#謝謝用心的playwant平台邀請擔任師訓講師
疫情期間與認真的老師們在線上見面!
今天的師訓主題為
『 職能治療師的陪玩技巧大公開,第一次陪玩就上手 』
課程中與老師們聊聊孩子的氣質屬性,
及針對不同氣質的孩子提供因應策略。
以九大氣質面向,系統性的方式來了解孩子,
就可以知道孩子行為背後的原因,
並找出最合適的方法與孩子相處,
你會發現,在互動的過程將會事半功倍喔!
.
氣質的九大面向包含了
• 活動量
• 注意力的分散度
• 規律性
• 趨避性
• 適應度
• 堅持度
• 反應強度
• 反應閾值
• 情緒本質
.
有時候啊,並不是孩子難教,
而是我們有沒有花時間好好觀察、認識孩子。
氣質是與生俱來的,沒有好壞之分,
我們沒辦法改變孩子的氣質,
但可以運用教養、教學的策略來幫助孩子,以更好的角度來面對不同的人事物與環境,進而形塑正向的人格特質。
.
在教養、教學的路上,
不論你是老師或家長,
都可以從氣質的九大面向,
更知道怎麼好好與孩子相處!
.
希望今天參與師訓的老師們都有很多很多的收穫喔,
期待每月的主題例會,
我們下次見囉!
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同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
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#準備穿襪子,下課囉!
一位4歲孩子帶著襪子咚咚咚跑過來,
『老師可以幫幫忙嗎?』
『 好,老師幫你抓好襪子,要自己練習穿喔 』
下一秒,只見孩子露出王子之姿,立馬把腳抬高高..... 🤷
合理推斷 ➡️
穿襪子這件事,#孩子出腳,媽媽出手。
得證 ➡️
媽媽表示,孩子每次都好慢..受不了,#趕時間只好幫他穿了!
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⚠️常見問題
#沒有機會練習
家長常常因為趕上班、趕上學、趕出門,沒辦法讓孩子好好練習穿襪,導致練習機會少,孩子無法成長,家長也無法減輕負擔。
#手部精細動作問題
前三指抓握穩定度是穿襪必備的基礎能力,將襪筒稱開到穿起襪子,都需用到三點抓握能力,若穩定度不佳,將影響穿襪流暢度。
而精細動作的部分,除了前三指的穩定性,穿襪的動作技巧也很重要。
很多孩子不會穿襪子,主要是卡在不會調整,硬拉,最後卡在一半或因穿不好、不舒服,直接放棄。
#認知理解
在學襪期,孩子要區分襪子正反、上下,及後跟對齊的位置,對於空間概念不佳的孩子,我們需要給予明確的提示,此時襪子的挑選就非常重要了!
🙏拜託拜託,孩子剛學襪,千萬不要買緊得要命的襪子!!!
.
⚠️挑選襪子需注意什麼呢?
襪子上有 #圖案提示
( 簡易區辨上下、正反面 )
兩側有 #明顯邊界 ( 練習對齊雙側 )
#止滑底部 ( 區辨上下底 )
#中低襪筒
( 盡量找襪筒兩側有圖案的款式,
可具體讓孩子知道手要抓的位置 )
#鬆緊度
( 先找鬆的襪子,或用大人的襪子來練習 )
.
⚠️ 那,什麼時候該訓練孩子自己穿鞋襪?
#鞋襪里程碑
9-11個月:自己拉掉襪子。
12-15個月:可依大人要求,自己脫掉沒有鞋帶的鞋和襪子。
2歲:可嘗試穿上簡單的鞋,但可能穿錯腳、或不一定成功。
2-2.5歲:可穿上黏扣帶式的鞋子、套在腳上的襪子,需協助。
3歲:可穿上較鬆的襪子,但可能不整齊。
4-5歲:可自行穿上鞋襪、分辨左右腳,穿整齊。
.
依孩子能力提供剛剛好的挑戰,先建立信心,慢慢的,就會看到孩子的進步囉!
|附上全文連結 ❤️|
https://childot.me/如何教孩子自己穿襪?職能治療師教你幾個穿襪技/
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治療課時,常常有家長跟我說
:
是不是因為我哪裡沒做好
所以我的孩子才會變成這樣....
——————
其實,我想跟你們說
:
每個孩子的個性及氣質不同
絕對不會有最正確的育兒方式
只有最適合你們彼此的模式
「 把自己照顧好,才有機會跟孩子一起越來越好。」
㊗️全天下的媽媽們 #母親節快樂🌹
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