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在別的地方看到「大學校院課程資源網」的連結，興奮地點了進去想看看做得怎樣（畢竟我十幾年前就希望有這種可以跨校搜尋課程的網站），
http://ucourse-tvc.yuntech.edu.tw/WebU/index.aspx
結果一進去就是這個畫面，直接讓我暴怒。
性別二元
不可跳過的問卷
沒有隱私權宣告
不是 HTTPS
教育部 給我說清楚喔，
你們是要鼓勵民眾亂填假資料，
還是在表示「不提供資料的沒有資格使用這個服務」？
法理依據呢？
在我之前分享的 New York State Education Department 的 common core 課程資源網頁裡，找到為全州學生設計的 state test 考卷，教育部藉著每年的評估去瞭解學生的知識和能力水準，大概等如香港學生面對的 TSA 評估。
我列印了其中的一份 grade 3 的語文考卷（grade 3 開始才需要接受測試）讓正仔做，第一部份閱讀兩篇文章，共 12 條選擇題（見圖二），正仔迅速完成兼 12 題全都答對。那我就讓他繼續作答第二部份，怎知道，他很苦惱，他說他完全不懂回答。其實各篇章大約都是兩頁紙長，深淺程度相約（見圖一），不過是問答題，但他書寫能力是可以的，究竟為甚麼第一部份輕易得到滿分而第二部份是一題也答不到呢？
我才認真閱讀問題，發現這部份的問題要求高階思維，例如角色的轉變如何，某部份對於文章的重要性是甚麼，或者文章的主題、所表達的訊息等（見圖三），兼孩子每一個想法、意見也要從文章中找到至少兩個證據去支持（to support your response）。這種要求高層次思維的題型，在香港學生密集的功課、測考、補充練習中極少見的（尤其初小）。其實 marking scheme 的要求不高，小朋友言之有物，就算很多 spelling mistakes 或文法錯誤，也不影響得分。
這讓我發現自己教育的不足（香港教育的不足是有目共睹的，我也不存希望），與孩子伴讀時，我有否足夠啟發刺激他的思維能力，我往日以為自己有啊，可是，看到正仔的困惑，我知道打後我可以做甚麼，例如著他提出證據去支持自己的論點：你覺得主角性格如何呢？舉出兩個例子去支持你的說法吧 ⋯ 諸如此類。跟孩子多討論，他會思考更多。
#大人小孩也要深度閱讀
#兼有評論分析文章的能力
我一直在想，我能提供甚麼有效的資源給遠距端努力的學子？
不敢說有甚麼高尚的教育情操，最直接提供未來國中會考素養題型的介紹與分析，來幫助真正肯付出的學生追求高分，「升學」與「追分」是這個企劃單元的主要核心價值。
現在會考的題目不比從前，現在的會考考題不但題目長，考試的重點也多元融合，我把未來素養的考題分成四大類型：
1.應用、理解與陳述題
2.科學探究實作技能
3.真實生活情境題
4.縱向與橫向的連結題
因此本單元將依上列四大題型進行挑題與講解(挑題原則：太艱深不考的不挑、記憶性及直接解題的不挑…)，大家可訂閱我的FB社團，每周不定期發布題目，自己先練習思考看看。
祝各位同學未來會考自然科能「追分成功」！
👍加入劉老師理化資源網，不定期提供升學資訊及資源：
https://fb.me/712PRO.VIP
👍國中自然線上課程訂購網址：
https://shopee.tw/712pro
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