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【暑假不荒廢】
寒暑假是閱讀的黃金關鍵期，林怡辰老師精選推薦的低年級、中年級和高年級書單！今年暑假最流行，達克比辦案 #超幽默生物科普橋梁書 #漫畫知識一把罩 看漫畫學知識！跨越閱讀字數量&跨領域類別知識補充。
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本影片是我們家小一的Maya，就太陽系主題，自行搜集資料到撰寫文章，進而完成口語簡報，聽聽maya認識的八大行星是如何？哪一顆又是她的最愛？！
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上週，某大社團有則貼文，引起百多則回應就「孩子的英語學習應該重視會話，還是單字文法？」這個主題戰成一團。事實上，就語言學習來說，聽說讀寫，缺一不可；單字、句型、文法，也都一樣重要。所以，我們從來不討論這個主題。
但是，我們很強調「順序與過程」。
對中文家庭的孩子而言，雖然英語的學習最終會展現在「讀寫流利」這個與課業有關的成果；但是，如果不是經由「聽與說」來自然學習，這個學習過程會很辛苦，也很無趣。孩子也不容易主動。相反的，如果懂得善用母語式的學習法，所有的單字都不是「背」來的，而是在不斷的聽與大量的閱讀之中去「習得/acquisition」的。
問題是，對絕大多數的「中文家庭」來說，在日常的家庭生活中是不太可能，也沒有必要去建立用英語做日常會話的情境（可參考上一篇英文寫作中例子）。
所以，如何建立適當的情境，讓孩子勇於「說」出來，就很重要。這時候，進階式的從小中班的「朗讀」故事開始，到「演」話劇，到大班的背稿「演講」，再到小學低年級的做提示型的「簡報」，最終才是高年級階段的即席演講，就是個可行的學習過程。
像這個由Maya 自己找資料，自己寫稿，然後一邊看稿一邊講的「簡報」，事實上只有約 25 個sigh words 再加上約 70 個單字所組成，並沒有想像中的困難。這裡頭，有大約20個單字是這次簡報的過程中學來的。裡面雖然有些許的文法錯誤，但是在這個過程中，她不僅拓展了關於行星的知識，練習了自己造句與組織，同時也拓展了她的英文詞彙。
更重要的是：對她來說，這是個非常有趣，讓她願意持續主動進行的學習過程。
#孩子只要有興趣自然會主動自然一切都不是問題
#灌溉英語樹計畫
#鰻爸觀點
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「孩子只想看圖多字少的書，一看到厚一點的書就想逃，怎麼辦？」「為什麼我選的書，孩子就是不喜歡？」孩子上小學後，低、中、高年級，都會遇到不同的閱讀卡關點，該如何幫助孩子培養閱讀習慣跨越關卡，一路過關斬將提升閱讀能力？
閱讀達人林怡辰長期在學校推動閱讀，也是三個小孩的媽媽，她將分享實戰經驗，如何針對三個年段孩子的痛點見招拆招，還有對應的推薦書單喔！
2/9（週五）下午4:00 兒童閱讀研究院院長 #張淑瓊 VS. 彰化縣原斗國小教師 #林怡辰
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