Paper 上的表格,可否直接剪下使用,或是要重新打過?引用圖表時,若不想直接複製貼上,如何重繪圖表?
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Paper 上的表格,「理論上」,如果直接複製使用,是侵犯期刊社版權的,即使你付費買電子或紙本期刊,也一樣。但實務上,沒有出版社會去得罪「幫自己期刊內容廣為宣傳」的演講者,更不可能發起訴訟,把科學家得罪光。
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所以,如果你是今天做 PowerPoint,明天要上台,然後惰性發作嫌重新打字太麻煩,是可以便宜行事,直接剪下使用,加一些框,或者箭頭,做出「重點化」與「視覺化」即可。
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當然最好的方式,還是重新打過,省略不必要的文字數據,把想強調的部分重點標示出來,這樣做,並不會使專業度下降,反而讓你的聽眾更容易進入狀況。至於科學簡報表格之重新製作與視覺化改善方式,簡而言之,就是要「重點化」、「視覺化」。
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不論是什麼樣的數據或表格,切記要著重於本身的意義,讓它們和觀眾產生情感上的連結,再加上適當的視覺化,例如粗體、放大、變色、強調,甚至配合簡單的動畫,就很容易可以引起觀眾的興趣。
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蔡依橙與蔡欣宇醫師,實際在國際舞台連續得獎,教學過程曾修改過 1400 份醫學簡報,類型涵蓋 case presentation、mortality conference、grand round、journal reading、invited speech、實證醫學競賽、品管圈……等,指導過內外婦兒獨立科等醫師、醫療人員與研究者,協助多位校友登上國際舞台,全方位解決您的需求!
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🎯 適合對象
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【住院醫師】常要報告 case presentation、M&M conference、journal reading……等。
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【主治醫師】scientific presentation、poster/e-poster、行政簡報、品管圈、實證……等。
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【研究人員】專兼任教師、研究員、研究生、博士生…等。
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【相關人士】任何對醫學簡報主題有興趣者。
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🎯 課程特色
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【實戰講者】兩位蔡醫師,都「實際」在國際學會得過獎,熟悉各種醫學領域簡報形式,從 case report 到 scientific presentation,從 invited speech 到行政簡報,每種類型,有什麼重點、該如何拆解,給你最精準的指導。
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pbl是什麼 在 新思惟國際 Facebook 的最佳解答
2021 年的今天,怎樣的課程,最能幫助「醫學簡報」的起步者?
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我們認為,不是雕梁畫棟的視覺與特效,而是從各位實際會用到的「應用場景」出發,去分析、去介紹,到底哪些最根本的概念與技巧,能讓自己的醫學專業,最被看見。
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醫學簡報的應用場景,包括 Case presentation / M&M conference / Combined conference / Journal reading / Topic review / EBM / Seminar / Oral presentation / Invited speech / Poster / e-Poster / 品管 / 行政……等。
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在這些不同的場合,怎樣的設計散發專業感?怎樣的簡報則會令人覺得隨便?那些所有專業人都感覺得到,但卻從來沒人跟你明說的業界規則,是什麼?
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市面上有非常多的簡報教學課程,教授了非常多的技巧,哪些在醫學領域中適用?哪些會耗盡你的時間,卻無甚幫助?哪些甚至會讓人覺得浮誇,產生反感?
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我們,實際經歷過住院醫師訓練、主治醫師獨立醫療工作、學術研究、博士訓練、國際舞台獲獎,也實際指導超過 30 梯次共 1000 位醫師與醫療從業人員,大量的互動經驗、滿意度調查、匿名手寫回饋與學員成績的長期追蹤,讓我們知道,醫療專業人士聽得進什麼話,需要怎樣的學習。
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以「應用場景」來規劃的醫學簡報工作坊,為你設計,等你前來。
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【課前】以您的簡報客製化教學,啟發學習興趣。
【課中】上課介紹理論並互動實作,真正學會。
【課後】再針對進步後的狀況,個別回饋。
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pbl是什麼 在 新思惟國際 Facebook 的最讚貼文
#實際會用到的應用場景
怎樣的課程,最能幫助「醫學簡報」的起步者?
我們認為,不是雕梁畫棟的視覺與特效,而是從各位實際會用到的「應用場景」出發,去分析、去介紹,到底哪些最根本的概念與技巧,能讓自己的醫學專業,最被看見。
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在這些不同的場合,怎樣的設計散發專業感?怎樣的簡報則會令人覺得隨便?那些所有專業人都感覺得到,但卻從來沒人跟你明說的業界規則,是什麼?
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我們,實際經歷過住院醫師訓練、主治醫師獨立醫療工作、學術研究、博士訓練、國際舞台獲獎,也實際指導超過 25 梯次共 1000 位醫師與醫療從業人員,大量的互動經驗、滿意度調查、匿名手寫回饋與學員成績的長期追蹤,讓我們知道,醫療專業人士聽得進什麼話,需要怎樣的學習。
2020 年,以「應用場景」全新規劃的醫學簡報工作坊,為你設計,等你前來。
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到年底前,#醫學簡報與電子壁報工作坊 的所有時段,已被多家「#跨國廠商」包走了!
所以,今年的 #醫學簡報與電子壁報工作坊 公開班,僅剩最後一班了!
