【兒少安全風險多 「自我保護」教育不能等】
2019年台中一所私立幼兒園驚傳5歲男童觸摸6歲女童下體的事件,但這並非單一案例,去年新北市一間私立幼兒園,也發生6歲男童摸同齡女童私處的案件,發生在幼兒園孩童間疑似性騷擾或猥褻事件,出現幼齡化的現象,令人驚訝,更讓家長擔憂!
「家扶基金會」表示,幼兒園是孩子受正規教育的場所,在校遭遇的風險,卻遠比大人想像的多且複雜,像是同儕霸凌、校園性騷擾、老師權勢霸凌,甚至性侵害等問題。
學齡前孩子缺乏正確觀念,因為好奇或不懂身體界線,做出觸碰他人身體,甚至私密處等不當舉動。對此,成人應好好審視孩子人際互動、自我保護,以及身體界線等教育規劃,在學齡階段開始就開始教導孩子,自我保護、如何求助,以降低危險與傷害。(資料來源: Yahoo!奇摩新聞-「兒少安全風險多 「自我保護」教育不能等」: http://bit.ly/30HinOs )
【兒少安全風險多 學齡前也不能鬆懈】
類受虐事件涉及與「性」相關的兒少安全問題,發生在充滿歡笑聲的幼兒園,「受害者」與「加害者」都僅是年齡僅不到7歲的兒童。然而,就是因為學齡前孩子缺乏正確觀念,容易因為好奇或不懂身體界線而做出觸碰他人身體甚至私密處等不當舉動。在驚訝之餘,應該好好審視孩子的自我保護、合宜人際互動與及身體界線等教育規劃,學齡階段就可以開始教導,才能確保孩子在各成長階段能夠自我保護、發生當下如何求助,以降低危險與繼續傷害的發生。(資料來源:PeoPo公民新聞-「安全教育」不應僅是「機會教育」: http://bit.ly/31dffJJ )
【建立「身體界線」 提升自我保護能力】
「家扶基金會」呼籲,學齡前及國小低年級的孩子,最需優先幫助他們建立「身體界線」的觀念,不讓任何人隨便碰觸自己的身體,而自己也不隨意碰觸他人,侵害身體自主權。求助方式要讓孩子面對自己的感受,學習勇敢拒絕的方法,及時向大人求助。孩童第一時間保護自己,防止可能傷害、杜絕事件繼續發生,才是兒少保護積極的預防策略。(資料來源: (Yahoo!奇摩新聞)「兒少安全風險多 「自我保護」教育不能等」: http://bit.ly/30HinOs )
【Reference】
【國衛院論壇2019年度議題】簡介
➤「臺灣腦組織資源聯盟(臺灣腦庫)」: http://bit.ly/2xaOZTK
➤「發展多元、整合、友善、復元為導向的社區精神病人照護體系」: http://bit.ly/2ZQdiCq
➤「臺灣護理人力發展之前瞻策略規劃」: http://bit.ly/2klhew0
➤「探究弱勢兒少保護個案之風險管理與身心發展」: http://bit.ly/2WzkOk3
➤「預防接種服務財務解決對策」: http://bit.ly/2I2cw0B
➤「人口高齡化與社會福利-社會投資的反思」: http://bit.ly/2YXEXSz
1.來源:
➤➤資料
∎(Yahoo!奇摩新聞)「兒少安全風險多 「自我保護」教育不能等」: http://bit.ly/30HinOs
∎(PeoPo公民新聞)「安全教育」不應僅是「機會教育」: http://bit.ly/31dffJJ
➤➤照片
∎ (Ibaby愛寶貝親子網)「兒童大頭條」: http://bit.ly/2VEfLz7
2. 【國衛院論壇出版品】
∎國家衛生研究院論壇出版品-電子書(PDF)-線上閱覽: http://forum.nhri.org.tw/forum/book/
3. 【購買資訊】
∎ 財團法人國家衛生研究院 (http://book.nhri.org.tw )
∎ 博客來 - 【國家衛生研究院-論壇】出版品(http://bit.ly/2Mc4NO1)
∎ 國家書店(https://goo.gl/jweQNK )
∎ 五南圖書 教育/傳播網 (https://goo.gl/NCt2n5 )
(更多論壇出版品詳-- http://book.nhri.org.tw/ )
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#兒少安全 #自我保護 #同儕霸凌 #校園性騷擾 #老師權勢霸凌 #性侵害 #身體界線 #幼兒園 #性騷擾 #猥褻 #幼齡化 #教導孩子 #自我保護 #如何求助 #降低危險與傷害 #身體自主權
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同時也有18部Youtube影片,追蹤數超過33萬的網紅早安健康,也在其Youtube影片中提到,早安健康網站: https://www.edh.tw/ 早安健康FB:https://www.facebook.com/Everydayhealth.Taiwan 今天健康連線我們邀請到史考特醫師與我們講解,強健的骨骼跟肌肉對於人體的重要性。 Q1.哪些人是骨折高危險群? Q2.骨骼跟肌肉的相...
