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#5000消費券直接發
感謝蔡總統、蘇院長，聽取國民黨的建議！不再搶國民的1000元！
#馬政蔡隨 #還馬英九公道必蔡英文
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行政院13日晚間表示，台灣上半年經濟成長率達8.34%，經濟成長的成果應可讓全民共享，此次民眾換購五倍券時應該付的1000元，可評估全部由中央政府來吸收負擔。
https://www.ettoday.net/amp/amp_news.php7?news_id=2055416
你還記得自己，跟那最近撕破臉的朋友到底在吵什麼嗎？
這兩天的微解封公告，是否讓各位的臉書又出現了各式各樣的對立呢？
從2019年底總統大選那時，因為自己所支持的政黨不同而與身邊原本交好的朋友們逐漸出現心結；接著在大選後蔡英文連任，又是幾家歡樂幾家愁的各種聲音。
然後，COVID-19出現了。
兩年前我有一段時間突然覺青魂爆發，也許是我平常所撰寫的文章議題太敏感了，我也害怕自己的言論自由將會受到剝奪。有一段時間我也熱衷於分享政治議題，希望能夠讓政治冷漠的民眾意識到，政治不是你不想碰就可以迴避掉的問題。
只要你還活在這塊土地上，就得接受政治無所不在。
但持續發摟我的讀者們應該有留意到，漸漸地我就不再公開討論政治了；倒不是因為不需要再關心政治了，而是我發現當人與人之間沒有存在共識的時候，即便我盡可能保持客觀去敘述一件事情，還是會被貼上標籤。
相同立場的人就會將我所說的一切視為公義之聲，而立場不同則是會認為我在妖言惑眾。當護航與出征的人馬同時出現在貼文底下時，真理是什麼已經不重要了，所有人在爭的只有一個
“我才是對的！”
一但有了 #我才是對的 這樣的念頭時，就已經失去了討論的意義；原本只是想討論出一個在雙方都能接受下， #用最少的妥協換取最大利益 的做法，最後變成 #你講的東西都是廢話 、#我講的東西才是最好的。
就如同現在。
戰桃園、戰屏東、戰雙北；小小一個台灣加上離島地區，我們儼然成了無數個獨立的國家一樣。
那些明知道不可能實現的氣話，被拿來當作攻擊自己同胞的武器；例如 #有種都不要來桃園機場搭飛機、#雙北人拜託一下不要跑來我們南部好不好、#那些說雙北是破口的人最好從今以後都不會來台北......
你們還記得自己一開始在吵什麼嗎？
病毒？
境外移入？
亂跑的機師？
我以為，我們一開始在吵的是 #同島一命 這樣的共識；出門口罩戴好、沒事不要亂跑、放寬心沈住氣我們一起撐過去。
我相信沒有任何一個人會期待看到疫情的發生，疫情所帶來的不便不是只有針對誰，病毒的傳播也不會去看你職業的貴賤，若真要說的話，頂多就是傷得多與傷得少的差別而已。
但畢竟不是每個人都有學習過與挫折共處，大多數的人在成長的環境中就是不被允許失敗；他們汲汲營營一輩子，辛苦建立起來的成就就這樣被疫情給毀掉，這些挫折怪病毒有用嗎？病毒又聽不見。
所以，怪別人是最能夠讓自己感覺到輕鬆的選擇，且立即能夠感受到成效。
不論立場為何，當你在出征的時候，是不是在那一瞬間有種 #錯不在我 的解脫感呢？
政府當然需要聽見人民的聲音，聽取來自各行各業的疑問與建議，但若是只有攻擊與謾罵，除了對既定事實沒有任何幫助之外，也會為了保持攻擊性而讓自己持續感受到憤怒，坦白說我不認為長時間的憤怒會是種舒服的感受。
不是所有人都是那麼極端無法溝通，但確實有些人目前的情緒狀態下是無法聽得進任何與自己不同的聲音；不論自己所支持的立場為何，遇到這樣的人其實只要點頭微笑說聲：「雖然我們支持的立場不同，但還是很謝謝你願意分享你的觀點。」
然後句點他、已讀不回他，如果繼續盧洨那就直接封鎖他。
你並不需要跟一個不打算聽你說什麼的人解釋自己的立場，你也沒有義務與責任需要強迫自己接受無法認同的觀點，最重要的是： #你根本不需要把時間花在不可能有共識的唇槍舌戰上
三級持續到月底，微解封或是不解封，這都不是我們這些小老百性可以去干涉的；我們該去思考的，是在這樣的限制下我們還可以做些什麼？
