#校園輕生事件頻傳,#奕華呼籲重視心理健康
近日連續發生多起大學生墜樓事件,顯示心理健康很重要,不僅只是大學生,各級學校都必須重視。
奕華今(16)日質詢提出建議如下,並要求教育部提出檢討報告給教育文化委員會:
💡#建立心理健康促進支持網✅:
我們需要跨部會並更積極地從源頭及各校建立「心理健康促進支持網」,而不是只有自殺防治防護網或通報機制。
💡#心理衛生除了專業課程,#也需有通識課程✅:
中華心理衛生協會曾經做過調查,在大專院校中,關於心理衛生和心理健康的課程,以106學年度為例,全國大學生人數約一百萬人,曾修課人次才兩千多人次,比例為千分之二,且多半為專業科系學生,而一般學生所修的通識課程,則開課相當不足。
💡#調整心理輔導教師師生比✅:
依據「學生輔導法」,大學設置專業輔導人員的師生比是1:1200,以台大為例,學生想預約心理輔導,登記後還需要排隊一個月,對於亟需幫助的學生怎麼來得及?大學以下學校則各縣市因經費考量連基本標準都未聘足,教育部不該輕乎此問題的嚴重性,恐造成學生錯過輔導黃金期。
💡#每個老師都應該有心理衛生輔導概念✅:
除了專業輔導人員,其實每位教師都應具備心理輔導概念,鼓勵有意願的老師進修心理健康基礎課程,也許或多或少增加老師們的負擔,但有了更多相關知能,可以分工合作地一起接住遇到心靈上受傷的孩子、拉回遇到困難不知該如何面對的學生。
💡#鼓勵學生多運動✅:
運動有益身心健康,教育部可考慮以補貼或其他方式,增加學生「去運動」的誘因,比如「憑學生證」去國民運動中心打5折,或是每個月的某幾天,讓大學生可以「免費」去運動中心運動!
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過4,500的網紅林佳龍,也在其Youtube影片中提到,今日立法委員林佳龍在教育委員會針對特教問題質詢教育部長蔣偉寧。林佳龍表示,以目前特教學校約為四百個學生,這些專業類別的工作人員卻只有編列一~二個名額,教育部應提高特教學校的專業人員比例,並與衛生署協調,讓醫院醫療資源多多支援學校,降低特教學校負擔。林佳龍要求教育部亦再加強校園管理,避免如在同一校園內...
調整心理輔導教師師生比 在 林佳龍 Youtube 的最佳貼文
今日立法委員林佳龍在教育委員會針對特教問題質詢教育部長蔣偉寧。林佳龍表示,以目前特教學校約為四百個學生,這些專業類別的工作人員卻只有編列一~二個名額,教育部應提高特教學校的專業人員比例,並與衛生署協調,讓醫院醫療資源多多支援學校,降低特教學校負擔。林佳龍要求教育部亦再加強校園管理,避免如在同一校園內會有欺負智能障礙學生或其他障別學生的情況。
特教生與特教班數量近年來都有增加,跟少子化方向脫鉤,特教學校作為一個專業教育學校,需有物理治療師、語言治療師、職能治療師、社工師、心理師。林佳龍表示,以目前特教學校約為四百個學生,這些專業類別的工作人員卻只有編列一~二個名額,當家長帶孩子去醫院排語言治療或者職能治療要排上好幾個月,於是往往會回來要求學校提供,而學校卻是以一比四百的比例在負擔工作,造成許多專業職能的人員工作量過大。
林佳龍指台中社會福利機構瑪麗亞愛心家園為例,雖然是社會福利機構不是特教體系,但是卻是35個院生對一個社工師,教育部有沒有將特教學校的專業人員提高比例的規劃? 蔣偉寧表示,目前特教老師不是全是專任,有很多事兼任,教育部願意從師生比來看此議題,但是更重視每個學生是否駔道特製化專案的輔導。
林佳龍表示,教育部應該跟衛生署協調,例如語言治療或者職能治療診療過程非常久,讓醫院醫療資源多多支援學校,這也是降低學校負擔的方法。蔣偉寧表示,如果是必要的協助,教育部願意跟衛生署來合作,目前也的確朝這個方向努力。
林佳龍指出,由於智能障礙障別的人數一直都是各類障別之首,在少子化的衝擊之下,許多特別障別的專屬學校像是台中市啟聰學校或是台中啟明學校卻都在收智能障礙障別的學生,以台中市啟聰學校為例, 全校學生總人數408人,收智能障礙的學生已經遠遠超過啟聰的學生,教育部如何確保聽障生還能受到應有的教育資源嗎?
蔣偉寧表示,身心障礙有的是多重的,在教學時不會合併在一班,但是為了資源要做有效的使用,合併在一個校園是必要的,教育部會再加強校園管理,避免如在同一校園內會有欺負智能障礙學生或其他障別學生的情況。
林佳龍最後表示,特教特綱基層教師反映不好用, 新的課綱現在正在試辦,但各縣市的作為不一,新的課綱何時會實施?教育部答覆,目前是課程調整原則在試行中,試辦兩年會檢討再發布,明年暑假試行結束,會盡快發布。
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