降低危險與傷害 在 國家衛生研究院-論壇 Facebook 的精選貼文
【兒少安全風險多 「自我保護」教育不能等】
2019年台中一所私立幼兒園驚傳5歲男童觸摸6歲女童下體的事件,但這並非單一案例,去年新北市一間私立幼兒園,也發生6歲男童摸同齡女童私處的案件,發生在幼兒園孩童間疑似性騷擾或猥褻事件,出現幼齡化的現象,令人驚訝,更讓家長擔憂!
「家扶基金會」表示,幼兒園是孩子受正規教育的場所,在校遭遇的風險,卻遠比大人想像的多且複雜,像是同儕霸凌、校園性騷擾、老師權勢霸凌,甚至性侵害等問題。
學齡前孩子缺乏正確觀念,因為好奇或不懂身體界線,做出觸碰他人身體,甚至私密處等不當舉動。對此,成人應好好審視孩子人際互動、自我保護,以及身體界線等教育規劃,在學齡階段開始就開始教導孩子,自我保護、如何求助,以降低危險與傷害。(資料來源: Yahoo!奇摩新聞-「兒少安全風險多 「自我保護」教育不能等」: http://bit.ly/30HinOs )
【兒少安全風險多 學齡前也不能鬆懈】
類受虐事件涉及與「性」相關的兒少安全問題,發生在充滿歡笑聲的幼兒園,「受害者」與「加害者」都僅是年齡僅不到7歲的兒童。然而,就是因為學齡前孩子缺乏正確觀念,容易因為好奇或不懂身體界線而做出觸碰他人身體甚至私密處等不當舉動。在驚訝之餘,應該好好審視孩子的自我保護、合宜人際互動與及身體界線等教育規劃,學齡階段就可以開始教導,才能確保孩子在各成長階段能夠自我保護、發生當下如何求助,以降低危險與繼續傷害的發生。(資料來源:PeoPo公民新聞-「安全教育」不應僅是「機會教育」: http://bit.ly/31dffJJ )
【建立「身體界線」 提升自我保護能力】
「家扶基金會」呼籲,學齡前及國小低年級的孩子,最需優先幫助他們建立「身體界線」的觀念,不讓任何人隨便碰觸自己的身體,而自己也不隨意碰觸他人,侵害身體自主權。求助方式要讓孩子面對自己的感受,學習勇敢拒絕的方法,及時向大人求助。孩童第一時間保護自己,防止可能傷害、杜絕事件繼續發生,才是兒少保護積極的預防策略。(資料來源: (Yahoo!奇摩新聞)「兒少安全風險多 「自我保護」教育不能等」: http://bit.ly/30HinOs )
【Reference】
【國衛院論壇2019年度議題】簡介
➤「臺灣腦組織資源聯盟(臺灣腦庫)」: http://bit.ly/2xaOZTK
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➤「探究弱勢兒少保護個案之風險管理與身心發展」: http://bit.ly/2WzkOk3
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1.來源:
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降低危險與傷害 在 早安健康 Youtube 的最佳貼文
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今天健康連線我們邀請到史考特醫師與我們講解,強健的骨骼跟肌肉對於人體的重要性。
Q1.哪些人是骨折高危險群?
