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改制市立的國立學校聽到「尚不足48名教師」苦笑，這數字保守了。
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以台中一中有美術班為例，可分組教學，全數補滿需20名師資，扣除美術班不算，則缺7-8名教師；文華高中有舞蹈班，補滿缺18名，扣舞蹈班尚缺9-10名教師；中女中現缺4-5名；中二中有語文、數理、音樂班，全補滿缺19人，這4所指標性高中缺額加起來，早已超過48名。
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教育局長楊振昇表示，這是從目前控管4％來看，還缺48名，若原17所國立高中職「百分百補滿」是缺141名。
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多所原國立高中職主任痛批「前市長林佳龍，當初根本不該接國立高中」，台南市長黃偉哲都不敢接、目前高雄縣市合併，原高雄縣的國立高中職還是國立，前市長陳菊也不接。
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台中市教師會呼籲，教育局應先補足人力，108課綱基層師資根本負荷不了。
「校園解封後，教學還回得去嗎？」記者會
為了關注遠距教學在國中小實際運作成效、弱勢學生的學習狀況，以及未來校園解封後，教育部針對學習落差的學生又有什麼樣的規劃？萬堅因此偕同 鍾佳濱 委員、 伍麗華｜Saidai / Reseres 委員與 陳素月SayYes 委員，今天一起召開記者會。
萬堅向教育部提出以下建議及要求：
✅教育主管機關應該要在恢復正常上課之後，瞭解學生在五六月間課程的學習情形，適度給予補救措施，避免線上教學成為學生知識斷片的學習空窗期。
✅因應數位時代的來臨，除了設備要到位之外，教育部也應協助建置好的教學平台以及適合線上教學的教材，讓老師們也具備線上教學的知能。
✅108課綱的願景包括「自發」、「互動」、「共好」，要引發學生學習動機、引導學生與自己及他人、社會互動，並且協助學生實踐所學。線上學習要怎麼符應108課綱的精神，教育部及國教院等單位也需有所規劃。
✅藝才班（體育班、舞蹈班、美術班、音樂班等）及理化、生物等實作課程在線上教學期間要怎麼進行？也應有所因應，才能避免變成最傳統的口語上課。
萬堅也強調，數位學習是未來趨勢，要讓老師及學生都能運用數位資源加強學習成效，與實體授課相輔相成。因此，教育部應該趁此契機，打造完善的數位學習環境！
#孩子就是未來
#萬堅與您一起抗疫
🔼本月虹安於教文委員會質詢，針對「#藝術教育發展與高中職以下學校藝術才能班定位、#實施現況及問題」進行探討；於質詢一開始時，虹安表示肯定部長在表藝賽停辦這件事上，教育部有聽取「參賽證明」的意見，發文至本辦表示將會發放有學生姓名的「#109學年度全國學生表演藝術類競賽團體賽個人參賽證明」，這部分認為教育部是表現的非常有誠意去處理，#予以肯定。
▶️虹安接著提出，針對「#全國學生表演藝術類競賽團體組停辦一事」，教育部當初表示，難以復賽的其中之一原因是比賽場地難尋，所有比賽場地都需是在一年前提前預約，那明年度的全國學生表藝賽，現在場地的預約率為何？明年度的表藝賽期程應該是在三月份，目前已經四月中旬了，照教育部的說法，明年度的比賽場地應該都已經預約完畢了？
教育部長潘文忠對此回應：「場地已預約好，如明年防疫上還是要達到如此規格，比賽時間必須拉長。」
▶️虹安表示，根據師藝司回覆信件：「本學年度（109）辦理競賽場地中逾半數以上無法符合前開第3項 #確保空氣流通 或 #通風換氣良好情況 及 #提供充足洗手設備」因此決議停辦比賽；而被評定不合格的那些場地，是否已經改善或有改善計畫？還是其實下學年度（110），教育部打算繼續預約這些被教育部自己評定為不合格的場地？若屆時疫情仍未明朗，是否又要因為場地問題，停辦第三年？
潘文忠部長對此回應，場地已符合需求。
▶️另一方面，針對 #藝才班困境與檢討，自民國98年特殊教育法修法後，規定資賦優異教育在國中小階段，應採取分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理，國中小階段資優生不得集中成班後，也就失去法源依據挹注經費。虹安表示無合宜配套措施的情況下，導致十餘年來，每年招收的藝術才能新生 #大量減少。雖然教育部108課綱網站公布：「國中及國小三年級起，可設立藝術才能班」，但尚缺特殊教育法法源依據。想請教教育部有打算修特殊教育法，讓國中小階段「藝術資優班級」能再次集中成班嗎？
潘文忠部長回應：「預計110年完成盤整，再來思考法治。」
▶️最後針對「108課綱下藝才班專業課程學分數過多」，虹安表示從以前至少36學分，調整為音樂班及美術班之部定必修藝術才能資賦優異專長領域課程60學分，舞蹈班之部定必修藝術才能資賦優異專長領域課程為72學分，大大 #壓縮了學科的學分數；老師會擔心學生腦袋裡只有樂譜沒有其他知識，恐不利發展。現在社會科學分太少，歷史、地理、公民三科加總僅六學分，務實來看，當下的社會結構，所能乘載的藝術家空間是有限的，許多美術班畢業的孩子，會轉向工業設計、視覺傳達、建築、多媒體傳播等視覺藝術相關的領域發展，現行課綱學習節數的規畫，反而不利於這些學生未來發展層面。
#孩子的學習一直是大家最關心的事
#理性監督
