（失敗者回憶錄0903）
那些年的太平日子
9月1日，習近平在中央黨校發表「重要講話」，《人民日報》網頁摘出重點文字，其中一句是:「總想過太平日子、不想鬥爭，是不切實際的。」
幾千年來，中國老百姓所想的，不過就是太平日子。過去數以百萬計的大陸人逃來香港，也不外想過太平日子。現在，由中國最高領導人告訴人民，想過太平日子是不切實際的。
前文講到我參與創辦《伴侶》半月刊時期的一些往事，網上留言中居然有四位讀友說曾經是《伴侶》的讀者，其中有記得他讀過的篇章，和與編輯的互動。真是像故友重逢那樣高興。
在我的人生中，1967年前的太平日子，是我經日夜進修、磨練寫作和開始有點成績的十來年。1963年1月創刊《伴侶》，到1967年6月，這四年多我每月編兩本、其後是三本雜誌，每月寫幾萬字文章，認識了不少文化人，從他們身上獲得實際經驗和教益。
從閱讀經典名著中，我領悟到任何寫實寫情的文藝作品，最終總會觸及到哲理。讀著托爾斯泰、契訶夫的小說，都往往讓人停下來思考；所有透過情節而宣示的哲理，都發人深省。於是我在寫輕浮小說的同時，也努力去啃一些大部頭的哲學、社會科學著作，想豐富自己的知識，並將這些大部頭著作消化而寫成一本本入門的小叢書。那幾年，我在上海書局出版的有《哲學初步》《美學初步》《心理學初步》《邏輯學初步》《經濟學初步》等共七本。每本幾萬字，因為寫得顯淺，也受年輕人歡迎。1992年我應邀在馬來西亞幾個城市演講，還有讀者記得這些叢書，並向我詰難。我寫這些入門書時的思想，仍然是馬列主義佔主導，比如《經濟學初步》，介紹的就是馬克思的《資本論》，當然對讀者有誤導了。但像《美學初步》，卻是我讀了不同方面的著作，才綜合寫成的，花的時間較長，至今仍然不悔這本少作。寫這些入門書，無疑對我的邏輯和哲學思辨，有較好提升。
那幾年我的另一個興趣是西方古典音樂，並因此結交了藝術家盧景文、鋼琴家溫其忠等年輕朋友。溫其忠是當年我所認識的「怪人」。他從馬來西亞來香港上高中，考入港大建築系，當年這是有最好出路的科系，溫其忠卻念了一年就輟學，醉心他的音樂去了。他喜歡教鋼琴，以此為生。有出名的演奏家來香港，他事先買幾張票，臨開場前打電話叫朋友來大會堂欣賞，也不管朋友有沒有空，和夠不夠時間趕來。我就是他的朋友。有一天，他打電話告訴我，說幫我買了一座鋼琴，會送來我家。我那時只住一個小房間，左騰右移地挪出地方來放鋼琴。然後他就來教我鋼琴，我已經28歲，還來得及學鋼琴嗎？但他就是認定我可以學他可以教，我也真的在他的指導下半年就彈到第五級。他又教我樂理，教我聽歌劇，我也因此學會了作曲。《伴侶》雜誌還在大會堂舉行過兩次音樂會，邀請歌唱家、演奏家演出，招待讀者。還組織了合唱團。1965年我去大陸旅行一個月，回來發現溫其忠已經離開香港，去英國學藝了。我的音樂課就停下來，音樂細胞也不活躍了。
那四年的青年歲月，在太平日子中我們憑興趣而揮灑，不顧年齡去學鋼琴，不顧幼稚搞音樂會，幾個人經常聚在一起，聽音樂、講音樂、講文學、讀小說。現在回想起來，真是不知道那時為什麼會有這麼多精力，雖輕浮但也寫出那麼多文章，雖未經深入鑽研也出版了那麼多社會科學小叢書。也許因為年輕，因為沒有包袱，因為不知好歹，儘管收入少、稿酬低，但可以過日子就行了。做自己感興趣的事情，那感覺真好。
1965年我參加出版界參訪團到大陸旅行一個月，那是文革前一年，是大躍進帶來大飢荒之後由劉鄧掌權的經濟回暖和文化小陽春的最後一年。我見到的北京領導者都溫和講理，對香港政策是尊重港英管治「長期存在」。其後參訪團西行乘火車去洛陽、西安，看了碑林、半坡遺址、華清池、黃帝陵等等古蹟文物，這些古文物引發我思古幽情，也增加了對華夏的認同感。而且，似乎中共政權對文物都很珍惜愛護。接著我們乘公車去了「革命聖地」延安。在那裡被灌輸中共版的毛澤東光榮革命史；然後去上海、蘇杭等地遊山玩水後回香港。
