有那麼高的犯罪率。

這個研究非常有戲劇性，但是仍然能說明問題：它說明早教傷害了孩子的社交和情感能力。其他沒專門用窮人的研究，戲劇性沒有這麼強，但是有同樣的結論 [3]。那這是什麼原理呢？

我們精英日課專欄去年解讀過加州大學伯克利分校的發展心理學家艾莉森·高普尼克（Alison Gopnik）的《園丁與木匠》這本書。高普尼克說，兒童在六歲以前，真正的任務不是什麼學習讀書寫字和做數學題，而是玩兒 [4]。

玩鬧也是學習。孩子在玩兒的過程中能探索周圍的東西都是幹什麼的，揣摩周圍的人都在想什麼。更重要的是，跟別的孩子一起玩鬧，是一種社交演練。孩子必須在實際互動中學會公平、尊重和社交界限，學會分享、幫助和友情，學會怎樣跟人相處。

所以哪怕你家孩子真是天才，天生以學習為樂，五歲就會微積分，也請不要耽誤他玩。性情乖張行事怪異的天才已經太多了。

在正常孩子都忙著社交的時候，有些孩子卻被逼著去死記硬背拼音、單詞和乘法表。他們把大好時光浪費在了那些只要再過幾年就能輕輕鬆松學會的東西上。

他們該玩的時候沒玩夠，甚至可能再也學不會怎樣好好玩兒了。

＊
進化生物學家戴維·威爾遜（David Wilson），用演化思維考察兒童成長，提出一個概念叫「嚴格的靈活性（rigid flexibility）」 [5]。成長的過程看似靈活，其實很嚴格。兒童發育的每一步，都需要正確的環境信息輸入。晚了不行，早了也不行。

9個月以下的孩子不需要額外的音頻和視頻多媒體信息。長時間讓孩子聽音樂看電視會導致孩子長大以後不能集中注意力。

18個月以下的孩子只有聽真人說話、在有互動的情況下，才能提高詞彙量。其他方法一律沒用而且有害。

兩歲以下的兒童只適合接觸三維的物體 —— 也就是真實世界里那些尋常的物體，比如玩具和人。而二維的東西，比如書本和圖畫，只會妨礙他們感知能力的發育。

人的聽覺、視覺、各種感知能力、大腦的發育是講順序的。提前給一個不該給的刺激，很可能讓這時候該發育的東西發育不好。

六歲以下兒童的任務不是用驚艷的學習成績給父母增光，而是健康地發育成長。強迫式的早教是殘害兒童。

早教課教的那點玩意有什麼可學的？有什麼可擔心的？只要讓孩子大腦正常發育，到時候想學還不容易嗎？堂堂的高學歷父母，被幼兒園老師治得心驚膽戰，這不荒唐嗎？真正的天才都是跟成年人比，以自己家孩子提前兩年學會小學二年級知識為榮，那是愚昧。
＊
沒有上過早教的孩子，或許還有？救救孩子……」

1928年3月17日是臺大真正的生日。
也許很多人不知道，臺大(臺北帝國大學)創校當然有其遠大的目標，但為什麼是在1928年？主要原因就是為了趕上承接臺北高校(校址為今師大)的第一屆畢業生。

不用說臺北高校的學生當然是菁英中的菁英。
https://zh.wikipedia.org/…/%E8%87%BA%E7%81%A3%E7%B8%BD%E7%9…

圖為賴永祥教授日本時代就讀臺北高校(校址為今師大)時，於圖書室讀書老照片。(原圖黑白 + 數位上色)

感謝 黃彥傑 提供照片 及 協助顏色考證

延伸閱讀：
賴永祥教授
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%B3%B4%E6%B0%B8%E7%A5%A5

日本時代讀臺北高校有多厲害？
https://www.gjtaiwan.com/p/159
引述內文：
「台北高等學校」設置「尋常科」及「高等科」，「尋常科」招收台日籍小學畢業生，四年後直升「高等科」。「高等科」修業 3 年，招收「尋常科」直升「高等科」的學生，以及招考中學畢業生。「高等科」分設文科及理科，再以主修外語的不同而分為甲、乙兩類，甲類以英語為第一外語，德語為第二外語，乙類以德語為第一外語，英語為第二外語，每週修習德、英、日語在 20 小時以上，因此高校學生在學期間就已奠定良好的語言基礎。

高等學校的入學考試，被認為是「全臺灣升學的最大難關」，因為「尋常科」每年日、臺人共只招收 40 人，臺灣人每年能考入尋常科者不曾超過 6 人，平均則不到 4 人；「高等科」每年招收 160 人（其中 40 名從「尋常科」直升），台灣人每年能考入者平均不到 30 人，可說是「窄門中的窄門」。「高等科」學生畢業後「免試直升」臺北帝國大學（今臺大），也有許多畢業生是以日本本土的東京帝大、京都帝大為第一志願。

由於台北高校是台灣唯一的高校，畢業後得以進入日本各帝國大學，所以歷屆的高校生台灣人可以說是菁英中的菁英。在日本時代已經相當有名的高校畢業生，如司法官戴炎輝、蔡章麟、洪遜欣；律師宋進英、黃啟瑞、李子賢、劉闊才、揚華玉；行政官如張水蒼、楊基銓。

二次大戰後在台灣位居高位者更是不少，地位最高者首推前總統李登輝；擔任過五院院長或副院長的，如徐慶鐘、戴炎輝、周百鍊、劉闊才、洪壽南、林金生；部長級的有許子邱、施純仁；擔任過民選市長的有黃啟瑞、賴順生、陳新安、陳錫卿；擔任過監察委員或大法官的，有蔡章麟、周財源、洪遜欣、陳世榮；財經界的領導者辜振甫、林挺生；具有全國性知名度的學術界人物，醫學方面有魏火曜、李鎮源、林宗義；經濟學方面張漢裕；著作界的邱永漢、王育德；研究臺灣語甚深的曹欽源、吳守禮；文學界黃得時、張冬芳；其他如黃彰輝、賴永祥、陳五福、郭維租、辜寬敏等等，都是人們耳熟能詳人物。

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※ 上色雖經努力考證，但不保證即為現場顏色，圖片顏色僅供參考哦～