上週日去聽了關於自閉兒學習動機之策略的講座。我把理解到的重點用比較淺白的方式記錄下來,需要的家長可以自行服用喔!
ps.雖然說是專門for自閉兒的教學方法,但其實有很多方法也是適用在一般孩子身上的喔!
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#影響自我效能的因素?
1.過去的成就表現。
建議先降低難度,先製造成功的經驗。
2.替代經驗。
讓孩子看到他人成功,覺得自己好像也可以。例如同樣一個任務,孩子發現比自己小的妹妹可以做得很好,就會覺得自己好像也可以成功。
3.口語的說服。
例如跟孩子說:「你一定做得到的!你一定可以的!」
4.情緒的激發。
例如跟孩子說:「你就是不行啊!」
對一般孩子來說,前三個甚至是連第四個方法可能都可以拿來使用。但對於自閉兒來說,1.2兩個方法比較適合用來使用在他們身上;3.4兩個方法則比較不適用,因為效果可能會較弱且短暫。
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#內載動機與外在動機
內在動機為為了滿足個人需求及愉悅感,他造就個人的好奇心,願意挑戰和努力,通常可以提高績效、毅力、創造力和自尊心。
外在動機則為獎賞或懲罰。
很多家長會擔心過度使用外在動機而影響孩子的內在動機,例如考試考100分就給孩子100元這種獎勵方式,很多家長會擔心孩子是為了錢而讀書。
這邊李宏鎰教授特別提到,內外在動機是可以同時並存的,家長們不需要那麼二分法、也不需要太過擔心,這跟我們大人也是拿到更多的薪水會更努力工作的意思是一樣的。
所以不需要過度強調「不給孩子獎勵」,因為一個人隨著時間跟年紀的增長,外在動機有被滿足後,自然會往內在動機層次進步。
(文章參考:https://www.facebook.com/DoraLinMama/photos/a.1235642599844895/3918815218194273/)
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#內在歸因及外在歸因
成功時,歸因於自己的努力。
這是內在歸因。
成功時,是因為運氣不錯。
這是外在歸因。
如果成功時,是歸因於自己的努力及能力,則會有較高的學習動機。
因此當孩子做事情成功時,我們記得要跟他說:「你的努力有了回報!」,而不是告訴他:「你運氣好而已!」。失敗時也請告訴孩子:「可能是還不夠努力,下次再加油就好!」,而不是告訴他:「都是出考卷的老師出太難的關係!」
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#人際互動的練習重要於專長的練習
自閉症的孩子通常會在某些地方表現特別強,但父母要注意的是,對於自閉症的孩子來說,#人際互動永遠是最重要的課題,讓孩子學會如何生活、與人溝通相處,才是最重要的事,而不是讓孩子一昧地陷入自己的強項裡,而放棄如何去學習與人交際。
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#關於自閉症孩子的核心訓練理念
讓自閉症的孩子在 #自然且生活化 的情境下,快樂且有效率的學習,並融入學校及社會當中。
為什麼要使用核心訓練?