回港後，按照我獲悉的中共對港政策，積極籌備再出版一本《文藝伴侶》月刊。但隨著大陸學毛熱潮升溫，大批判到來，言論趨於一元化。1966年文革爆發，那些我剛參訪過的文物遭到破壞。到1967年，文革病毒感染香港，一年多前在北京獲知的中共對港政策來了一個大顛覆。香港的太平日子遭到了挑戰。（58）
圖1，9月1日《人民日報》「客戶端」的「重要講話」。
圖2，1965年9月2日《伴侶》音樂會上的三重唱：盧景文、吳厚蕊、溫其忠。
圖3，1965年伴侶合唱團郊遊時唱歌，右一是我，其他人認不得了。
（《失敗者回憶錄》在網絡媒體「matters」從頭開始連載，網址：https://matters.news/@yeeleematter）
綜合高中介紹 在 [閒聊] 綜合高中- 看板SENIORHIGH - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
高中版首po
小弟是現在正在就讀綜合高中的高三生
想和大家討論綜高
先簡單介紹一下什麼是綜高好了
高一的課程和普高大體上相同，但是多了一科特別的科目名為職業試探
主要就是為了高二要分流的緣故所以特別開設的一門課
所謂分流就類似普高的學生分成123類組，只是綜高並不是分成類組，而是分成學程，如
：電機學程，自然學程
所以綜合高中在高一的時間讓你有一整年思考你要就讀什麼學程
還有每星期幾堂的職業試探課向你介紹各個學程
當然選擇社會，自然學程以後學的就如同正常高中的課程了
相對的選擇其他學程你學的課程就如同普通高職類科一般
以上是教育部希望每所綜高都做到
當然有少數學校的綜高規則不太一樣
綜合高中據我所知通常是開在職校中比較多較少數是獨立的綜高，像是石碇高中就是所獨
立的綜高
教育部認為綜高是個大好東西，並即立推廣
國中因為分數的問題，加上國中輔導老師也強力推薦，最後才決定去讀綜高
表面上是個聽起來還不錯學制
但一點也不然，第一因為多數的綜高是在職業學校中，所以被稱為綜合高中科
而且通常綜高的分數會比其他職科的分數還高，大安例外
所以不知道是為什麼還是我的學校老師的原故
每次在上職業試探時某幾個職科老師總是會對我們說不要以為你們分數高就了不起，電機
科才是最高分之類的話
我真的不知道分數問題有很重要嗎??
再者我認為最嚴重的問題就是分流了
像我是選擇自然學程
一到了高二因為職業試探占了許多一般正常高中會上的科目的堂數所以高二沒有所謂的社
團活動課
不只是自然學程而已，每個學程都一樣，綜合高中高二就是不能參加社團的意思
每次在補習班聽到朋友在聊自己社團怎樣怎樣的時候，沒有社團的我們綜高真的令我滿難
過的
剛剛提到了我是自然學程的學生
所以高二所學的是如同普高般
教育部認為有選擇性很不錯
完全大錯特錯了
因為綜高是並在職校中
許多正常高中該有的東西我們都不太有
像是讀自然組讀到現在我完全沒做過生物實驗，我其實還滿懷疑學校有沒有生物實驗室
如果你選擇是職業學程就算了雖然課程會比正常高職吃緊點，但至少資源資訊是豐富的，
而且學校是以職科為主，吃香多了
自然和社會學程
許多正常高中該有的活動都沒有
奧林匹亞的比賽報名的消息連聽都沒聽過
高三生到這個時候還要一大早下去升旗
因為統測是辦在下學期
所以不用下去升旗的時間是下學期
要考學測，管你去死
要考模考當天全班在早自習安靜無聲的在讀書，沒想到教官竟衝到教室飆罵，做什麼，還
不下去升旗，真的滿讓人無言的
升學和升旗哪個比較重要
你選的是普高學程在職校中處處不便
就是如此而且資源缺乏
如同海中孤島般
職業學程我是不知道情況是否很好
但是我知道我們選自然 ，社會學程的情況真的很不利
不過抱怨也餘事無補
也快畢業了
綜合高中真的是個好學制嗎教育部
正在就讀的我不認同
不知道各位版友看了有和想法
我的言論只提供參考也不能以偏概全
但選社會和自然學程真的比普高多很多劣勢就是了
還有很多是我的文中沒有提到的
如果有親朋好友要讀綜高的請再三考慮吧
手機排版不便閱讀請見諒
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