思考自己是否需要短暫地先轉換跑道以求溫飽？
思考自己對於所選的職業是真愛還是貪圖高薪？
思考自己在這大量的空閒時間中如何充實自己？
上一次與家人們同桌吃飯、閒聊是什麼時候？
上一次與伴侶一起在家中看電影是什麼時候？
上一次追影集、看小說、打電動是什麼時候？
難道，做這些事情會比跟網路陌生人吵架更累嗎？
難道，做這些事情會比失去某個朋友更不值得嗎？
難道，做這些事情會更容易讓自己憤怒血壓高嗎？
你還記得自己，跟那最近撕破臉的朋友到底在吵什麼嗎？
我只記得，我玩了五年都沒辦法破關的遊戲，三級後短短兩週內我就打完了；現在，我要去玩下一個遊戲了。
掰（揮手下降
#花花的心情隨筆
7月9日，虹安偕同時代力量 立法委員 陳椒華 委員、台灣大學電資學院院長張耀文教授、全國教育產業總工會林碩杰理事長以及第一線的高中教師代表，邀請到教育部與招聯會代表，針對111年大學考招重大變革帶來的疑慮召開線上座談會，希望教育部能審慎評估考招制度的變革，廣納第一線教育者的意見。目前大學考招制度的變革有以下，首先大學學測從5科變成7科，將數學分成AB兩科再加上國文寫作，而指考要變成分科測驗，並且從百分制變成45級分制，且刪除國文、英文與數乙，面對這樣的變革有以下的疑慮。
不穩定的考招制度，護國神山受衝擊。
第一、刪除國英與數乙考科，採計學測分數，會讓學生必須在一月份的學測就發揮正常，更加強了一試定終身的問題。第二、級分制會造成考試分發很難排序，因為可能出現相同級分者多，超額錄取的問題。第三，級分制容易失去鑑別度，以學測為例過去就有數學難易程度差異過大，造成某年數學滿級分人數達一萬四千多人，造成許多頂大電資類科篩選困難，最後是以國文或英文篩選，明顯跟科系所需能力不符，長久發生這樣的情形，容易使台灣高科技產業競爭力下降。
與會的台大電資學院院長張耀文教授也提到許多科技業老闆向他表示憂心，擔憂未來＃護國神山優勢不再，不穩定的考招制度衝擊到國家未來的競爭力！
招聯會資料與台大模擬結果不同
張耀文院長指出台大在招聯會會議上有報告，他們針對幾個校系做指考分數轉換級分制的模擬，結果發現有超額錄取的問題，以及分數倒置的問題，會造成本來總分較高的學生但其級分換算不一定較高，反而沒錄取，跟招聯會在媒體上所說有做模擬資料，沒有超額錄取的情況明顯不符合。虹安建議應該將所有資訊公開，並且提供重大會議的會議紀錄，讓雙方一同被社會大眾檢視。
考招制度應講求公平性
與會的高中老師都有提到目前108課綱產生的考招制度，偏向推甄申請的模式，實際上非常不利於經濟弱勢生，因為講求學習歷程的準備，代表的是學生要有充足的資源支援，基隆安樂高中人稱小丸子老師的李玉如，則表示現在要求的新型課程開設，根本沒有考量城鄉之間的資源差距，偏鄉學校很難開出讓學生能選擇的微課程教育，此舉更是加大了彼此之間的資源差異。因此她呼籲未來的考招制度，應該保留一定的名額，不應全部導向申請制，讓弱勢學生也能透過苦讀準備博取翻身的機會。虹安認為考試制度能夠革新，但也必須提供所有族群平等的競爭機會。
教育制度變革，應審慎評估
全國教育產業總工會林碩杰理事長則提到，他們全敎產跟第一線老師的接觸，絕大部分都相當反對將指考改成分科測驗，以45級分制，他們都憂心這樣的變革，有違指考跟大學學測立意不同的精神，可能造成的同級分分發亂象，未來會是一個大災難。
虹安認為面對這個重大的教育制度變革，教育部與招聯會應該廣納更多意見，弭平爭議，畢竟＃十年樹木、百年樹人，教育制度是會影響國家未來發展的重要政策，不應該貿然躁進實施，針對第一線教師端的反應，教育部高教司周弘偉專委教育部已在六月底邀請相關教師團體、家長團體及高中端代表召開座談會，聽取意見，將會在7月12日再討論，不會只聽取一方意見，專斷獨行，未來必要時會召開公聽會廣納意見。虹安呼籲，更加透明、公開討論的政策才能昭信於民，希望政府不要忘記疫苗政策的不透明性，造成民眾疑慮的教訓，更好的教育制度，才會讓台灣有更璀璨的未來。
【3.5時事!】升旗易得道 2021年3月5日
主持: John Connor
3.5 【取消英語科! 慘遭內地網民圍攻! 】全國政協委員建議取消英文主科地位？! 內地網民暴跳如雷!
