【小孩直接叫父母的名字,你能接受嗎?】
延續前幾天關於稱謂的話題
在明白稱謂不過是個代名詞
以及隱藏在稱謂當中的權力、責任與期待後
我不禁問自己:
「那我可以接受孩子直接叫我的名字嗎?」
坦白說,當我開始想像孩子直接叫我的名字時
我的確有被冒犯的感覺
甚至覺得怎麼可以沒大沒小
但我也明白這樣的感受
來自於長期被教育下的結果
就像有一道封印刻在腦中,跟你說不可以這樣
或是應該要那樣,但,真相與真理是什麼?
這讓我想到另一則故事
「有一個非常貧窮的家庭
雖然窮,但一家人非常的相親相愛
每天粗茶淡飯卻過得很幸福
母親每週都會預備一頓豐盛的餐點
而餐桌上都會有一條新鮮又肥嫩的魚
開動後,母親總是先將魚頭夾進自己的碗裡
孩子們以為母親愛吃魚頭
還會主動幫忙夾魚頭給母親
母親只是笑笑地說謝謝
後來孩子們長大了
因著努力的學習與打拼而有一番成就
生活品質相對也改善許多
孩子們紀念著母親一直以來的付出
於是準備了豐盛的一桌菜來招待母親
其中有一鍋滿滿的魚頭,是為母親特別預備的
而當這一鍋魚頭端到母親面前時
母親的表情非常錯愕,大家感到疑惑
在孩子們的詢問下才知道
原來母親並不愛吃魚頭
而是為了將魚肉留給孩子們
選擇先將肉少刺多的魚頭吃掉」
這個故事提醒了我
我的想法與認知不一定完全正確
如同聖經裡說的
「若有人以為自己知道什麼
按他所當知道的,他仍是不知道。」
- 哥林多前書 8:2
蘇格拉底也說
「我只知道一件事,那就是我什麼都不知道。」
所以我很喜歡去質疑自己原有的想法與觀點
並且透過不同的角度去思考、微調甚至是修正
拉回小孩直呼成人名字這件事
在我原有的觀點中
直接稱呼比自己年長對象的姓名
就等同於沒禮貌、沒教養
就連我的舅舅一直以來都表示
可以叫他的英文名字就好
我也從來「不敢」這樣叫,還是以舅舅稱呼他
深深刻印在腦中的觀點與認知限制了我的行動
階級制度、縱向關係,以及人有長幼尊卑之分
已烙印在我的生命裡
當我擁有這樣的觀點
我就無法落實真正的平等在親子關係中
要突破,就需要有新觀點的加入
與舊觀點碰撞激起火花,最後整合成新的方向
我想起有認識一對母女,他們一同都在教會服事
女兒也都是直接叫媽媽的英文名字
會覺得沒禮貌嗎?
完全不會! 反而覺得還隔外的親切零距離
同時也想到國外很多家庭成員
也會直接以名字稱呼彼此
所以這件事沒有絕對的對或錯
完全是跟文化和習慣有關
再來探討那被冒犯的感受來自於何處?
以下為我腦中各種想法進行辯論的小劇場🧕🏻🆚👸🏻
🧕🏻「被冒犯是因為被小孩叫名字感覺不被尊重」
👸🏻「不被尊重的感受來自於什麼樣的觀點?」
🧕🏻「因為我比較大,在家中地位比較高
所以需要被尊重」
👸🏻「所以小孩比較小,就不需要被尊重嗎?」
🧕🏻「話不能這樣說,這是兩件事」
👸🏻「所以你覺得小孩叫你的名字
會帶給你威脅是嗎?」
🧕🏻「是的」
👸🏻「威脅到你的什麼呢?」
🧕🏻「權威」
👸🏻「所以小孩叫你的名字
會讓你有被降階的感覺是嗎?」
🧕🏻「好像是」
👸🏻「降階不好嗎?」
🧕🏻「人都想往高處爬阿,當然希望自己擁有權威」
👸🏻「不過往下走一步
就能與孩子站在平行的位置」
也能與孩子更靠近、更親密」
🧕🏻「好像也是」
👸🏻「放棄權威不容易
但能換得與孩子更多的連結
你,願意嗎?」
當我突破心防的封印
(這時好想學庫洛魔法使大喊:封印解除!)
