當孩子哭鬧不願離開公園時|透過9個正向方法解決教養困境!
延續昨天公園的話題,
不知道大家有沒有過以下的經驗,
每次都開開心心的來到公園,
但離開時不是帶不走,就是哭著說還想玩(疑?不是一樣嗎?)
最後的收場不外乎打罵、懲罰、威脅、獎賞、利誘。
今天來分享對於這樣的情況,
如何以正向的方法解決教養上的困境。
1️⃣事先告知離開時間,並說明原因,例如:「現在是3點,我們最晚4點要離開,因為我需要回家煮晚餐。」時間安排上盡量寬鬆,並多預留時間,一方面滿足孩子玩與動的需求,另一方面避免時間太過緊湊而產生緊繃的感受,以至於無法溫和堅定的面對孩子。
2️⃣時間快到時預告孩子還剩多少時間,同時善用手機計時功能,從孩子們一歲左右,我們就會利用手機的計時功能幫助孩子建立時間感,越小的孩子設定的時間越短,可以先從一分鐘開始練習,告知孩子「再一分鐘鬧鐘響就要離開囉!」接著設定時間,大部分的孩子喜歡在時間到時幫忙把鬧鐘按掉,也可以變成一種離開的儀式。當有這樣的習慣,等孩子大一點也可以詢問孩子還需要多久的時間,或是孩子也會主動告知還想玩多久,更大的孩子可以給予專屬孩子自己的計時器(我們是買大創的,便宜又好用)讓孩子練習設定時間,當孩子感受到自己有能力與責任時會更願意協力合作。
3️⃣當鬧鐘響起孩子還是不願意離開,先觀察孩子的需求是什麼,通常兩歲開始孩子會有作主的需求,可以給予「同樣結果的兩個選擇」,例如:「你要自己走還是我牽你走呢?」同時我喜歡加入一點遊戲增加趣味,例如:「你要學小兔子走還是學大象走呢?」「你要快快跑還是慢慢走呢?」如果是有作主需求的孩子,這時就會開心的做出選擇,因為作主的權力被滿足。
4️⃣也可以使用啟發式提問,例如:「你知道我們要怎麼回家嗎?你可以帶我走嗎?(孩子喜歡主導,可以善用這一點)」
5️⃣如果孩子的需求是關注,可以告訴孩子「我很期待回家吃完晚餐之後,我們的遊戲約會時光。」當然如果在公園時能專心陪伴孩子,正向關注的部分滿足了,或許就不會出現負向行為的關注。
6️⃣如果孩子還是不願意離開,有可能孩子還有玩的需求,同理孩子並使用我訊息或者非暴力溝通告知自己的需求,同時找到雙方都能接受的解決方案:
#觀察而非評論:「現在4點要離開了,我看見你還在玩溜滑梯。」
#感受而非想法:「我感覺有點緊張,因為太晚回家我會來不及煮晚餐。」
#需要而非想要:「我需要趕在6點前煮好晚餐。」
#請求而非要求:「我知道你還想玩,有沒有什麼辦法你覺得可行,我也能順利在6點前煮好晚餐?」也可以用啟發式問句:「希望你能幫助我一起想想看如何能在6點前煮好晚餐?」
#請求使用正向語言_要做什麼而非不要做什麼
7️⃣當孩子願意去理解我們的需要,並願意合作達成共好,別忘了鼓勵和感謝孩子,「謝謝你能理解,謝謝你的合作。」「你提議再玩一分鐘再離開,時間到你也能說到做到,遵守約定,媽媽覺得你很有責任感,也看見你有解決問題的能力。」
