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【一年課程 專業起步！】政府資助IVE基礎課程文憑
升學出路點揀先最啱自己? IVE畢業生Seth同Ernest中學畢業後選讀基礎課程文憑，用一年時間打好語文同專業基礎，仲透過project-based learning提升team work同解難等嘅soft skills！依家分別喺酒店服務同商業發展專業，立即去片，睇下佢哋當年公開試後揀科嘅分享啦！
📣中六網上統一收生計劃，歡迎DSE考生於7月21至26日報讀基礎課程文憑。中六生小貼士💡: 7月20日中午前網上報名，放榜日可省卻報名時間報讀心儀課程。詳情請瀏覽VTC入學網頁：https://bit.ly/DFS_FB_15072021
#IVE #基礎課程文憑 #商業 #酒店款接 #升學出路
[ 媽媽心聲 VS 仔仔視角﹕不一樣的升學路 📖]
#職專國際課程(VB)設計科🎨應屆畢業生Joshua，三年前喺屋企人嘅支持下，跳出傳統學習模式，跟隨興趣報讀著重Project-based learning嘅VB設計課程，走上不一樣嘅升學路。💡創意無限嘅Joshua好享受透過design projects，學習多元設計技巧，而媽媽亦樂見仔仔讀得開心，仲不時分享自己嘅作品! 畢業在即，恭喜Joshua已經收到幾間英國及本地大學嘅conditional offers，希望日後可以繼續向設計專業邁進! 👏
介紹返，著重實踐嘅VB課程設計採用國際認可嘅BTEC專業單元，而中英數就會考國際試IGCSE。同學完成三年制嘅#工程、#設計 或 #運動 課程，都可以靈活接通海外或本地升學路。
你都想早啲跳出傳統升學框框? 🙌 中三至中五同學7月5 日或之前報名，將獲安排7月面試🖱️👉﹕https://bit.ly/VB_FB_02072021 👈
#VTC #職專國際課程 #學習求FUN #動手學習 #中三出路 #海外升學 #本地升學 #父母心聲
三級一個多月了，各位家長們還好嗎？
雖然在恩還不到能進幼稚園的年紀，不過我們也不打算讓他們讀幼稚園，而是規劃在家自學的方式，一直到國中年紀再評估下一步。所以無論是三級還是四級，我們都已經有跟孩子超長期奮戰的心理準備了🤠
大家可以看到我們常常帶在恩玩很多的教具，而最近在恩狂愛拼圖，現在已經十片以下的拼圖對在恩來說已經是跟吃一塊蛋糕一樣了。也有很多人問我們關於自學有什麼規劃？以下就來跟各位分享一下我們的大方向：
1️⃣、STEAM教育
Science、Technology、Engineering、Art、Mathematics
科學、科技、工程、藝術、數學。（絕對不是遊戲的STEAM）
STEAM教育是一結合五大領域的跨學科教學方法，結合五大領域的知識，補強不同學科間的隔閡，以專題式學習（PBL, Project-based learning）為導向，強調動手做的生活實際應用，旨在培養孩子多元跨界溝通能力、問題解決能力以及批判思考。讓孩子在數學的邏輯基礎下，藉由手作工程的實現與藝術美學的呈現，來學習科學與科技的內涵。
https://projecteaglet.com/steam-education/
2️⃣、程式教育
如果你覺得現在英文、語文能力是不可或缺的能力之一，那麼未來的程式語言也是如此。根據教育大未來套書的徐宏義認為，未來是人機互動的世代，並且是跨領域專業，單一專業無法應付未來的工作需求，更別提純勞力工作將會被自動化機器人給取代。
當然我們不是這項專業，但外面有很多的兒童程式語言教育機構可以去，大約6、7歲可以開始學習積木式程式語言，而在這之前則可以讓孩子玩訓練邏輯的玩具。
書籍資訊在連結裡：
https://bio.fm/projecteaglet
3️⃣、商業訓練
你沒看錯，商業訓練。如同富爸爸窮爸爸的作者清崎講的，將孩子的理財能力訓練好，未來無論他們想做什麼都不會餓肚子。
將商業訓練帶入孩子的教育當中，讓他們能將有熱情的興趣，無論是程式能力、藝術、體育或是做蛋糕等廚藝興趣，轉化成商業模式的金流，如此一來我們也不必擔心他們成為藝術家會餓肚子這種事情。
兒童創業教材：
https://kidpreneurs.org/
我們也買了這套電子版教材，但也是需要6~7歲才有辦法開始。
結語：
為什麼我們要走自學呢？大家都曉得現在台灣的教育模式充斥著填鴨式教育，但這並非不對，因為在以往的代工模式下，填鴨式教育是最有效率的方式。但現在台灣產業正經歷轉型，教育思維也正在轉型沒錯，但整體來說還是被各種測驗分數給鉗制住了。
台灣教育也自知這點，因此對於自學是相當開放且支持的。學校是一個訓練員工的地方，當然這沒有對錯，但我們傾向訓練孩子成創業家，在未來能有更多的選擇、創造更多的可能。
#教育 #自學 #未來 #超前部署 #寶寶寫真
#親情 #手足 #學校 #分享 #兒子 #育兒日記
本集主題：#用寫作設計人生 張如因 Ju-Yin Chang、 William Chang專訪
~樂寫，樂在寫作~
樂寫團隊2017年正式成立，透過一群有寫作夢想的夥伴，一同共創更好的文字平台。樂寫的成立宗旨，是為了讓有志於寫作、以文字為夢想的寫作人，透過樂寫的力量，利用文字傳達出更多不同的觀點及理念，改變更多人的生命。
樂寫的4月線上課程，要從《做自己的生命設計師》這本書的設計思考概念來導入，「設計人生」之前要先介紹設計思考（Design Thinking），設計「人生」是設計思考的一個應用，設計思考是一個從史丹佛發跡，強調以人為本的解決問題的方法，透過從人的需求出發，為各種議題尋求創新解決方案。這個思考流程除了可以用來設計新的產品、服務、空間、系統，應用在人身上，就是設計人生！
因為寫作是一種發自內心的活動，他們希望透過設計人生的方式，找到寫手心中一直以來的聲音，找到那個寫手嚮往的職業或生活方式，透過去聆聽受訪者的經驗，將那個故事更具體的說出來，進一步寫成文章，分享更多的感動，鼓勵更多人找到可以踏上讓自己的人生變得更好的旅程。
William：（竹科工程師/樂寫網站主編）
平時關注科技新知，也關心社會脈動、參與社會議題討論，喜歡寫作，從高中開始即透過部落格分享生活中的各種觀察，至今不輟。
張如因：（教育工作者/樂寫人才發展）
目前任職於蔚華教育基金會，工作範疇融合「設計思考(Design Thinking)」和「專案為導向的學習策略(Project-based Learning)」推動教育改革，希望有朝一日可以提供一套有系統的方法協助台灣學子探索熱情、實踐熱情。
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