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7.21, 8.31, 7.1。 我們, 退無可退。
齊上齊落! 團結一致, 不分割, 不譴責!
我們與前線抗爭者站在一起!
我們認為, 現在是世界歷史的重要關口, 能和近代歷史中的重大變化相比較。 2019年及2020年的事件均顯示出香港人對於民主、自由價值觀的追求, 並同時令這股浪潮捲進全世界, 不可逆轉。
保留實力, 等待黎明!
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大家對於 #高鐵延伸屏東 的意見，我都有看到。政府會繼續聽取廣納各界建議，我也會繼續跟鄉親說明。
國家對於建設不該只考慮回本，而是在於建設是不是公平對待國人，是不是對於區域平衡、對國家、國力的提升有幫助。
高鐵延伸屏東是推動環島交通網，西部高鐵、東部快鐵的重要關鍵，讓全台灣都有便捷交通是總目標，趁這幾年財政狀況比較好，讓我們一步一步開始做到。
#繼續衝 #繼續拚
#國家繼續向前進
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大家有空嗎？
都看完影片了不如再加一下我的Line：
http://line.me/ti/p/@eballgogogo
► 暴力 = 不道德？
● 道德層面上，暴力不一定就是不對，無論警察使用的還是市民使用的暴力。
● 示威者之中少數可能有使用暴力（我網上找不到影片證據），但我認知之中大部分也是和平的。
● 掟磚算不算暴力？（很多人會覺得算）衝算不算暴力？（有分歧）暴力與否也是主觀的，大家要慢慢討論。
● 在不聽民意和專橫跋扈的政權之下，當和平的手法已經不湊效，暴力可能才能迫使政府聽取民意。
● 但同時暴力也會讓抗爭者失去民心支持。
► 到底示威者有無使用暴力？
● 在網上，我找不到暴徒掟磚的影片（有挖磚和砌磚牆的影片，但挖磚和砌磚牆不代表掟磚），反而找到警察掟磚的影片，我當時不在現場，不肯定是否有示威者掟磚，但連登論壇都有人承認示威者有掟磚，但另一方面也有人冒充示威者的可能性，真正使用暴力的人有多少，不能輕易下定論。
● 暴力與否的判斷必然含有主觀成分。很多市民覺得抗爭者很暴力，但事實上，警察手上的武器和裝備都比抗爭者手上的強多了，在衡量雙方是否暴力時，這一點也要考慮在內。
► 警方可以使用適當武力，但有否濫暴？
● 警方要使用必須和相稱的武力控制秩序，這一點是香港法律認可的。（以前法律系有讀過）我認為這一點道德上也十分合理。如果警方使用過度武力，受到市民的譴責是無可厚非的。（我看見很多影片都顯示警方的確使用了過度武力，沒有看過的朋友，請上網自行搜尋。）
► 警察一定冇好人？
● （我相信）警隊中也有比較有良知的警員，不過始終紀律部隊的訓練要他們服從，政權也很大機會會操控警隊，以達到政治目的（i.e. 絕對不能讓示威者入立法會），歷史以來警察經常都是政府的工具。他們工作壓力大是真的，不代表就可以濫暴，但現實層面上，不能否認壓力大是使用過度武力的*其中一個*原因。
► 政治與教育
● 老師不能不談政治，政治和生活相關，學生要懂，學科也需要學生認識政治。但由於政治和宗教一樣，是敏感話題，所以必須小心和學生探討，才能讓學生發展思辨和討論的能力。
► 示威者收錢做嘢？
● 以死相諫的青年告訴我們，肯定有些青年不是因為收了錢，而搞亂香港，他們真心愛香港，希望爭取自由，他們的手法和對局勢的認知，你認不認同，是另外一回事，還可以再討論，但請不要咬定別人一定是收受利益或被煽動。咬定別人的時候，要反思自己的思考是否也正在被控制。
► 總結
● 我們不要簡化事情，也不要有政治潔癖和道德潔癖，要從不同角度客觀分析。也要看不同頻道的新聞報導，以接收較全面的資訊。
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