【#生活隨筆】56:經營粉專後才知道的事──觸及率 (芳瑜)
雖然在粉專開張時的第一篇文,暘斌寫來頗有雄心壯志之感,但相對起來,我自己心態上比較屬於佛系經營。沒有設定粉專各階段的成長目標,也不太因為文章迴響的多寡而受到影響。
不過,經營粉專還是蠻有趣的,除了可以有個空間供我書寫、分享、自癒癒人之外,也多多少少接觸了一些從前不知道的事。比如,觸及率。
以下就「我們不只是老師」粉專經營的經驗,簡單聊聊我認識的「觸及率」:
💬「觸及率」是經營指標
粉專經營中,最重要的大概就是「觸及率」,也就是你的貼文總共被多少人看到。他可能有點開全文閱讀,可能只讀了部分,也可能根本滑過不讀,都在觸及率的統計裡面。
💬大砍觸及率?
很多大型粉專都無奈表示Fb大砍觸及率,或是每隔一陣子就更改演算法(yt也是啦),讓經營者無所適從,對於提高或僅是維持觸及率都十分頭痛。
但說真的,我們比較沒有這個困擾,因為粉專太小了,有沒有砍都不明顯🤣(算優勢嗎?)
💬提升觸及率?
專業書籍或網路教學都提供了很多資訊,教經營者如何提升觸及率。但因為我本著佛系經營法,其實使用過的策略不多,也沒有買過廣告。
以我們的經驗來看,文章被「分享」的效益最大,觸及率會提升最快,再者是「留言」,效益最小的是「按讚」。
換句話說,這則貼文與讀者的雙向互動性越高,Fb就會幫你推播,讓這則貼文能夠被更多人看到!
另一個我個人比較存疑的是,很多專家建議「影片」可提高觸及率,但我幾次實驗下來,發現「文章」的觸及率似乎更好一些,有強者能解惑嗎?所以我往往覺得還是認真寫文章,再選一張有故事的照片就可以了😆
💬隱藏的讀者
雖然我們粉專很小,觸及率平均只有2000上下,而隨著每篇文章的迴響有1500~5000不等。
觸及率讓我最好奇的,其實不是有沒有被砍?如何有效提升?而是那些不曾按讚也不曾留言的隱藏讀者,到底是誰?
在我私人追蹤的粉專裡,自認也是一名隱藏讀者,較少透露自己的追蹤足跡,因此我能理解這樣的心態。
但是,不留下任何足跡,Fb仍持續將該粉專的貼文觸及到我,為什麼呢?我猜想,可能是因為我的閱讀率、黏著度夠高,讓Fb認為它肯定是我很喜歡的粉專吧!
那麼,除了時常給予許多鼓勵的那一兩百名讀者,誰會是我們的隱藏讀者呢?誰對於我們如此一個小小粉專,保持那麼多的關注與喜愛呢?
我很好奇,更非常感謝,感謝你們這些日子的厚愛。希望在遙遠的未來,不論這個粉專發展得如何,一旦你們想起來,都不會認為是一場錯愛😉
#放一張圖文不符但有故事的照片😆
#有要浮出水面的隱藏讀者嗎👋
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🔸延伸閱讀🔸
📌【序】我們不只是老師 (暘斌)
https://www.facebook.com/111489460393337/posts/115963846612565/?d=n
同時也有6部Youtube影片,追蹤數超過14萬的網紅Ricky英語小蛋糕,也在其Youtube影片中提到,【多益職涯力!新制多益神速解題|週年改版特惠活動】 課程詳細介紹👉 http://go.sat.cool/38h3fm 11/19-12/27 限時優於 7 折! 明明平時都有在唸英文,但到多益考場還是表現不好,甚至題目都沒寫完 QQ 畢業去公司面試要看多益成績,根本來不及從頭累積怎麼辦 QQ ...
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【🔸勉強女孩特別專區-勉強BOX🔸】
❓我在準備日檢時,單字、文法、閱讀、聽力的學習時間怎分配呢❓
鈴麗:大家好~又到了我們的勉強BOX的時間了!跟大家報告一下好消息,看完第三集的人應該知道,媽媽終於答應我跟小桃一起學日文囉!不過,該怎麼規劃呢?
艾霖:等等,我也想知道~像我這樣的上班族,要準備日文檢定的人,該怎樣分配課後學習時間呢?
小桃:今天的【勉強BOX】照例繼續訪問到的是王可樂日語的班主任~~~鼓掌~~~。主任輔導過許多同學通過檢定考試,也協助過許多同學擬定學習策略,最後都順利通過檢定!主任泥好~~
班主任:大家好,這個問題問得很好!因為,這也是很多同學如雪片般私訊我的熱門問題。作為一個沒有基礎又想考檢定的同學,我會建議以8-12個月的準備期,當作檢定前的學習時間規劃。
班主任:這幾個月,又可以分成打基礎期(3-4個月)深度扎根期(2-3個月)衝刺期(1-2個月)來規劃。打基礎期要在聽力、單字、閱讀、文法等四個面向都橫向全涉獵到才行喔!
鈴麗:那主任,像我就是打基礎期,全部都要涉獵的話,我要使用什麼學習教材或者課程呢?是不是要買很多本書啊!
