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[摘錄] #新鮮人找工作 #職場環境很重要
"我建議新鮮人在選擇前兩份工作時，應該要把環境的好壞給考慮進去，至於如何判斷一個環境的好或壞呢？我認為具備以幾個特性的環境，有助於建立正向的職場認知。
第一， #具備成長心態 ，一個具有成長心態的團隊，對你的學習與啟發會有巨大的幫助，會有人帶著你，推著你一塊成長，在這樣的環境下練功，一年可以抵三年。
第二， #對衝突的包容性強 ，可以接受不同的意見，並能接納好的提案而願意推翻舊的做法。
第三， #目標導向 ，團隊focus在解決問題，而非focus在談分工與推卸責任上，找答案的時間應該遠多於找代罪羔羊的時間。
第四， #具備團隊意識 ，彼此能互相幫助與砥礪，重視團隊大於個人，讓你相信在職場上工作團隊合作是重要的，不會凡事只從個人利益出發。
第五， #洋溢熱情 ，大家對自己做的事具有使命感，會迫不及待想把事情做好，看到問題會想要解決而非逃避，談論起工作時不是一臉苦悶，而是對新的任務充滿期待。"
【技職應該不一樣】產+學+訓 多軌人才培訓整合
「小零件成就大世界」
位於中部地區的盈錫精密工業，以「小零件成就大世界
」的精神進行產業升級、設備自動化、並結合產學研發能量，打破過去傳統產業黑手師傅、3K產業（辛苦、污穢、危險之工作）的印象。該公司約有185人，以在地化概念和鄰近科大、高職學校，推動多項的產學合作計畫，導入青年學生做中學的實習機制，目前大約有90人加入各項計畫 ，其中有2/3產學合作學生，有將近1/3同學畢業後留任，可說是企業擔負起人才培訓責任的好榜樣，也為工廠建立一套技術工程師養成的模式。
目前勞動部和教育部在技職教育和技職培訓，推出許多種搭配模式（圈外人看了會眼花!!），例如：
1.產學訓計畫模式（1+3）：由勞動部主辦。大一到職訓局受訓一年後，依成績排序可優先選擇合作之公司；大二、大三白天上班晚上上課；大四廠商決定是否續用。此模式有完整培訓，最受機械產業青睞！
2.雙軌計畫模式（4-2-1）：由勞動部主辦，補助學生一半學費。4天在工廠、2天在學校、1天休假。採自由媒合方式，目前是餐飲業最喜歡的模式。缺點是學生常因職場認知落差，中途離退率高。
3.產學攜手（3+4）計畫：由教育部主辦。採勞動力發展署＋高職+技專校院+合作廠商的四方合作方式。以特殊類科、嚴重缺工產業為優先，並鼓勵開辦政府提倡之新興產業，兼顧學生「就學」與「就業」為基礎之教育模式，並由合作廠商提供工作實習和津貼。
綜上建議：
1.政府應重視職業教育與訓練體系，從小建立孩子對各產業的認識和參訪體驗機會 （以產業主題製作節目也是個做法)；
2.協助中小企業排除阻力，擴大辦理產學訓合作計畫；
3.資源整合單一窗口：因應各產業與職群所需人才和不同
培訓方式，應統整職業教育（教育部）和職業訓練（勞動部）相關資源，以公平合理的實習時數、學費、專業配套方面，訂定原則和誘因。
http://www.chinatimes.com/realtimenews/20170518003872-260405
翻轉你的思考版圖！史丹佛大學設計思考工作坊在交大！敬邀學生踴躍報名參加！
交通大學邀請國際知名史丹佛大學設計學院(d.school)及商業學院之專業導師，於學期開學前(9/7至9/11日)於交通大學校內舉辦「Stanford Design Thinking Workshop 設計思考工作坊」，全英文的方式原裝傳授國際知名之「設計思考」之 Know-How，有興趣增加國際化及提升視野的人更可透過本工作坊的學習，更能提昇各位挑戰問題及設計面對問題時更好的態度，因為每個人都是Changemaker，只要你善於發現那個更強大更有趣的自己！
學員們可由活動參與過程中體驗到關於建構「設計思考」其中之溝通表達、問題解決、團隊合作、領導統御、創新思考、職場認知、國際宏觀及自我管理等共通職能的重要能力。
工作坊摘要：
•
• 本工作坊共計5天（9/7~9/11），每天8小時，部分回家作業須配合完成，9/11為史丹佛講者專題演講(僅上午)。
• 包含各種不同課程及團體活動(遊戲或競賽)。
• 每天晚上安排傑出新創企業青年代表與各位分享及交流創業心得。
參加工作坊各位學員會得到什麼：
• 史丹佛商業學院直接傳授最好的商業簡報方式來介紹你的商業模式、想法與產品。
• 想知道Google如何利用設計思考法製作出Google Glass嗎?