Q2.骨骼跟肌肉的相互關係?
Q3.如何降低跌倒和骨折造成的傷害?
Q4.想要維持骨骼和肌肉健康,建議額外補充營養素的訣竅?
#史考特 #骨骼 #肌肉
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🌺新北送養🌺曾經很幸福的Mia & Oreo重新找家(原名甜麻和她的孩子阿平)
才送養一年的孩子,疼愛他們的媽咪在去年12月突然驟逝一切是這麼讓人措手不及,12/30阿品去他家裡和家人談倫後,決定最後由阿品帶回重新找家~他們聲聲呼喚媽咪的聲音真的讓人鼻酸心疼。
知道成貓送養困難但是不能放棄他們,現在二寶恢復心情開始要重新找家了,兩個感情很好且oreo很依賴mia,希望能一起不拆散他們~~
Mia一直都是很漂亮的女孩在阿品家待產時就有人詢問,Oreo膽子小沒有媽媽就會慌張,但兩個都是溫和的寶貝~~
🍊簡介~
⭐️名字:Mia & Oreo
⭐️年齡::Mia 107/2月出生,Oreo 107/7/12出生
⭐️性別:女/男(皆已絕育)
⭐️個性:Mia開始會先躲但是熟悉較快個性稍微傲嬌但是也撒嬌,Oreo慢熟怕生依賴媽媽但是個性溫和
⭐️健康狀況:體內外驅蟲完成,已結紮,二合一檢驗陰性,預防針完成
認養程序:填寫自介信(或來電自介)並提供環境照→約看詳談→認養前家訪(願意施作防逃防墜設施)→簽認養協議書→接受追蹤
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以下為本段內容文稿:
歡迎來到「一天聽一點」,今天來跟大家聊聊,一個比較嚴肅的議題。
近年來啊,每當有重大的社會案件發生的時候,像是公眾場所的隨機殺人事件,或者是前一陣子台鐵襲警案…這些部分。
我發現有很多民眾在看完這些新聞之後,常常會有一些感嘆跟疑惑;就像是喔「怎麼會有人這麼冷血?」、或者是「怎麼會有人這麼瘋狂,做出這麼殘忍的事情?」
但我想邀請大家想一想,當我們感嘆完「瘋子越來越多」、「社會真的好亂」這樣的想法之後;這種讓大眾感覺到害怕的事情,就會自動停止、不再發生了嗎?事實證明,並不會啊!
這些可怕的事情還是重複的在發生,所以現在重點來了,我們明明知道這種不可預測的事情,還是會存在我們這個世界上,還是會有它發生的風險,難道我們就只能夠隨它去,坐以待斃嗎?
還是我們可以想一想,就算這樣的事情我們沒有辦法事先的預測,但我們還是更積極的去面對;也就是在發生這些慘案之前,起碼能夠辨識出這樣的人,事前做一些預防、保護好自己,才是讓自己好好過人生,更務實的方法。
我一直相信,其實絕大多數的人都是善良的;因此當一個人會走到某個極端,或者是會做出那些太荒謬、讓人覺得難以想像的行為,他一定有他背後形成的背景跟脈絡,和那一個人不得不的苦衷。
不過我今天不是要做任何的個案討論,我真正想要跟大家分享的,是這些殘忍行為的背後,那個讓人「泯滅人性」的源頭,到底是怎麼發生的?
更簡單的說,也就是一個跟你我一樣的平凡人,到底是怎麼樣擺脫社會的常規,和基本教育的自我約束,去做出那些有害他人、讓人覺得不可思議的行為?