班主任:首先,一定得找一本涵蓋各項目的教科書或課程來開始!很多自學的朋友會以《大家說日語》開始,這是不錯的選擇。我們王可樂日語也以此為基礎,設計了《王可樂日語初級直達車》,不需要CD player,可以透過QR CODE掃描聆聽,對於部分較難理解的文法,也能觀看教學影片,並且配合時事演進,收錄最新型的單字。如果你喜歡在家以自己的步調上課,我們還有雲端課程,很適合打基礎期的同學們喔!
小桃:那像我已經有點基礎了,是不是就進入了深度扎根期呢?
班主任:對的。比方說小桃可以檢視一下自己的弱項是什麼,加以深度增強。像是很多人苦手的聽力,可以找對應自己級數的聽力教材,先聽過一遍,再看文章,把不懂的單字、背景全都搞清楚後,再重新聽1~2次。
小桃:有些人會找日劇、動畫來訓練聽力,這樣是對的嗎?
班主任:我覺得沒有什麼不好的喔,學習疲勞時搭配使用效果更好!只是,很多人練聽力還是會看字幕,啊這樣就沒有練習到啦!可以先看一次沒字幕版,再看一次有字幕版,效果會更好喔!
還有,像是單字呢,我會建議你買一本對應級數的單字書或練習本,安排3個月內寫一遍。多用瑣碎的時間,像是蹲廁所時、刷牙時、會議放空時(喂),把單字當成生活一部分更好。像是王可樂的也有「相關用語」的日語學習卡,可以藉由相關字來聯想,更容易記住。背的時候,如果碰到怎樣都記不起來的情況,絕對不要死背,可以貼在常見的地方。
小桃:我就貼在課長額頭上好了!整天找大家開會煩死了!
鈴麗:哈哈,我要貼在肥肥堂的盒子上~
班主任:鈴麗,下次肥肥堂的盒子上,可以進階成貼文章,讀完之後吃一個點心當獎勵XD。像是文章教材的選擇,建議大家去書店裡走走翻翻,因為文章的撰寫會有風格上的差別,班主任建議你到實體書店找一本喜歡的,先買1、2本短篇來試試看,熟悉了考試題型,之後再慢慢地加長閱讀的長度。
小桃:以我的經驗來說,閱讀練習最好安排在早上比較好,我每次都會讀到睡著XD
艾霖:哈哈哈,很正常啊!對了,說到學習時間。我想問班主任,每天的學習時間該怎麼分配呢?我算了一下,我吃飯洗澡後,大概還有3小時可以充分運用,如果是這樣,該怎樣分配時間呢?
班主任:如果是3小時的話,我會建議以聽力30分鐘、單字40分鐘、文法50分鐘、閱讀60分鐘來切入!注意喔,安排聽力練習的時間要短些,因為訓練聽力時的注意力得要集中且容易疲倦,所以無法再拉長了;閱讀的文字比較長,綜合性高,所以安排的時間比較長。比例上是這樣,大家可以依照自己的時間來計算。
鈴麗:艾霖你好拚命喔!我一天能唸一個小時都覺得自己好棒棒了喵!(貓臉)
小桃:鈴麗你完蛋了你,你忘記奶奶說的話了呴,小心你媽媽把學費收回去(頭部固定技)。
班主任:(苦笑)沒關係,學習語言就像交朋友一樣,慢慢增加相處時間也很好的,每天記得跟他親近一下,才不會生疏喔!
鈴麗:結論就是,肥肥堂點心夠不夠,決定了我單字學習量啊哈哈哈!
小桃:好柳~感謝班主任的解答~這一期就先解答到這裡啦!大家背單字時有沒有訣竅呢?還是你有沒有疑難雜症,歡迎留言在下面喔! じゃまた今度~
短期就是衝刺期的準備,這個跟一般準備方法不一樣,我們下次再談囉!
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書蟲媽讀了兩遍,省思與感想⬇️
從嬰兒時期到現在,陪伴小書蟲沒有設限題材,再加上小書蟲上學,學校一週一次的親子繪本共讀,長期累積的書量驚人,只是不解學習單上愛的叮嚀:共讀後不妨透過「人事時地物」和孩子對話!?
書蟲媽在學校、圖書館推廣閱讀,讓孩子們享受聽故事的樂趣,從故事與孩子們對話,很少仔細討論是誰?發生什麼事?
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拜讀幼獅文化ㄧ月出版的《當課文遇上策略達人:13個推動閱讀的感動實例》,書蟲媽開悟,在國中小教學現場,學校閱讀教師、校長扮演重要的角色,而自已身為家長,我們也能協助孩子面對12年國教素養導向教育!
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❓如何帶小書蟲走進生活的素養學習,整合活用或實際行動?
👉帶領小書蟲到圖書館當小志工
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❓國中小學生適用的教學策略
根據不同年級,採取六何法(who何人、when何時、what何事、where何地、why為何、how如何)來看課文、故事,透過有層次的提問,個人、全班、分組討論,找到好及更好的答案,理解課文進而賞析或批判。
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13個章節中分享有效的閱讀策略、自主學習的實踐,縱使在偏鄉推廣閱讀也能翻轉困境,如何累積閱讀經驗及閱讀文化環境培養。
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01:21-02:13重點一:永遠尋找最好的點子而不是有共識的爛點子
02:13-03:40重點二:建立信任的五大基礎
03:40-04:09重點三:不要強行讓別人理解你
04:09-04:49重點四:實話實說但不讓人難看
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