8️⃣對於較小的孩子,尤其是2-3歲自主意識正值高峰的階段,很有可能方法用盡孩子還是不領情,這時可以提出另一種兩個選擇,「已經4點了,媽媽要回家煮晚餐我們才有晚餐吃,請問要我抱你離開,或者跟我牽手離開呢?」(小撇步:你希望孩子選的選項放在後面,一般孩子會重複最後的選項)當孩子不願意選擇,我會告訴孩子他不選就我選囉!通常孩子會寧願自己作主而做出選擇,如果還是不願意,就溫和堅定的將孩子抱離,重點在於 #溫和堅定。溫和是對孩子的尊重,堅定是對自己的尊重,如果只有堅定沒有溫和,孩子感受不到愛也會有受傷的感覺。反之如果只有溫和沒有堅定,孩子會覺得大人的話不用信,間接影響到親子間的信任。(這個方法是參考羅寶鴻老師在書中所分享的)
9️⃣當行動並非孩子的意願,孩子有情緒是正常的,這時只要深深的同理,淡淡的處理即可。「你還想玩不想離開是嗎?我知道了。」人有情緒的當下是聽不見任何道理的,溝通什麼的等孩子冷靜後再說,同時孩子的情緒屬於孩子的課題,成人可以陪伴但不過度介入(我們很容易有父母應該解決孩子的問題,或者父母應該讓孩子好過一些的迷思)讓孩子有機會面對、練習及處理自身的感受與情緒。 #每個人都對自己的感受負責 #相信孩子有調整自身情緒的能力
以上9個方法是我個人時常練習與使用的,
也希望能幫助到許多父母,
在面對孩子離不開公園(或是其他地點)時,
能以正向的方式面對孩子。
#阿德勒正向教養 #非暴力溝通 #PET父母效能訓練
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過1,860的網紅Allen Cashflow,也在其Youtube影片中提到,紀錄而非創造!這是我在創業家GaryVee學習到的一個策略。我會透過這個頻道與你分享我所學習、體驗跟感受的真實創業日誌,藉由視頻的方式與你做分享! 因為是紀錄而不是刻意創造的內容,所以我不會去做剪輯影片!所以也不會去上特效音效以及上字幕。 訂閱我的頻道 → http://bit.ly/allen...
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請求而非要求 在 口羊太太 Facebook 的精選貼文
「這是我蓋的房子你不可以過來!」
唯可好像沒聽到似的,
開懷笑著再次推倒了喬伊做的枕頭屋,
喬伊一邊大叫一邊繼續疊他的房子,
沒想到唯可推出了樂趣,準備再次出手,
喬伊眼看房子又要被推倒,
朝著唯可大吼,唯可也不敢示弱地吼回去,
接著喬伊伸出雙手一推,唯可跌坐在床上,
然後哭著跑來找我。
過程我都在一旁看著也觀察,
想到這幾週開始上的非暴力溝通線上讀書會,
決定帶入非暴力溝通在這次的事件當中。
#觀察而非評論
「我看到喬伊在蓋房子,結果唯可過去推倒,看到喬伊皺眉,但是唯可在笑。後面喬伊又蓋好了房子,唯可靠近時,我聽到你們很大聲的說話,接著看到喬伊推了唯可,唯可跌倒後哭了,是這樣嗎?」我詢問。
唯可點點頭。
「因為我不要他推我蓋的房子,我蓋得很辛苦!」喬伊不甘示弱地說。
#感受而非想法
「我知道了,你不希望他推你蓋的房子是嗎?當你看到他推你蓋的房子,你有什麼感覺?」
「很生氣!」喬伊嘟著嘴說。
「剛剛聽到你很大聲的說話,也推了唯可,你那時是什麼感覺呢?」
