兒子吹薩克斯風,跟我分享竹片的厚薄,分成一號到五號,愈大竹片愈厚,愈厚需要的氣壓愈大,愈不好吹開,音質也會愈厚重。
這觀念很好理解,物理現象,愈厚的需要振動的能量愈大,也愈會有低頻率的泛音佔比。所以,高音的弦細,低音的弦粗;薄的竹片聲音響,厚的竹片聲音重。
聲帶會不會有這些厚薄粗細的變化空間?
答案是的,也有用內視鏡/MRI照了出來,分成的M0~M3四種狀態。(https://cramdvoicelessons.blog/encyclopedia/laryngeal-vibratory-mechanisms/)
在文中也對應了許多頭聲、胸聲等等傳統聲音教學的形容與聲帶狀態的關係。
這M0~M3的狀態說明,倒是可以令大眾多想一些,其實聲帶的發聲與琴弦、簧片其實異曲同工,只是聲帶在發聲的過程中,具有鬆緊姿態的可變性,也可以在同一個音高做姿態的變化,進來得到音色變化的結果。
那麼有了這個“現象”,要如何使這個“現象”發生變化呢?
對我而言,想直接控制聲帶的狀態實務上是不可行的,因為絕大部份的人感受不到聲帶,不能直接只能間接。再者,肌肉之間有其關聯性,可以間接的連動起來,聲帶的閉合狀態,就是透過肌肉之間的關聯性來連動它。
那連動的方法呢?則是母音的發聲姿態。
像是[u]這個母音,發高點很容易變“假音”,也像是“聲帶溝”患者,閉合不全下的嗓音狀態。就是因為[u]的口型姿態,連動了聲帶的閉合不那麼緊緻所致。
而鴨嗓音所用的口型姿態更像是[e]、[i],再混合了[a]的形狀,就容易使聲帶在閉合時相對放鬆,而發出局部振動的聲帶狀態。
若想要聲音真一點,厚實一些,用上所謂的“胸腔共鳴”,那母音“呃”(打不出音標),就能去勒緊咽部,也同時使聲帶緊繃,而被迫全面的振動。
這些方法都很符合物理現象,若聲帶保持放鬆而有彈性,氣息很容易由最薄弱處通過,就形成了局部的振動;但若聲帶用力緊繃,那麼就變成了5號簧片,要振動就要一起振動起來,所需要的氣壓也就大了。
而我的發聲教學,重點也就在這個“連動性”上,能處理的好,入門者在說話上就能事半功倍,遠離沙啞、疼痛、聲小與不耐久講。練出成就的人,則音域寬廣、音色多樣、音量可大可小。
發聲也就是個肌肉控制的行為,用物理、運動的角度來看,反而會簡單且有效的多。
~~~~~
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一對一的視訊課調整到現在,目前以一期四堂課的型式進行,第一期的課程設計,每一堂都有特定的進度,實行了快一年下來,對新學生的訓練成效頗高,高到一期結束,學生就說很夠用了,Bye! ^_^|||
第一堂:調整發聲姿態,找到鴨嗓音,同時這堂課會是理論最多的一堂課,大部份學生都已有對發聲的某些既有成見,像是丹田發聲、共鳴位置等等,其實這些想法對學習新的方式有很大的阻礙,所以,第一堂很多時間在說服正確的人聲知識,而且一次不會夠。
第二堂:開發音域與舌根母音。有了第一堂的聽覺刺激,加上若第一週有好好練呼吸放鬆,第二堂課在音域開發上往往效果會很好,沒高音的,高音會怪腔怪調的,第二堂會突然音域大爆發。另外,就是訓練舌頭的靈活度與發聲時咽部放鬆的獨立性,這個舌頭的訓練很關鍵。
第三堂:咬字的鴨嗓歌唱練習,舌根母音只解決了母音發聲的習慣改變,但子音咬字一進來,往往會將母音的姿態搞的一團亂,所以第三堂課就著重在子母音的整合。這堂課,學生往往都會上的很混亂,因為發聲相關的肌肉支配力不夠。但有練了,不管控制的有多差,聲音就會有奇妙而明顯的改善。
第四堂:整合練習,交代整理一下訓練方法,同時跟學生談談四堂課下來,我對他的觀察,發聲的弱項,以及其它在學生專業內容表達的建議。通常80%學生會一期就結束,所以會處理的比較像是”交代後事“~交代後來該做的事啦!