再次想像小孩叫我名字時
那種被冒犯與不舒服的感覺就消失了
於是,身為實踐派的我當然展開行動
👩🏻「從今天開始,你們可以叫我瑋玲喔!」
🧒🏻「媽媽」
👧🏻「瑋玲」
👩🏻「恩,要叫媽媽或叫瑋玲都可以」
🧒🏻「媽媽」
👧🏻「瑋玲」
喬伊一開始完全不敢叫我的名字
只有在玩遊戲時敢 (老師點名學生的遊戲)
而唯可完全沒障礙,叫得非常的順口
我從一開始的接受,到現在能享受
喜歡孩子叫我名字的那份親暱感
也覺得自己好像變年輕了 (誤)
解除封印讓我感覺很自在也很自由
同時孩子們還是最喜歡叫我媽媽
稱謂不再是枷鎖,而是重新連結
脫去當中的權威,回歸為那份獨有的關係
「媽媽,是專屬於我的代名詞
也代表著無人可取代的身分」
稱謂沒有不好,只需要重新檢視
讓稱謂沒有束縛,只有歸屬❤️
同時也有10部Youtube影片,追蹤數超過43萬的網紅關韶文 關關,也在其Youtube影片中提到,「我做過補習班總導師,你們知道嗎?」 - 當年高中畢業的時候,不知道要去哪裡打工,就決定留在高中英文補習班打工,從一通一通電話聯繫、一通一通電話關心、一通一通電話推銷,本來以為只是一份很輕鬆的工作,但是沒想到原來術業有專攻。 - 在補習班工作裡面的任務百百種,邀約試聽、推銷課程、課後輔導,想到當年最...
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|沒有答案的課本|
前二天我們上完法國國中二年級法文課的第一堂課,看來大家都跟我一樣意猶未盡,想一起上第二課。來來來~各位同學趕快坐下,第二堂學愛的法文課來囉~~
今天我們要學的是「命中注定的分離」,學習一首16世紀的情詩,作者是文藝復興時期的一位重要女性詩人作家Louise Labé,搭配19世紀英國畫家Thomas Ralph Spence的畫作《睡美人》(這個課本出現的畫作年代差很多,而且各國藝術家都有,老師是被法文耽誤的藝術史學家?)。
Louise Labé以十四行詩著名,這首情詩是寫給他離開後就沒有任何消息的情人。情詩裡寫什麼?地方媽媽認真讀了一下詩句,看來是一些要死不活。
「⋯⋯你的遠離⋯⋯從二個月以來我受著這樣的苦⋯⋯我不是活著,而是為愛垂死⋯⋯每天都殺我一萬次⋯⋯趕緊回來吧,如果你有那麼一點渴望⋯⋯如果在你回來之前我就死了⋯⋯至少回來為我服喪⋯⋯請寫下我的墓誌銘在白色大理石上⋯⋯」
怎麼有一種恐怖情人的既視感?才二個月沒有消息就一哭二鬧三上吊,16世紀又沒有手機,歐洲好像也沒有飛鴿傳書,地方媽媽覺得談戀愛還是不要太黏才好。
不過在第一堂課就要學生練習寫分手對話,我相信現在在我心中已經是神級的法文課綱應該不會讓我失望,這首詩的出現應該也不是偶然。課本接下來要學生思考:
- 作者寫這首詩的時候有什麼樣的想望?
- 從本詩第一到第四行來看,詩人寫這首詩的時候,是在什麼樣的狀態?
- 在最後四行墓誌銘中,愛情以何種形式表達?為何有這種隱喻?
- 詩中的「回來」與「再回來」是何種時態?詩人為何用這種時態?
- 詩人如何說服她的情人回來?這首詩如何向收件人傳達情感?
- 討論詩中的死亡,白色大理石是指什麼?
- 為何詩中最後的墓誌銘全部用大寫?我們如何稱呼這種形式?
- 如果情人讀信到最後沒有擠出一滴眼淚會怎樣?
討論完這些,學生們要寫一封信,以詩人的情人身份,而且也是詩人,用詩告知對方即將歸來。詩中要傳達情感和使用隱喻法,比如說:「像風速一樣歸來」、「痛苦的毒藥」、「愛情的火焰」⋯⋯等等。
法文課本讀到這裡,我發現課本上都是問題,沒有解答。十四行詩應該是這堂課的重點,卻也沒有任何的文字說明。所以上課的時候,就是完全靠老師的講解,老師如果沒有講太多,就要靠學生們自己找資料研究,這是一個給你釣竿,然後自己學著釣魚的課本。
上完第二堂課,我大概知道女兒為什麼會覺得無聊,而媽媽覺得有趣了。無論如何這還是法文課,他們在學的除了如何表達愛意,主要還是法國文學的形式。就像我們國中的國文一樣,只是我們都學一些很政治化的文章,歐陽修、蘇軾這些,要我們憂國憂民。
還想上第三課嗎?想上的同學請舉手🙋♂️
下圖:課本裡的畫作《睡美人》
老師媽媽稱呼 在 動物溝通療癒師-朵拉 Facebook 的精選貼文
☘️🐱一般寵物溝通🐶☘️
寵物名字: 發柴
寵物種類:柴犬
寵物性別:男生
主人名字/ 稱呼: 媽媽、爸爸
問發柴的話
1. 常常看你一直舔空氣而且頻率很高,是有什麼令你緊張的事情嗎?