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🔹 9/19(六)醫學簡報與電子壁報工作坊
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㊙ 用簡報打破人生每一個階段的天花板
#協助入門者,瞭解「讓人睡著」的醫學簡報犯了什麼錯,並明確學到如何改變的方法。
#協助進階者,看到自己的盲點,突破極限,往高效傳達與國際舞台邁進。
pbl是什麼 在 一葉草的白袍手札 - 帶你貼近醫學 Youtube 的最佳解答
簡單的隨意聊聊
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哈囉~大家好~我是一葉草
是個喜歡拍影片的實習醫生
在這裡跟大家聊聊生活中的醫學新知,帶你更貼近醫學
讓你走進醫院時,心中不在對於那艱深醫學感到徬徨不安
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pbl是什麼 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳貼文
百齡高中拳擊隊與IRS(即時反饋系統)&電子白板
百齡高中圖書館的 E化專科教室,對挽救教學的作用非常的明顯,
透過這些 E化的設備學生玩得不亦樂乎,老師也頓時很有成就感,
只需要先將作者圖像化或影音化,從圖片的世界學生的學習就很直接,
對學習幫助甚巨,此外影音的取得也是一門學問,
學生對YOUTUBE上的影音似乎情有獨鍾,若是能將學習影片上傳至YOUTUBE,對學生的學習定有幫助。
課文學習是學生們覺得最無趣的一個部分,如何讓課文活潑生動自然也是一個課題。
記得 PBL 理論的學習精神,是要學生自己找答案,這部分用在國文尤為適用,
常跟學生講,讀書不讀死書,我讀書不是先讀書,而是先猜書,
如何猜?猜什麼?
一本書的書名就是書的主題,如果今天我是作者,我會如何寫作?
若以台北旅遊為書名,要我來寫,我會猜作者會寫得不外乎陽明山、101、士林夜市等地,
這些都是已經知道的,可能比作者知道的還多還深入,
我不知道的去翻來看看就可以快速的了解此書全貌。
課文如是,課文名稱也是可以猜,你猜黑與白寫得是什麼,如果是你會怎麼寫,
這也和閱讀與寫作能力相關,現在的考試最愛考的也是這樣類型的測驗,就是這樣類型。
原來教國文可以不用照本宣科的教,
而是利用互動學習,可以讓學生學得更活潑,更有自己的感覺,
尤其是國文課,若是無法與該課的作者產生生活經驗上的連結,
自然學的毫無感覺,也就不容易泛起漣漪,若真要記得課文,
也只能說是死記了!
所以若要把國文課上好,數位工具或雲端工具自然是少不了的,
如需對作者的生平認識,可以利用學校購買的 VOD 系統,
VOD上就有一套公視拍的作家身影影集,如高一國文中的再別康橋,
就可以讓孩子先看過作家身影中的徐志摩部分,
這部分即便是給拳擊隊的孩子看完,他們也都能很直覺得對徐志摩有基本認識,
對他生命中的三個女人也就很難忘記。
上課部分可以藉由自編簡報結合電子白板的互動教學,讓課文躍然紙上,
可以更加跳躍的學習,不在只能線性理解。可以把課文分割成幾個片段,
加以圖形化說明,並配合影片與照片輔助,自然就不在是如此抽像乏味,
上國文課自然是一種享受,可以特過作者的生活經驗,擴展學生的眼界,
並融入學生的生活經驗,使學生知道如何讓自己的生命更加的美好,才是學習國文的目的。
原來特殊的孩子的學習是需要一些工具的輔助,成效依然顯著,
誰說他們學不會、學不好,利用電子白板輔以IRS,他們樂於學習,且學的比誰都快,
因為遊戲中的的更好,輸的人要被處罰,罰服地挺生,他的被罰得心服口服,
不用等老師開口,自然有其他同學會出來主持。
後記:
目前這套設備會用的老師少之又少,學校花大錢買了這些設備,沒發揮最大的效益實在浪費,
主要原因應該跟設備的架設與使用實在不易,對非資訊人員來說,實非易事,
所以在購買設備之前,還是要想想買設備容易,操作使用難的問題,
需要專門資訊人員的輔助,對老師教學上會有很大的幫助。
更多內容:
吳老師教學部落格
http://terry55wu.blogspot.com/
Google, IRS, YOUTUEB, 吳清輝老師, 拳擊隊, 百齡高中, 雲端教學, 電子書, 電子白板,VOD,E化專科教室
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只需要先將作者圖像化或影音化,從圖片的世界學生的學習就很直接,
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常跟學生講,讀書不讀死書,我讀書不是先讀書,而是先猜書,
如何猜?猜什麼?
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這些都是已經知道的,可能比作者知道的還多還深入,
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課文如是,課文名稱也是可以猜,你猜黑與白寫得是什麼,如果是你會怎麼寫,
這也和閱讀與寫作能力相關,現在的考試最愛考的也是這樣類型的測驗,就是這樣類型。
原來教國文可以不用照本宣科的教,
而是利用互動學習,可以讓學生學得更活潑,更有自己的感覺,
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自然學的毫無感覺,也就不容易泛起漣漪,若真要記得課文,
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上國文課自然是一種享受,可以特過作者的生活經驗,擴展學生的眼界,
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原來特殊的孩子的學習是需要一些工具的輔助,成效依然顯著,
誰說他們學不會、學不好,利用電子白板輔以IRS,他們樂於學習,且學的比誰都快,
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