卡爾)
這如果放教材要放在國中還是高中?
能量與功率是高中章節沒錯
如果是習慣用m.k.s.教學的我
我直覺會讓我的國中學生就會了
台電官網使用數據其實已經很簡單了
也很明確使用了發電電功率和實際用電量兩個不同單位的數據
m.k.s.是七大物理單位裡面古典物理基本用法
簡單說就是長度m/質量kg/時間s
電功率就是
這時候要說物理代號和單位代號是兩回事
單位通常是用這種括號
P為物理代號電功率, 記為:
P電功率
W為物理代號能量, 記為:
W能量
所以簡單說就是:
台電寫的用電量,以2019/07/31星期三來說
用電量W<百萬度>=W
瓦小時 = W*hr看你用幾小時,正常就是一天24小時
台電說7/31有374.6+307.6=682.2百萬度用電量
所以
表格寫的淨尖峰供電能力就代表整天記者說的發電能力很棒嗎?
當然不是,理工科任何人大一微積分都會聽到的一句話:積分曲線下面積。
峰值只是特定時間測量到的最高值,要積分所有時間軸(24小時內)
所以即使是峰值都只有當下。
備註
*用電量和淨值功率採用9/3
*用電曲線最多公佈到上個月底7/31而已
*用電曲線差不多,示意用
#物理化學老師要教數學的日常行為
#不會看圖表不會用單位就不會用公式代對數值解題
#重力如果能加上速度
#功率就能加上能量
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若是說電器放出的電能會=流經電器的電量x電器兩端的電位差
這種講法實在很難讓學生記得
想請問其他老師
有沒有比較白話一點的說法呢??
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作者: u03c0400 (小宅宅) 看板: tutor
標題: Re: [求助] E=QV這個公式要怎麼讓學生記會較好記憶呢
時間: Sun Mar 8 23:57:51 2015
大家羊年快樂~~
這是小弟我今年第一PO~~
分享一下我在這邊的教法~~
電流跟電位這邊
不曉得是針對國中還是高中生
先不討論高中是從庫倫力作工 (-kQq/r) 切入的話
國中我會先用概念的方式讓同學先瞭解再說
概念的部分我相信電跟水通常都是一個很好連接且可理解的例子
在討論E = q V 之前
會先利用水位差 先讓學生了解 電位差
他們了解之後
也是利用質量在不同水位的時候得到的能量的差別(例如尼加拉瓜大瀑布與男生尿尿)
去解釋電荷得到的能量也會因為電位差的大小而產生正比的關係
然後基本上就可以瞭解所得到的能量感覺差不多就是 q V
這個是理論感覺觀念面
而公式記憶法....就利用剛才男生尿尿去解釋...qV就很像是尿出來...
當然也是一種記憶的方式啦
強的學生可理解就不需要,但是弱的學生就會因此得到救贖的機會
大概就這樣~
※ 引述《ipadaddy (Ipad老爸)》之銘言:
: 若是說電器放出的電能會=流經電器的電量x電器兩端的電位差
: 這種講法實在很難讓學生記得
: 想請問其他老師
: 有沒有比較白話一點的說法呢??
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作者: KDDKDD (KDD) 看板: tutor
標題: Re: [求助] E=QV這個公式要怎麼讓學生記會較好記憶呢
時間: Mon Mar 9 17:43:08 2015
這個問題我也有碰過(國中生)
我會去舉例
學生多多少少有玩過賽車型遊戲(像跑跑卡丁車)
那把電路想像成跑道
電池想像成加油站
電壓就是幾格油
電量就是總共有多少車次在跑
電流就是單位時間內跑過幾台車
能量就是全部的總油量
電阻就是陷阱 會吃掉油量
藉此帶出了幾個重要公式
I = Q/t
v = e/q
r = v/I
再來靠著解聯立
E=IVt = QV就跟著出來了
個人認為國中生要理解抽象東西有一點難度
所以入門時 做一些比喻可以幫助理解
如果犧牲掉物理觀念請見諒
不過高中生上到這單元
應該就代表他是想學物理的東西了
那我會建議從正規的角度去著手比較好
不用強調好記了!!
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