在解開這個謎底之前,我來說個歷史事件,你可能就會有感受。
我們都知道喔,在二次世界大戰的時候,德國納粹的領袖希特勒,他是一個打著「種族主義」的旗號,對猶太人進行大規模屠殺的獨裁者。
在希特勒和種族主義的意識形態主導底下,當年的納粹政權,屠殺了至少550萬的猶太人;甚至於還有更多的身心障礙,和被他們視為劣等,或者是不受歡迎的少數族裔,都遭到納粹政權的毒手。
然而在希特勒徹底執行種族主義之前,這些猶太人和身心障礙者,本來就是住在德國的境內啊。
也就是說,在希特勒宣布進行種族淨化政策的同時,那些準備去抓人、殺人的德國軍官,和跟那些即將要被滅族的猶太人。
他們原本可能是鄰居,但是在希特勒的政令一宣布之後,這些軍官就翻臉無情的對鄰居動手。
即使這些猶太人曾經跟德國的軍官的孩子一起上學、一起成長,各自成家之後,兩家的家人還一起玩耍;但是這些德國軍官,還是可以說殺就殺,毫不留情。
那麼當你聽到這裡,你是不是很好奇,到底這些德國軍官,是怎麼樣一夕之間,變成了冷血的殺人魔,能夠對於那些從小一起長大的鄰居,痛下殺手?
事實上呢,這些人並不是人格分裂,而是希特勒的政權,對於這些有惻隱之心的人、這些軍官進行了洗腦;給他們一個殺人的理由,讓他們感覺到殺人並不是他們的責任,他們只是負責執行。
甚至於是為整個日耳曼民族的光榮來服務,讓這些軍官相信自己做的事情是正確的,不需要有罪惡感;而這樣的一個思想洗腦,就叫做「道德鬆綁」。
更直白的說,任何普通的正常人,只要被「道德鬆綁」的觀念侵蝕,就會變成泯滅人性的罪犯。
那麼,回到你我的日常生活裡,到底我們要怎麼樣去辨識出,有人正在進行「道德鬆綁」的過程,讓我們可以事先遠離危險呢?
其實這並不困難,因為這個過程,通常會有四個認知上面的特徵,在我說完之後,你也可以很容易的就能夠辨識出來。
這些隱藏著「道德鬆綁」的第一步,就是「把傷害的行為,重新定義成榮譽的行為」。
打個比方來說喔,假設有一個天性單純的孩子,偏偏遇上一個情緒管控有問題的長輩,這是他的主要照顧者。
於是這種壞掉的大人,在管教小孩的時候就會跟他們說:「我會打你是在教你,要你學會看別人的臉色,將來長大之後才會得人疼啊!」聽起來好像很有道理,對不對?
於是呢,這個大人在合理化的過程當中,他就降低了對小朋友拳打腳踢的罪惡感,讓家暴事件不斷的上演。
這個大人把在本質上面,在身體跟精神的傷害,包裝成三個最可怕的字,叫「為你好」!
而第二步讓人道德鬆綁的階段,那就是「藉由分散或者是推卸個人的責任,用來逃避自我的譴責」。
這就像是喔,你在職場上遇到沒肩膀的主管,在你被奧客申訴的時候,不但沒有幫你伸張立場、討回公道;反而是向上級呈報,讓公司誤會你專業不足、服務不周,害你被資遣。
而且呢,還理直氣壯的跟你說:「這只是人力資源部門的決定,我只是負責通知你,有問題你去找人資部。」這樣的話你聽起來是什麼樣的感覺?
如果正在看視頻的你,就有這樣的主管,我勸你還是早一點幫自己找後路,千萬不要拿自己的前途開玩笑喔!
然而這個現象,其實不只是主管的問題,其實這裡它顯現出,這整個團體的集體卸責、集體去逃避每個人應該要有的擔當跟責任。
接下來的第三個步驟,就是喔「合理化自己對於對方造成的傷害,忽略所有的負面後果」。
這就例如喔,在一段疏離的親子關係裡,日子過得很混亂的大人,根本不會照顧自己的下一代;更別說是好好回應孩子對於愛的需求。
於是呢,給孩子的照應,經常是放任不理、忽略孩子的情感,讓孩子從小就恐懼跟外界接觸,不懂得一些必要的人際技巧。
而大人卻還自以為是的說:「我把你生下來,我的責任就是給你吃、給你住,讓你讀書;其他的事情都要你自己要負責,等你成年之後,這就不會是我的事了。」
其實喔,傷害在本質上都是有脈絡、一環扣一環的,沒有人能夠置身事外、也沒有人是局外人。
在成人階段的適應不良,往往可以在成長的階段裡,找到線索跟源頭,今天的加害人,通常是過去的受害者。
長期被忽略的孩子,日後往往會成為忽略自己孩子的父母,因為呢,他們會合理化的說:「啊我當初也是這樣長大的啊!」
最後一步那就是「重新建構對受害者的認知,把他們的所受當作是活該。」
這就像是一些恐怖情人,在施加暴力之後,往往會說:「我這樣子其實都是你害的,一切都是你自找的,活該!」
他把所有的責任都推給受害者,就像當年納粹把許多的社會問題,都推給猶太人是一樣的。
當我們放眼今日,你可能會發現,我們的政治人物,很多時候也用這樣的手法,那其實跟當年的納粹相比,並沒有本質上的差別啊!