• 想知道馬克祖克柏如何引導不善溝通的工程師清楚自信的表達他們的創新點子嗎?
• 有興趣利用設計思考法用到你自己的案子嗎? 探索如何變換思維並解決問題！
• 想要在遊戲中學習認知神經學與心裡學層面的創造力嗎?
• 想探索史丹佛商學院會用什麼方法來團隊合作完成龐大的任務嗎?
• 矽谷各大科技公司及各類外商公司都廣泛使用「設計思考 Design Thinking」這個方法處理商業問題，學習如何設下實際目標，並懂得運用設計思考來真正完成你的夢想。
• 每人皆可獲得紀念 T-Shirt 1 件。
• 英文認證證書(區分學員、引導者、志願者三類，各類證書內容敘述不等同，唯有學員證書表述獲得本設計思考坊認證)
• 數不清的體驗學習設計思考活動及分享交流時間。
• 結交一堆與你一起度過快樂時光的好朋友們，並可以結交許多有故事的創業家。
• 吃吃喝喝。
聯絡資訊：
• 臉書報名專頁：https://www.facebook.com/sdtw2015
• 聯絡諮詢窗口：陳兆年 經理 ([email protected] / 03-623-0125)
執行單位：
• 國立交通大學 VENTURE LAB
• 國立交通大學電機學院
• 國立交通大學產業加速器暨專利開發策略中心
• 國立交通大學 Yeser Program
合作單位：
• 財團法人交大思源基金會
• 國立交通大學科技管理研究所
• 國立交通大學創新創業社
• 國立交通大學社會企業創思社
• 科技部研發成果產業化業務規劃及推動委託案
學生時期的我，就曾想過一個「定理」
那就是：筆記越少的人，成績越好
因為身邊成績好的人，筆記、畫重點的地方都很少，我卻很多...
今天分享的這本《Make It Stick》
有別於過去分享過的《超速學習》、《大腦喜歡這樣學》
此書一開始花了許多篇章在解釋，為何重複閱讀可能是白忙一場，緊接著帶入本書重點
「讓你感覺到越痛苦的學習方式，效果就越好」
三位作者提供許多精彩的實驗以及論述，說服讀者：「別被學習時的主觀感受，而誤判了學習成效」
我得說這本書，完全改變了我學習及閱讀的方式
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我的Email: readrwork@gmail.com
若喜歡我的影片或頻道，可以訂閱頻道和分享給朋友，謝謝拉
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某個讓專案延宕的同事辯解：「你知道，當時的情況很複雜，不是我能夠控制的」
某間餐飲企業造成顧客受傷，執行長出面表示：「我們已經盡最大努力的，但還是無法阻止悲劇發生」
怎麼了
為什麼認錯這麼難？
這本《錯不在我》將自我認知以及認知失調講得非常深入
過去有好幾本心理學著作都曾提及
可遠遠不及這本書的深入
其中談到令我印象最深刻的有
1. 意識形態的產生(素樸實在論)
2. 對醫療產業、司法、親密關係等等的影響
3. 行為與態度互相影響
希望透過我的分享
能與大家一起享受這本精彩至極的大作
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對談重點：
一、一般人不敢開口談價的３個原因，是什麼？
二、面試／考核前，要怎麼準備才能聰明議價？
三、如果薪水不合預期，該怎麼思考判斷？
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