三升一暑期第3️⃣堂課，今天隆重上映👏🏼👏🏼👏🏼
主題是⋯⋯
— 校園霸凌 Bullying on Campus —
❗️ 除了cyber bullying 網路霸凌，到底霸凌有幾種？
❗️ 聽力的電影「Zootopia 動物方城市」中，🐰警官Judy Hopps怎麼被同事(colleague)霸凌？
❗️ 而詐騙男(con man)狐狸🦊Nick Wilde又有什麼不堪的過去？
❗️ 片中的掠食者、獵物、肉/草/雜食性動物、日/夜行動物的英文該怎麼說？
❗️ shed crocodile tears? 流鱷魚眼淚？到底🐊為什麼要哭哭？
❗️ have a whale of a time? 有鯨魚🐳的時光？
❗️ go ape? 林俐老師變人猿🦍？
❗️ 「對牛彈琴」不能說play the piano before the cow嗎？
❗️ 假設語氣的三字真訣是什麼🙈🙈？
說到電影「動物方城市 Zootopia」，它是由zoo 「動物園」和Utopia 「烏托邦」兩字結合而成，表示在動物的理想國度中，彼此不相殘。市長是獅子🦁️，副市長(vice mayor)是羊咩咩🐑，草食、肉食、雜食性動物都和平相處，以禮相待。
但是⋯真的是這樣嗎？
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🎬 俐媽英文電影—動物方城市篇：
🦥 predator (n.) 掠食者
🦥 prey (n.) 獵物
🦥 stereotype (n.) 刻版印象
🦥 bias (n.) 偏見
🦥 discrimination (n.) 歧視
🦥 carnivorous (a.) 肉食性的
🦥 herbivorous (a.) 草食性的
🦥 omnivorous (a.) 雜食性的
🦥 primate (n.) 靈長類動物
🦥 mammal (n.) 哺乳類動物
🦥 reptile (n.) 爬蟲類動物
🦥 amphibian (n.) 兩棲類動物
🦥 meek (a.) 溫順的
🦥 sly = cunning (a.) 狡猾的
🦥 fierce (a.) 兇猛的
🦥 diurnal (a.) 日行性的
🦥 nocturnal (a.) 夜行性的
🦥 arctic (a.) 北極的
🦥 burrow (n.) (兔、鼠等)地洞
🦥 con artist (n.) 詐騙者
🦥 otter (n.) 水獺
🦥 chauffeur (n.) 禮車司機
🦥 surveillance camera (n.) 監視錄影器
🦥 footage (n.) 錄影影片
🦥 tax evasion (n.) 逃漏稅
🦥 mayor (n.) 市長
🦥 deputy (n.) 代理人
🦥 press/media conference (n.) 記者招待會
🦥 howl (v.) 動物嚎叫
🦥 mastermind (n.) 主謀
🦥 accomplice (n.) 共犯
🦥 scapegoat (n.) 待罪羔羊
🦥 animation (n.) 動畫
🦥 anthropomorphic (a.) 擬人化的
🦥 box office (n.) 票房
🦥 sloth (n.) 樹懶(❤️ 它實在太搶戲啦～🤣)
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㊙️ 同場加映：
你會領到第一刊(issue)新聞英文👍🏼
威俐英文自豪的News English是四面彩色印刷，
除了有插圖(illustration)、還有幽默笑話(joke)、名言錦句(dictum/maxim)更不可少，
兩篇時事(current event)英文符合新課綱的素養發展，
QR code掃瞄讓你開拓眼界(broaden one’s horizons)，
文章切合108課綱頒佈之19大必考主要議題，
更棒的是，
閱讀測驗題目符合111學測卷卡合一混合題的考試方式！
俐媽沒有錄這堂課，
洪威、黃威老師會教大家如何使用教材，
也會帶給你一場難忘的霸凌之旅喔😆😆
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#認真跟好暑期班步調
#開學後我們用亮眼成績霸凌同學💯👊🏼
#EEC八月全面開課
#台大明明提早佈局
otter使用 在 [分享] otter.ai使用注意事項by J2 - 看板TOEFL_iBT 的推薦與評價
大家好，我是SK2實力養成班顧問J2.
otter.ai 是非常好用的speech to text app, 準確率非常高，在口說上可
以拿來當成檢視自己發音是否有問題的工具，不過提醒同學要用此功能，要
注意以下情況：
有辨識出來的，不代表自己一定念對，可以參考以下同學的音檔（感謝同學
提供）
1) 單字部分
例一：
https://otter.ai/u/TE-wIRy-d1tRNJgHiVdNeZ5Mz6Q
這裡accidentally 唸成accident-ly, 少了一個音節，不過或許因為沒有其
他類似的字了，otter還是辨識出來了，但同學如果有「有辨識出來就代表
念對」的想法的話，很可能會一直忽略，會一直把這個字唸錯，錯過念對的
機會。
例二：
https://otter.ai/u/yHs7BQeIvw1fGwbHhWrfofu9zU0
Their metabolism will still slow down 也是down念的比較像當，少了ㄠ
的聲音，不過前面有slow這個動詞，也被辨識出來是slow down了，也可能
會讓同學沒有意識到念得不標準。
2) 重音部分
例一：
https://otter.ai/u/kr7E8ktk_ZAIYhxwL7OJ9T9VWPY
they will compete with each other
即使重音放的不太對，otter依舊能辨識出來，例如each other, 這個很常
發現同學會把重音放在other, 但應該是在each, other會相對比較低比較
平。
最後給同學的建議：
1) otter辨識不出來就代表念得可能真的有問題，可以趁這機會改正，不過也
會有的狀況是otter能辨識出來，但實際上還是有問題的情況。所以提醒同
學可以參考，但不要百分之百的相信，或是過度依賴。
2) 盡可能還是要給真人聽，才能幫你找出app無法揪出的問題，例如重音、語
調、適時的暫停等等。
Cheers,
J2
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.45.48.240 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TOEFL_iBT/M.1632590302.A.AF2.html
※ 編輯: robert416 (114.45.48.240 臺灣), 09/26/2021 09:19:33
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