要是你對於我剛剛講的這些句型並不陌生,我會很建議你,早點看清楚你所處的環境,或者是你眼前的人,敬鬼神而遠之吧!
還記得希特勒是怎麼說服德國軍官的故事嗎?其實任何人都可能會因為「道德鬆綁」的過程,解除對於任何破壞行為,或者是邪惡行為的道德底限,去做出很多不可思議的事。
只要認為一切都是別人的錯,自己的暴行就可以得到合理的說詞。
然而我相信喔,世界上大部分的人,都是有良知、有責任感的。但不能否認的就是,仍然會有一部分的人,或者是某些團體,會用道德鬆綁的過程,合理化自己給他人的傷害,甚至於會鼓吹他人一起進行集體的霸凌。
面對這種狀況,你就要有保護自己的能力。否則喔,就像是一個光著身體上戰場的小兵,在短兵相接的時候,大聲呼喊說:「我很善良,不要殺我。」這是有沒用的啊、而且是非常、非常荒謬的,不是嗎?
談到這裡,嘉玲老師的線上課程【人際斷捨離】,它會讓你學會怎麼樣面對這些有害的關係的時候,不只是被動的承受,你更可以主動的取捨、積極的調整你和他人的距離;更進一步的知道,怎麼樣保護自己的具體作法。
然而,如果你生命當中的相遇,並沒有這麼極端的話,那麼【人際斷捨離】這一門課,也會讓你學會,怎麼樣跟人進行「建設性的衝突」,去捍衛自己的權利,不讓別人輕易的剝削、或者是勒索你,讓你的生活裡只留下對的人。
但無論如何,雖然我們沒有辦法控制他人跟環境,但是可以讓自己更有力量!
知道怎麼樣保護自己,永遠是我們自己每個人的責任。
希望今天的分享,能對你產生一些啟發與幫助,我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容,請在影片裡按個喜歡,並且訂閱我們的頻道。別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺,按下去;這樣子你就不會錯過我們所製作的內容。
然而如果你對於啟點文化的商品,或課程有興趣的話,如同今天最後所提的【人際斷捨離】這一門課,我很期待你能夠參與並且加入。
我相信綜觀我們的人生,你難免就會遇到一些罔顧你的權利、忽略你的需求,甚至於把侵犯你當成是理所當然的事情,這樣的人。
當面對這樣的人,他可能是你在工作職場上遇到的人、他更可能是你親近的家人;你該怎麼辦?
所以呢,【人際斷捨離】這一門課,並不是要讓你決絕的去切斷這些關係;而是知道怎麼樣把那些對自己有害的信念。
或者是讓自己放不下的一些需求,甚至於能夠拉出一個不管是心理還是物理的距離,讓你能夠一步一步的保護自己之餘,長出自己的力量。
我常常說:「生命要浪費在美好的事物上。」那麼當你知道怎麼樣保護自己,你才能夠把你的心力,留給那些「對的人」。
【人際斷捨離】期待你的加入,希望我們能夠一起學習、一起前進,謝謝你的收看,我們再會。
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降低危險與傷害 在 降低障礙超越運動傷害之探討 的相關結果
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3.依「病人安全手冊-跌倒防範措施」中規定住院病人皆須依「跌倒傾向評估表」,篩選高危險群病人,並在其床頭牆上貼上「預防跌倒」標示。 4.進行肌肉耐力訓練,增強耐力, ... ... <看更多>