「很生氣!」
「還有其他感受嗎?像是緊張、或是難過之類的?」
「很緊張,怕他又推,房子倒了很難過。」
「我知道了,謝謝你告訴我你的感受。」
接著我轉頭問唯可,
「當喬伊對你說話很大聲,又推了你,你有什麼感覺呢?」
「難過」唯可用他有限的詞彙告訴了我他的感覺。
「你感到難過是嗎?不喜歡也不舒服是嗎?」
唯可點點頭。
#需要而非想要
「所以喬伊你的需求是唯可不要推倒房子是嗎?」
喬伊點點頭。
「你們覺得有需要告訴對方你們的感覺,以及你們的需求是什麼嗎?」
孩子們點點頭。
#請求而非要求
「喬伊,你剛剛說話好大聲還有推我,我覺得很難過,不舒服也不喜歡,我希望你能小小聲說話,不要推。」
「唯可,你推倒我辛苦蓋的房子,我覺得很生氣也很難過,我希望你不要再推倒我蓋的房子。」
我帶著孩子們向對方說一次。
結果當喬伊說完,唯可哭著搖手,指著喬伊的房子說「推!」
「你想推是嗎?不過那是喬伊辛苦蓋的,他不希望房子被推倒。」
唯可繼續哭鬧喊著「推!推!」
「你喜歡推是嗎?所以你有「推」的需求嗎?」我詢問。
唯可停了下來,看著我點頭。
「那我們一起想想看,還有什麼東西可以推好嗎?」
「積木可以推,娃娃也可以推!」喬伊向唯可提出建議。
唯可不說話,安靜地看著我們想著。
「不然,你推倒我好了,在床上媽媽可以給你推,唯可你覺得呢?」我靈機一動提出想法。
唯可笑了,點點頭朝我撲過來。
之後,喬伊繼續蓋著他的枕頭屋,唯可則是和我玩推倒的遊戲(他輕輕推我,我誇張的向後倒,他再撲在我身上一起抱抱)
後面喬伊主動邀請唯可進去他的房子裡,
也在旁邊排了一排的娃娃邀請唯可推倒,
唯可開心地推倒了娃娃,小心翼翼地進入房子,沒有推倒房子。
-
因著非暴力溝通,我們開始進入一個沒有對錯的世界。
許多時候,問題的產生是因為 #需求沒有被滿足
過去學習薩提爾的冰山理論,
以及PET父母效能訓練中的我訊息,
直到最近好好認識並學習非暴力溝通,
才驚覺,過去許多時候,
我所認為的「好好溝通」都是在「暴力溝通」,
不知不覺對事件做了道德判斷,
不知不覺在話中評論了對方,
當對方感覺到被批評,就會產生防衛以及抗拒的心理,
以至於心門關上,
很難僘開心來對話(產生戰呆逃的反應)
#釋放善意 #戴上好奇的眼鏡
#不做道德判斷 #沒有絕對的誰對誰錯
從一開始先對自己練習非暴力溝通,
到這兩週使用非暴力溝通與身旁的人互動,
發覺不管與自己或與他人的關係都有所成長,
因為更清楚了自己和對方的感受及需要,
也因著不斷做內在與外在確認的動作,
適時提出請求以滿足需求,
所以內心都能處於一個平靜及滿足的狀態。
當然偶爾還是會太直覺的反應落入暴力溝通中😅
但我願意繼續努力練習,
直到內化為新的習慣並且能自然反應為止。
#不容易但值得努力 #非暴力溝通 #引導而非教導
請求而非要求 在 綠豆爸.粉圓媽 Facebook 的最佳貼文
#綠豆爸問答集 #非暴力溝通 #歡迎分享
【提問】
老師我想請問《非暴力溝通》怎麼應用在對方「不想溝通」的狀況?或是說兩句,對方就「生氣、不願溝通」?