🐶發柴:沒有什麼令我緊張的事情啊!這只是我的一個習慣動作,這個叫舔空氣嗎?我也不知道,但我就是習慣吐舌頭舔一下,其實沒什麼太大的事情,所以媽媽你不用太緊張。
2. 平常爸爸媽媽不在家的時候,你比較希望在二樓房間還是一樓門口呢?
🐶發柴:我比較喜歡待在二樓房間,哪裡會讓我比較有安全感。
3. 你希望我們多給你一點空間?還是喜歡我們跟你玩?
🐶發柴:我喜歡跟你們玩,喜歡跟爸爸媽媽一起玩,這樣讓我感覺自己像被愛的孩子,我會比較感受快樂跟幸福。
4. 上次帶你去開刀完,到現在你的腳還會不舒服嗎?
🐶發柴:腳目前不會覺得痛,但是會覺得卡卡的怪怪的,感覺裡面有東西,但目前是還好。左腳
5. 是不是真的很討厭最近去公園常遇到的那隻黑狗-X果,因此媽媽要拉著你走時才攻擊媽媽?
🐶發柴:對我很討厭他,我不喜歡他,看到他我就很想要生氣,發脾氣,我不是想要攻擊媽媽,只是不想讓媽媽阻止我,我想跟他拼了,所以可能我的情緒有點失控了,對不起,我不是故意的。
6. 有沒有特別你討厭的事
🐶發柴:我不喜歡被綁著練起來,我會覺得很不自在,沒有自由
7. 有沒有你特別喜歡的事
🐶發柴:特別喜歡去大公園,大草地上面跑一跑,也蠻喜歡玩水洗澡。
8. 為什麼有一次會在爸爸遛狗放繩時直接跑走,跑去找平常一起玩的狗狗家而不是跑回家呢?
🐶發柴:因為我很想要交朋友,也想要跟朋友一起玩,我不常跟他們一起互動,所以有機會我也會想念他們,看看他們,不是故意跑不見不回家。
9. 爸爸媽媽有時候會帶你出去戶外,你比較喜歡游泳、溯溪還是爬山呢?
🐶發柴:我最喜歡游泳,我最喜歡玩水了,溯溪跟爬山我沒有很喜歡,因為我覺得很熱很累。
10. 常常看到你好像會怕飛蟲?有時候神色緊張、有時候哭哭。需要幫你戴防蚊蟲的東西嗎
🐶發柴:我沒有怕飛蟲我是想抓飛蟲,我是興奮激動,不是害怕,不用幫我戴防蟲的東西,沒有那麼膽小,只是想要征服抓抓看,好奇跟好玩。
#動物溝通療癒師
#寵物溝通
#寵物對話
#朵拉老師
老師媽媽稱呼 在 關韶文 關關 Youtube 的最佳貼文
「我做過補習班總導師,你們知道嗎?」
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當年高中畢業的時候,不知道要去哪裡打工,就決定留在高中英文補習班打工,從一通一通電話聯繫、一通一通電話關心、一通一通電話推銷,本來以為只是一份很輕鬆的工作,但是沒想到原來術業有專攻。
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在補習班工作裡面的任務百百種,邀約試聽、推銷課程、課後輔導,想到當年最高紀錄,曾經一個暑假就找了快要300位學生報名,也獲得了年度的業績王!其實最重要的就是,在每一通電話裡面,我們都練習去傾聽別人的需求。
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到了後面幾年,我從一般導師變成了總導師,在英文老師上課前,我會先上台跟學生聊天,分享讀書計畫如何規劃,也和學生培養了不錯的感情。現在有時候在路上都還會碰到自己的學生,想想我真的是桃李滿天下。
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突然覺得,你們現在稱呼我為班主任,真的也是很合理的一件事情!
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0:00 Q PS控制器下方的「X」按鈕英文怎麼說?
0:19 Answer
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全球玩家苦等的 PS5 在2020年11月開賣,控制器右邊的四個按鈕,已經成為標誌性的符號。
你知道四個按鈕中,下方的「X」按鈕,英文怎麼說嗎? 為此 SONY 官方還曾發起了正名運動。
答案是 :Cross(叉叉)
按鈕到底是該讀英文字母 ? 還是稱呼為 Cross(叉叉)? 這個問題引發了無數玩家爭論,SONY英國官方還開啟了投票,最終有 16 萬人參與。
當然最後 SONY 官方公佈了正確的念法,原來按鈕應該稱作 Cross(叉叉)。
其他的則為Triangle(三角)、Circle(圈)、Square(方塊)。
▬▬▬▬▬▬ 頻道介紹 ▬▬▬▬▬▬▬
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查網路也一無所獲....
請各位指點
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