#科語錄 你知道現在電路的運算基礎是怎麼打下的嗎?
邏輯設計的運算採用布林代數,但是第一個將布林代數應用於電路上的,卻是被稱為「資訊理論之父」的夏農 (Claude Elwood Shannon)。
而他的碩論《繼電器與交換電路的符號分析》,更被後世譽為資訊時代的大憲章。
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從小就喜歡搞電子實驗的夏農,自密西根大學畢業時已取得數學與電機雙學位,接著便進入MIT電機研究所就讀,並在科學巨擘凡納爾・布希 (Vannevar Bush) 教授的實驗室當研究助理。
當時,夏農的主要工作是協助調整布希所設計的分析儀,需要掌握近百個控制電動馬達的繼電器。
繼電器的開關掌控著電流進出,串成迴路後,就能以特定的順序開開關關,讓微分分析儀解出各種微分方程式。
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第二年暑假,夏農到了正在開發「縱橫式自動交換機」的美國電話電報公司(AT&T)貝爾實驗室實習。
雖然和夏農過去操作的微分分析儀不同,但聰明的夏農卻能看出兩者在運作上的共通點。
兩個繼電器在一條電路上前後串聯,必須打開電流才能通過。若電路一分為二,各經一個繼電器再並聯,其中只要有一個是開的,電流就能繼續往前了。
領悟這其中奧妙的夏農,從這組實體電路聯想到了抽象的邏輯關係,更看出電子迴路與布林代數的關聯。
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在夏農眼中,繼電器的開、關兩種狀態,恰可用布林代數中的 1 與 0 兩種數字表示。
不只如此,他還將繼電器的串聯看作邏輯運算的「且」(AND),並聯則當成「或」(OR),就這樣一彈指,將所有的迴路都用布林代數來描述。畢竟如果可以簡單誰想要複雜對吧XD
回到學校,夏農以此做為碩論題目。沒多久,便在 1937 年完成碩士論文──《繼電器與交換電路的符號分析》(A Symbol Analysis of Relay and Switching Circuits)。
而論文更是開宗明義地宣告:「任何電路都可以用一組方程式表示,……。事實證明,其計算方式完全等同於符號邏輯所用的命題運算。」
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這篇碩論公開後立即引起巨大迴響,甚至被譽為「應該是本世紀最重要、最值得注意的碩士論文」;原本複雜的電路圖改用布林代數表示後,就能在機器實際建造前先計算出執行的結果,找出更精簡的方案,錯誤成本大幅降低。
科技產品也因為設計效率提升、製造成本下降,得以更迅速推陳出新,往後計算機、電腦的發展也受惠於他的創見。
很快地,打造現代電腦的各路好漢,也將在這條計算機路上一個個出現。
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本文改寫自泛科學文章《獨自搞定電腦與通訊的理論基礎,卻罕為人知的天才——夏農│《電腦簡史》數位時代(四)》
https://pansci.asia/archives/191130
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延伸閱讀:
夏農誕辰│科學史上的今天:4/30
https://pansci.asia/archives/140465
人工智慧憑什麼叫做人工智慧?AI的名稱政治學──《科學月刊》
https://pansci.asia/archives/139201
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電路圖 題目 在 立錡科技 Richtek Taiwan Facebook 的最佳貼文
場景【2019年交通大學秋季Open House】
學長A:歡迎學弟來挑戰『立錡金頭腦』
學弟B:什麼是『立錡金頭腦』?
學長A:這裡有一些電路設計的題目,從基礎題目到進階挑戰題都有,歡迎大家一起來玩,測測功力。挑戰成功我們會依據題目難易度,分別送你禮券或是電影票喔!
學弟B:我這題抽到的電路圖是『若希望降低此電路的mismatch, MOS的W*L要:(A) 變大 (B) 變小』,我猜答案是A。
學長A:學弟恭喜你"猜"對了,那你知道為什麼是"變大"嗎?讓我來為你解說。
學弟C:學長,我這題的電路圖是在問『Constant Gm start up sequence, Vst 應該要拉A,B,C,D 哪一個點,來讓電路順利啟動?MOS的啟動順序為何?』這題好難喔!
學長D:嗯,這題是有點難度。學弟應該有修過類比電路設計吧?學弟可以想一想,Mos比例跟電流比例應該是要如何才會...
