祝每位老師 教師節快樂
社會生活型態快速變遷，連帶讓教師在教學、輔導上面臨種種挑戰，如何建立一個支持的環境協助教師調適壓力，是我相當關心的重點。前陣子我也與 ＃教育部 ＃潘文忠部長 針對這個議題進行交流，並表達期許教育部可以多加推廣高中以下學校教師的諮商輔導系統，以讓教師能夠知道並且利用這個資源。
未來在學校，孩子們可以找輔導老師，＃老師們當然也可以找輔導人員。
根據教師法的規定，【高級中等以下學校各主管機關應建立教師諮商輔導支持體系，協助教師諮商輔導】。
目前教育部已在6月公布施行辦法，經我們進一步詢問，國教署答覆已訂定「教育部教師諮商支持中心設置要點」並於109年9月23日發文生效，預計年底會開始運作。國教署並為協助直轄市、縣（市）政府，訂有教育部國民及學前教育署補助地方政府辦理教師諮商輔導支持服務要點，編列經費補助各主管機關教師諮商輔導費用。
我肯定並樂見教育部為了支持教師做出的種種努力，未來我也會持續蒐集彙整各方意見，希望在行政立法共同努力合作下，屬於教師的輔導系統可以更加有效地運作，讓這項政策的美意得以實現。
教育部不僅有栽培幼苗的責任，也要做全體教師的後盾，減輕教師們的壓力，可以讓教學環境更加健康，對孩子們學習成長的過程更有幫助。
孩子們是國家未來的希望，那老師們就是教育輔導孩子們最重要的園丁！我在教育文化委員會也會繼續為教師們爭取權益和保障。
＃教育部 ＃教師節 ＃教師的心理健康
老師們當然也可以找輔導人員 在 [閒聊] 兩名藝術系大學生因為AI企圖跳崖自殺- 看板C_Chat 的推薦與評價
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日本兩藝術系女生欲跳崖 稱“她們的人生被AI毀掉了
日本福井新聞報道了兩起與人工智能（AI）相關的自殺企圖事件。這兩起事件都發生在日本福井縣坂井市的東尋坊，這是一個知名的觀光地，也是一個懸崖峭壁。
第一起事件發生在今年6月19日，一名10代後半的女性，正在就讀某藝術學科的大學一年級。她在高中時期因為畫的插畫作品獲得全國表彰，被老師推薦進入藝術大學。然而，進入大學後的三個月，她體驗到了學校引進的AI的可怕之處。她表示，只要把想要畫下來的主題輸入進AI，就能立馬得到一幅完成度較高的畫，除此之外，課程上需要幾日的研究才能完成的課題，AI僅用十分鐘就能完成，這讓她感到非常惶恐。由於家境貧寒，她不得不申請了800萬日元（約合人民幣40.24萬元）的貸款獎學金，然而她卻因覺得自己無法順利完成學業而萌生退學的想法。她向母親傳達了這ꐊ@想法後，母親卻強硬地要求她只能讀完大學。她說：“因為人工智能的存在，我不再能畫出喜歡的畫，還欠下了一大筆債。我不再能看到未來，所以選擇來到這裡自殺。”
第二起事件發生在今年6月24日，一名家住關東地區的女性向諮詢處打來電話。她在電話裡低聲詢問：“我現在已經在三國站（位於日本大阪府）了，你們今天要巡邏嗎？我是來尋死的。”這名女性稱，她現在患有抑鬱症、恐慌症和多動症，每天要服用12片精神藥物。“我雖然畢業於關西地區的一所藝術大學，但現在大學開始引入了人工智能，我所主修的動畫和遊戲，現在都由人工智能來完成，我的才能不再有地方可以施展了，所以我開始想要自殺。”她表示，在這個“連畢業論文都可以用AI輕易完成”的世界，她不明白上學的意義何在，因此找到了東尋坊，想要跳崖自殺ꄊC
這兩個年輕的女性都曾夢想在藝術世界中有所作為，但是由於大學引入了AI，她們的未來夢想和希望被打破，這是兩個令人擔憂的案例。報道中提到，這可能預示著未來可能會有更多的AI相關的受害者。
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