【綠豆爸回答】
謝謝你的提問,這是許多初學非暴力溝通,並且感到興奮與期待的夥伴,將非暴力溝通帶回生活當中,立刻就會遭遇的「熱臉貼冷屁股」的反饋。
〔先相信、再看見〕
我想要鼓勵你,先相信非暴力溝通在全世界長期的運用實例,它是有效且有用的。
別因為他人的「潑冷水」而讓我們放棄了學習和練習非暴力溝通的「熱情」。
〔和自己的非暴力溝通〕
在我們所帶領的非暴力溝通工作坊,第一步要練習的,並不是「和他人」進行非暴力溝通,而是「和自己」進行非暴力溝通。
你可以試著找一個舒適、不被打擾的時間和空間(大約需要安排一小時左右),然後透過非暴力溝通的四個步驟,和自己進行對話。
建議你可以使用便利貼,將任何心中的語言寫出來。
一、#觀察而非評論:我看到、我聽到、我做了、我說了⋯⋯
將情境中所發生的狀況,像是錄影機般的重建現場,不要加入「評論」,而是很客觀、很單純的記錄下「我看到、我聽到、我做了、我說了」這四個面向。
例如:我說了「我想和你溝通」、我聽到「對方說我不想溝通」、我看到「對方離開」、我看到「對方皺眉」⋯⋯
像是「生氣」、「不願」⋯⋯等詞語,就已經是我們的「評論」了,而不是觀察。
二、#感受而非想法:我覺得⋯⋯
可以使用附件中的「情緒感受卡」,我們將情緒感受分成八個主要類別,每個類別各有八張圖卡,共有64種情緒感受可以選擇。
如果自己的情緒感受不在這64張圖卡中,也可以自己使用便利貼補充。
找出在上述「觀察」之後,自己的情緒感受,例如:生氣、煩惱、挫折、孤獨⋯⋯等,情緒感受沒有標準答案,只要誠實地面對自己的情緒感受即可。
如果情緒感受卡很多,也可以再進一步釐清或排序最主要的情緒感受是什麼,從當中挑出5~8張。
將情緒感受卡分為正向感受和負向感受兩堆,正向/負向的定義由自己決定即可。
三、#需要而非想要:是因為我的⋯⋯需要沒有被滿足
我們可以針對負向感受卡,進行第三步的需要需求釐清。
非暴力溝通談到我們的負向感受,往往源自於一個或多個「需要」沒有被滿足,可以使用附件中的「需要需求卡」,我們將需要需求分成六大類,共有48張需要需求卡可以選擇,從當中挑選出自己未被滿足的需要是什麼。
例如:
・我覺得「生氣」,是因為我的「傾聽瞭解」(④尊重-7)沒有被滿足
・我覺得「孤獨」,是因為我的「同理關心」(③歸屬-4)沒有被滿足
從需要需求卡當中,挑選出「一張」最優先要被滿足的是什麼,例如是「傾聽瞭解」。
四、#請求而非要求:我需要⋯⋯,因此我想邀請我/你一起⋯⋯
針對那「一張」我們最優先要被滿足的內容,提出「請求」。
請求可以是針對自己的,也可以是針對他人的。當然初期提出對自己的請求會較為容易實現,不過若是經過非暴力溝通的練習,我們對於對方提出的是「請求而非要求、命令」,對方的接受度也會大幅提升。
例如「傾聽瞭解」是我們最優先要被滿足的需要,而我們可以提出的請求是:
「我需要被傾聽瞭解,因此我想邀請你和我一起,每天聽我說話十分鐘,我也願意聽你說話十分鐘,如果我們彼此都感覺不錯,我們都可以多說一些時間。」
〔後記〕
阿德勒曾談到:「每個人都可以改變,但每個人都無法改變另一個人」,因為改變代表著過去的做法是錯誤的、是不好的,往往會刺激到自己的「自卑感」,這也是當我們「希望對方改變」時,往往會招來反彈或抗拒的原因。
使用非暴力溝通最好的方式,是即使對方不願、不想、不會使用非暴力溝通,我們都能夠透過和自己的非暴力溝通,釐清自己的感受和需要,我們會發現,要處理和解決的,其實並不是表面「觀察」的那件事(例如對方不願意溝通),而是我們潛意識當中「未被滿足的需要」。
當我們理解了自己之後,我們就能夠更符合的提出「請求」,也就是「滿足需要的解決方法或行動計畫」,而當我們的需要獲得滿足之後,相對應的負向感受也就會降低或消失,接著表象的困境就自然消失了。
鼓勵你試試看,也歡迎持續和我討論在過程中的心得或疑問喔!祝福你。
之後,我們可以再討論「猜測對方的非暴力溝通」,以及真正地進入到「雙人的非暴力溝通」喔!