類比電路的世界,往往就是如此的千變萬化,且有趣。
一流的類比IC設計高手,都在立錡。
電路圖 題目 在 陳光軒・dpp苗栗縣議員 Facebook 的精選貼文
今天上午是我這個任期第七次定期會的縣政總質詢,共針對建管、教育、交通的議題做質詢。
首先我先對工商處屢次無法對違建建商做制止,直到我協助陳情後才開始行文勒令建商停工,但建商對於連續三道勒停公文依舊置之不理,這背後是不是有人撐腰,我除了要工商處依法辦理強制拆除違建外,更要求針對相關的制度面,訂定「施工中違建即報即拆作業規範」、「違章建築管理自治條例」……
教育的議題,上週接獲縣立大同高中家長會投訴,指該校高一生物科評量試卷同年級分上下學期修課的學生,所考試的題目竟然完全相同,如此下學期修課的學生只要能取得上學期的考卷就能考高分,這對學生的成績將產生不公平的評價,段考成績更會直接影響繁星升學的排序,我要求教育處必須檢討並於日後都將針對段考試卷做審查,避免如此便宜行事的出題再度發生,影響學生權益。
另苗栗縣政府教育處所辦理的106學年度國中技藝競賽試題也爆出爭議,電子電機群焊接組的考題,出現題目所提供的電路圖與題庫標準答案(銅箔面)做出的結果有些許不一致狀況,某些學校學生依圖施做卻因評審堅持依題庫答案為評審標準,導致許多學生做出的作品被評為0分,經我尋求三位電子專業子業界主管、工程師、專利人員專業見解,結果三位意見產生分歧,但可以肯定的是這個出題是有爭議瑕疵的,故我要求教育處必須真的此部分檢討,並做出是當的處置,未來出題的審核要尋求更多專業的意見,避免學生因技藝競賽的挫折而影響其往後升學的加分。
近期有家長在我的臉書陳情,指頭份市信德國小多次申請設立附設幼兒園都遭縣府拒絕,只回覆「應從緩議」,連理由都沒有說明。流東里信德國小的家長型態多由中下勞工階層、隔代教養、單親、低收入戶組成,弱勢及不利學生高達44%,流東有近70名幼兒有就學需求,但附近僅一所私立幼兒園,願意去就讀的僅30名,有近40名學童捨近求遠到三灣鄉立幼兒園就讀,我要求縣長應積極正視這個問題,不是讓有這個市場需求的偏遠地區學童繼續捨近求遠造成家長負擔。
最後我針對頭份交流道壅塞問題提出改善建議。頭份交流道近幾年來因頭份市人口快速成長的關係,車流大增,上下班時間經常造成壅塞,多年來為解決此問題各單位多次辦理會勘但找不出根本解決的辦法,我在上個會期後在議會組成專案小組,邀集交通部國工局、苗栗縣政府工務處、苗栗縣警局、頭份市公所、立委辦公室……等單位共同討論,我提議於據頭份交流道2.7公里頭份市興隆里隆頂街增設簡易交流道,讓頭份大後庄地區的車流從此分流,就可減輕頭份交流道之負擔,這個建議獲得各單位無異高度認同,但程序上必須由苗栗縣政府先提出可行性評估,該項作業經費需兩百萬元,但縣府卻多次行文要求中央全額補助,中央再推回縣政府指該作業權責為縣府之業務拒絕,我要求縣長若今年支經費有結餘應從速辦理,或於今年度總預算編列時編列在明年度預算,盡早解決頭份交流道多年塞車的問題。
#專業問政
#優質連任
電路圖 題目 在 電路題目求解 - 考試板 | Dcard 的推薦與評價
r12跟r11串聯先化為一顆串聯電阻假設為rth rth又跟r14並列(rth//r14) 然後就上面一個迴路跟下面一個迴路用重疊解兩條迴路方程式大概是這樣,各位 ... ... <看更多>
電路圖 題目 在 Verilog99题——12-21题 - 1/2顶点 的推薦與評價
1-7题是数字电路基础; 8-21题是组合逻辑相关; 这篇把剩下的组合逻辑相关的题目全部写完。 前言. 题目012. verilog描述; 思路及电路图. 题目013. ... <看更多>
電路圖 題目 在 Re: [題目] 高中電路圖簡化- 看板Physics - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 引述《kanopo (超級小衝鋒)》之銘言:
: [領域] 高中電路 (題目相關領域)
: [來源] 參考書 (課本習題、考古題、參考書...)
: [題目] https://ppt.cc/_Hnj
: [瓶頸] 每次遇到電路圖簡化的時候總是沒什麼頭緒,一開始的做法都只能將等
: 電位的線畫成並聯的樣子,然後再想辦法扭曲變形,但是這題除了第一個問題
: 之外其他的劃出來都很複雜....,看了詳解之後還有黏貼的方式,
: 可這方法我從沒學過, 不知道版上電路學神人是不是能提供一些簡化
: 電路圖的技巧或想法,十分感謝。
: (寫寫自己的想法,方便大家為你解答)
從A點開始看,有三條路可以走,所以AD、AO、AB三個為並聯,
CD、CO、CB也是
D
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A—┼^^^───^^^┼C
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B
可以把它拆成兩組來看,就可以得到DO以及OB這段是沒有電流的,
因為AOC與ABC的電阻相同,電壓相同,所以OB這段是不會有電壓差的,DO也是。
所以AC等效電阻就是2r/3
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※ 編輯: MathforPhy 來自: 111.246.16.131 (10/06 14:04)
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