若走到第二期,就是多練習與討論了,真的用上聲音在各種情境上,那經驗發生時,才有足夠的感覺來討論細節。發聲是身體技藝類的活動,體悟性高於理解性,隨著時間,體悟也會愈來愈深。所以,很多人上了很久的課,長達三年的學生也有幾位。
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關於簡單歌唱Singple。#169:今天這一集Elena老師接續上一集,而這一次要講的是中國好聲音第三屆2014年總冠軍的表現!這次的總冠軍是"張碧晨",這個名字大家應該還蠻常聽到的吧!其實張碧晨在韓國就已經出道了,而且是以女團的身分出道!但是她是回到中國參加中國好聲音之後,她的知名度才起來的!如果你也好奇張碧晨的表現或者你也想知道老師如何點評,記得一定要看完唷!
01:23 張碧晨以韓國女團身分出道的片段
01:59 張碧晨-中國好聲音第三屆總決賽演唱-夢一場
02:30 那聽完前兩句你就會覺得的馬上進入那個情緒裡面,張碧晨在唱低音的時候,會將音色處理的厚實,不會聽起來虛虛的
02:50 Elena老師示範前面兩句"聲音虛掉"的唱法
03:05 Elena老師示範前面兩句"音色平淡"的唱法
03:25 如股果在唱歌的時候,是鎖定音準的點來唱就是我們在唱的時候,那這樣子可能就會導致音高不再舒服的音域裡面,所以直接唱到會產生壓喉位的狀態。因為後面幾個音高它是比較高的,那將音高比較低的音,使用高的共鳴位置唱,那自然聲音就會虛掉
04:07 Elena老師教學唱出"音色厚實"的感覺
04:38 Elena老師示範"點"的唱法
04:48 使用點的唱法,就不會出現虛掉的問題,因為你的共鳴位置往下轉,所以它出來的音色也不會是你平常唱講話的音色或者是後面比較高音的音色哦!
05:15 張碧晨這邊的共鳴轉換非常的棒,可以感覺到她是非常順暢,那很多人唱這首歌的時候,很容易出現聽起來扁平沒有靈魂的狀況,所以你就要注意是不是都用同一個共鳴位置去詮釋
06:27 張碧晨在唱"試著相信過去的溫存",這一句他選擇了一個虛掉的音色來詮釋,可以發現張碧晨雖然聲音是紮實的有厚實度,但是她在裡面放了非常多的氣音,她就是想要讓她做一個很明顯的對比
07:47 Elena歌唱訓練師表示張碧晨這一段音色詮釋的非常好,他選擇中間讓它轉虛,所以你可以聽到她在第一句是轉虛,但是後面她又增強,你就會覺得整首歌很有層次感然後很有靈魂!
08:07 Elena歌唱訓練師示範"全部使用虛"的方式詮釋
08:25 Elena歌唱訓練師示範"全部使用實聲"的方式詮釋
08:44 Elena歌唱訓練師示範"虛實聲音搭配"的方式詮釋
09:37 這邊可以聽得出來張碧晨這一段唱的非常輕,但是她會使用虛實聲音去做搭配,所以聽起來非常的有感情,這整段都是她經過設計的,並不是天生唱起來就是這樣的哦!
09:50 "早知道是這樣"的"是",張碧晨故意使用頭腔共鳴,就會覺得這個唱法聽起來很空靈!