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過去在溝通的議題上
我總是著重在「了解自己」與「好好表達」的方面上
畢竟,要改變別人太難了
改變自己比較實在
只是
即便如達賴喇嘛所說
精神力如同肌肉可以訓練
但人心非磚石,會痛有感覺
且研究指出,語言暴力所造成的痛覺傷害並不亞於實體暴力
我便開始尋找
有沒有一種溝通方式
不是要求改變對方
而是當對方對我們嘶牙咧嘴或是負面浪潮撲來時
我們能好好「應對」的一種方式
在去年尾聲
與這本書的偶遇
打開了我「溝通」的另一扇窗
其中讓我印象最深
至今仍在練習的是
「不帶評論的觀察是人類智力的最高形式」
我試著客觀敘述身邊的人事物
發現真如作者所說,我們時常帶著自身的評論
進而引發一連串的爭執
分享個經驗
朋友L告訴我
他很高興我與他分享「非暴力溝通」這本書
讓他運用在最近碰到的困難
去年L的阿嬤摔倒緊急住院開刀
住院、手術、術後復健、照顧等衍生了許多問題
有責任感的親戚首先扛起照顧阿嬤復健的工作
但費用仍要大家幫忙
這時,原先和阿嬤同住的家人不滿要收錢
開始翻起之前的舊帳
甚至揚言要對其他家人提告......
L說完上述狀況後便嘆了口氣
果然這些問題還是發生了啊...
(不過下一秒,L帶著閃閃發亮的眼神說到)
但是呢,我運用你分享的這本書
好好的運用「非暴力溝通」的四個步驟
1.觀察2.感受3.需要4.請求
一步一步的與大家溝通
帶著大家回到初衷「怎麼做才是對阿嬤好?」
大家漸漸從翻舊帳的情緒中跳脫出來
轉而到怎麼做才對阿嬤好
最後你知道嗎
他們甚至討論說
阿嬤年事已高,是不是要辦個家族旅遊
給阿嬤一個很棒的回憶
我真的很難相信上一秒還在吵罵的家人
下一秒可以相處融洽
這一切都要感謝你的分享!
我一邊聽L說著
一邊不停點頭和微笑回應
「實在太替你開心了,在事件發生的當下
你能夠不被他們的情緒漩渦給轉進去實在很不容易
甚至還帶領著大家跳脫當下的情緒
聚焦在處理事情,而非處理情緒。」
L回應:
「對啊,我當時滿腦子想的都是
他們的需求是什麼?
對於這件事我還能怎麼解決?
完全沒有生氣欸!
我是不是很厲害哈哈哈。」
「這表示你的精神力已經提升了
可以不被他們影響
理性做出正確決策。」我回應著
至於精神力該如何提升?
有很多種方法
最近聽 Podcast分享一個許多優點的方式
能助眠、抗老化、提高生產力
甚至能 變瘦!!!
那就是 「快問快答」
每天花2分鐘快速說出你身邊值得感謝的人事物
提升大腦灰質
幫助你感到更多心理和生理上的平衡
看著上面那麼多好處
你還不試試嗎?
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 101.10.58.225 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/book/M.1623080186.A.564.html
可用於自我檢視與覺察
許多人習慣用同一種情緒表達
例如生氣、羞愧、悲傷等通通用憤怒表達
讓其他人無從明白對方的想法與感受
實際上可能本人也不明白
因為我們習慣抹滅負面情緒的存在
但負面情緒存在是有必要的
例如現在的疫情,恐懼讓我們更加強防疫
有活下去的動力
在疫情必須居家的期間
好好練習溝通我想應該蠻實用的吧
※ 編輯: olay1206 (114.36.92.136 臺灣), 06/09/2021 17:35:55
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