因為自閉症的孩子對學習事物較缺乏動機,也會對環境刺激過度選擇(過度選擇他自己想要的,也就是只選擇他自己喜歡的,其他的都擺爛),核心反應訓練正是針對自閉症缺乏學習動機這點做介入教學。
比起聽覺、觸覺、嗅覺等,自閉症的孩子較喜歡「視覺」,因為視覺對他們來說比較單純且穩定。
請盡量避免要求自閉症的孩子一定要看人的眼睛,因為一般人喜歡用眼睛來表達情緒,但是這對自閉兒來說太過複雜(所以他們較難理解他人現在心情為何,容易被別人認為白目,真的不是他們白目,而是他們掃描不出來你現在的心情是什麼)。
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#順著孩子的選擇
順著孩子並非漫無目的的放任孩子,而是要知道我們訓練目標是什麼,藉由先讓孩子做選擇,慢慢增加孩子喜歡的範圍,增加孩子的彈性、人際互動和行為動機。
例如讓孩子選擇要玩A玩具還是B玩具,順著他的選擇,但是結果都是我們要一起玩遊戲,學習人際互動。(所以A跟B應該都是要可以互動的玩具,而不是單獨操作的玩具)
孩子如果不喜歡寫作業,也可以讓孩子有選擇的權利。例如先寫國語再寫數學,或是先玩再寫作業。#當孩子有自己的選擇權利時,#會較願意遵守自己選擇的規則做。
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#跟隨兒童引導的秘訣
自閉症的孩子很容易落入自己獨玩的情境當中,這時候我們要做的就是「#讓他看見我們」,這時有下面幾項重點:
1.讓兒童自己選擇活動。
2.保持面對面。
3.加入兒童的遊戲。
4.不評論遊戲,不提問,不要求。
5.等待孩子主動互動或溝通。
6.保持及持續控制情境。
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#其他
1️⃣確保孩子是用輪流的方式跟我們一起玩。
例如玩投球遊戲,小孩在丟球跟丟球的動作之間,大人要趕快插進去,模仿孩子做丟球的動作,讓他們看見我們,也學會輪流。
2️⃣等待他的反應(要求)。
如果孩子自己一直在丟球,我們可以把他的球拿起來,不要給他,等他回應或要求時,我們再把球給他。
(一開始不一定要要求孩子開口說話或一定要講對,根據孩子的狀況,有時候只要有眼神的接觸,即可以把東西遞給他)
有時可以搗亂(故意更改SOP),甚至是裝糊塗的方式,來誘導孩子溝通表達。
3️⃣將需要學習的內容與熟練的項目混搭。
如果一下子就給孩子全新或難度較高的挑戰的話,他們可能會抗拒。因此建議先用簡單的內容建立成功經驗,再慢慢帶入新的學習項目,交錯搭配。
例如孩子已經學會顏色,現在想要孩子學習形狀,那我們可以拿著有顏色的圓形拼圖(孩子有興趣的玩具),問他:「這是什麼顏色?」(已經學會的東西)再問他:「這是什麼形狀?」
因為第一個問題他已經答出來了,第二個問題他也會比較願意回答。
4️⃣使用自然增強。
例如孩子看到玩具車,並且開口說「車」,我們給他車;天氣冷,教孩子穿外套;看到罐子裡有餅乾,他打不開把罐子拿到我們手上,我們幫他打開讓他拿到餅乾吃,這些都是自然增強。
5️⃣有意圖才給予增強。
如果有表現出想嘗試的態度,雖然結果可能錯了,但還是要給給予孩子增強;如果孩子是用敷衍或者不小心的方式猜對,即便結果是正確的,這時候也請不要給任何增強。
6️⃣練習要落實在生活當中。
把訓練安排在例行性活動,例如用餐、遊戲、洗澡、穿衣服等活動當中,以降低孩子的挫折感。
一般孩子學一次,自閉症的孩子需要學十次。
7️⃣指令要明確、簡單。
跟自閉症的孩子說話時,一開始避免問問題,直接使用肯定句。
例如:「你玩得開心嗎?」——>「你玩得好開心。」
如果要用問句,問題簡單單一,不要問他多重問句。例如孩子想要果汁,我們知道他想喝果汁,直接問他:「你要喝什麼?」不要問他多重句:「你想要什麼?它在哪裡?它是什麼顏色的?」
8️⃣誇張化
用誇張的表情、動作、說話方式,引發孩子的學習興趣。
9️⃣多安排自閉症的孩子跟一般正常孩子的互動,可以讓自閉症的孩子進步更快。
以上就是我有吸收到自己大腦的資訊,歡迎討論分享喔!😊
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EE媽也會希望給予EE一個男性指標,
但無法強求,
就如同洪老師文中提到的,
在所謂的完整家庭裡的父親,
也不見得能提供好爸爸的形象,
偽單親就是如此,
所以把EE帶出門,
和爸爸朋友們一起相處,
也是一個方法,
單親媽媽絕對可以追求幸福,
但先好好的活出自己、提升自信,
讓自己與孩子都有健康快樂的身心,
才是無比重要的!
單親媽媽的遺憾
單親媽媽常有遺憾,像是自己沒什麼時間陪孩子,需要多花一些時間拚經濟。對於關係的失落,有些還是嚮往愛情,但又不知道怎麼兼顧孩子的親情。
最常見的遺憾,莫過於不知道沒有一個良好的爸爸形象給孩子,擔心會不會對孩子的未來造成什麼樣的影響?