09:56 Elena歌唱老師示範"使用頭腔共鳴"
10:01 Elena歌唱老師示範"未使用頭腔共鳴"
11:25 你可以感覺到整首歌的設計是越來越強,第一段最弱第二段偏強第三段就最強,而且你會發現張碧晨他的音色啊是很實的,但是他會刻意把他的下巴稍微是托下來的,他並不會左右開,因為我們左右開的時候,聲音很容易變的過實
11:49 Elena歌唱老師示範"嘴巴左右開"的方式唱
11:55 Elena歌唱老師示範"嘴巴上下開"的方式唱
12:06 那大家可以去觀察一下張碧晨他在唱ˇ"療傷"這兩個字的時候,下巴是刻意往下的,會有一點點小小的厚道的感覺,所以你就會聽起來很多氣然後有一個圓圓的感覺
12:35 "夢一場"這首歌我們普通人也可以不破音的把它完成,那張碧晨跟我們普通人最大的差別,就是他對自己的聲音掌控度非常的好,在共鳴的切換也非常的自如,所以張碧晨除了贏在她的唱歌技巧很厲害之外,還有贏在他對歌曲的詮釋跟表達!
#夢一場 #張碧晨 #那英
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關於 簡單歌唱 Singple. #118:你唱高音時,是不是會覺得唱的上去但是聲音感覺卻卡卡的、好像降了半key一樣呢?在今天的唱歌診療室中,Elena老師將會診斷這位星夥伴所投稿的歌曲(與我無關)並且針對他的唱歌問題提供解決的唱歌技巧方法,如果你也有類似的問題,記得看下去!
0:15 Elena老師在開頭時提到,今天要診斷的這位星夥伴他的唱歌問題是,他唱高音唱不上去,或者是唱到高音但是感覺會差半個音,其實主要會有這種唱歌問題,主要是因為我們在唱歌時共鳴並沒有轉換上去,所以elena老師今天會教導幾個共鳴轉換的唱歌技巧,來幫助這位星夥伴解決他的唱歌問題
0:41 今天要診斷的歌曲是 與我無關 而這位星夥伴的問題是他唱歌沒力、唱歌聲音很虛、很多歌高音都唱不上去
0:55 星夥伴演唱時間(與我無關)
1:12 聽完第一段之後,Elena老師分析這位星夥伴最大的唱歌問題在於,他的氣息不夠順暢不夠直接,所以建議星夥伴用有自信的方式唱歌,另外也建議星夥伴可以想著念歌詞的唱歌技巧,然後直接去唱歌就可以變得更直接囉!
1:45 星夥伴演唱時間(與我無關)
2:16 在第二段比較明顯的問題是,這位星夥伴唱高音的地方確實共鳴沒有唱上去,所以Elena老師建議星夥伴可以做一個低到高的唱歌技巧,同時帶入ma的發聲練習,Elena老師親自示範正確的發聲練習方式。
2:56 做這個發聲練習的目的就可以幫助我們的共鳴順練做轉換,藉由這歌唱歌技巧同時elena老師也解釋這邊的唱歌重點,就是我們每個字都必須分開唱,再加上這個唱歌技巧就可以有效地改善唱高音很卡,高音唱不上去等等的問題囉!
3:51 與我無關 星夥伴演唱時間
4:27 副歌這邊的問題跟前面一樣,共鳴轉換出了問題,另外就是氣太淺,這邊elena老師利用哼哼哼加上齁齁齁的發聲練習來幫助大家練氣息。
6:40 在我們熟練之後,我們再加上前面的這個唱歌技巧,再慢慢的唱快一點,就會有一個好的共鳴,這樣就會解決高音唱不上去的問題囉!
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最近我們蒐集了許多在唱歌時常遇到的問題,你也常遇到下列的問題嗎??
Q:我無法分辨我是使用假音還是頭聲,在我唱到以往我認為是假音的音域時,頭部會有老
師所說的那些頭腔共鳴會有的感覺,但我朋友都卻說那是假音?
A:很多人會把假音以及頭聲這兩個截然不同的東西搞混,但其實沒這麼難分辨。聽覺上發
出假音是由於聲門距離較寬導致漏氣的聲音很明顯,其只能維持一個音量,與一般正常講
話的聲音無法貫連在一起;頭腔共鳴(頭聲)則相反,發出頭聲時由於聲門剛好閉合導致聲
音圓潤且亮,其能發展多層次的音量,可以和一般正常講話的聲音順暢的貫連在一起,同
時在喉部使用上省力且有效率。
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VBS聲音平衡教學系統
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