單親媽媽的心,特別糾結,也常有歉疚。常覺得自己不夠好,沒給孩子一個完整的家庭。
不只是一般媽媽的心路歷程,都會需要走一遍。單親媽媽常常要額外面對一些更艱難的挑戰,像是對方或對方的親戚對著孩子說自己的壞話。
(當然,單親媽媽講對方的壞話,這也是常有的事情。這篇文章沒有偏袒女性的意思,只是主要從單親媽媽的視角出發而已。)
一個好爸爸形象,對於女兒將來的親密關係有正面影響。對兒子來說,則是非常好的學習對象,雖有競爭關係的緊張,也能扶持與談心。
但是,我講坦白話,即使是所謂的「完整」家庭,也不一定能提供好爸爸形象。這是我們都想得到的事,少數爸爸還會對家人暴力相向,這種爸爸形象如果從來沒有在孩子生命中出現,說不定還更好。
有些爸爸是病故,或者在孩子很小的時候,就聯絡不上人。這個時候,單親媽媽對於孩子問到爸爸的時候,會有不知所措的狀況。是要等孩子長大再說嗎?還是要編造一個很美好的故事?或者直接說「爸爸不要你了」,讓孩子放棄希望?
我也不知道標準答案,尤其每個單親家庭的原因也不同。但我猜想,孩子問到爸爸的時候,是想確認自己是不是被愛。也許我們提供對孩子愛的保證,會是更重要的事。
有時我會建議,讓孩子去親近身邊良好的男性,包括男性親戚,或者男老師。不過,現在資訊很豐富多元,孩子在發展與受教育的過程中,自然會遇到不少可以學習的男性榜樣,要學不怕沒對象。
但是孩子多多少少也會怨懟與責怪,這一點,單親媽媽可以多去同理孩子,別老把孩子的話太過個人化,好像都是自己的不好。即便在「完整」家庭裡的孩子也會怨懟與責怪,只是理由不同,把這點想清楚了,就可以知道,這只是一個成長的過程而已。
有些單親家庭的孩子,特別懂事與上進,也很能體諒媽媽的辛苦。我遇到的不少單親媽媽,也很獨立堅強,真的是父職母職一肩扛,讓我很佩服!
只是說,單親家庭要特別注意的是,媽媽會不會更捨不得放手。然後,因為把所有時間給了孩子,忘了自己,不知道只有自己還可以怎麼活?!
社會上目前也有不少偽單親的狀況,媽媽也是不少怨言。有時候會偷偷想著,是不是乾脆放下期待,好像還比較能活得瀟灑、乾脆一點?!
其實單親媽媽的心理調適,恐怕對孩子的影響更大。與其糾結在沒有良好男性形象給孩子,不如多花時間在自己身上,適度降低標準也是給孩子自由的空間。單親家庭的孩子,也可以適應良好,沒真的差到哪裡去。
如果因先生病故而單親,那單親媽媽的思念,不一定要藏在心裡,可以跟孩子分享。讓在天上的先生知道,我們還是可以笑著想念他,請他不用掛心,我們會繼續過好我們的生活,孩子也會健康長大,讓他看見我們幸福的模樣…
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台灣英雄,勇者無敵!一起向帕運選手致敬!
延續東京奧運的感動,今年我們的帕運選手,在賽場上用全力奮戰的精神,帶來激勵人心的比賽,更讓我們看見生命無限寬闊的可能性。
今天的 #台灣英雄勇者無敵 派對,不只是回味比賽的感動,比照奧運選手的規格,以三軍儀隊的 #劍門 迎接,就是要向我們心中的英雄,致上最高的敬意。
小英總統代表國家,向選手們的奮戰表達感謝與敬佩。選手有這麼好的表現,也要歸功辛苦付出的教練、醫師、防護員與後勤團隊。還要感謝幕後英雄:裁判與分級師,為我們帶來專業、高規格的國際比賽。
看到台灣選手,不斷挑戰自我極限,國人也給予大力支持,真的非常感動。總統也送給帕運代表團有著「Taiwan#1」的總統府特製背包,謝謝他們為國家爭取榮耀。
未來,教育部會持續努力推廣身障運動,增建無障礙運動場館,也啟動帕運選手備戰計畫,提供量身打造的培訓模式。
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