「每日英文閱讀分享#036-你最重視工作的哪個面向？」
▷文章：Feel-Good Messaging Won’t Always Motivate Your Employees
▷總結：比起單純薪資誘因，能夠帶給這個社會正向的影響更能激勵員工。但是管理者必須要明確的解釋公司的願景，加上財務上的收支平衡考量，較不會讓員工覺得只是作秀，而真誠的相信公司的願景。
▷討論：你最重視工作的哪個面向？
「薪水、升遷方式、學習到的東西、老闆與同事、公司願景…？」
我覺得對我來說在一個可以接受的薪水下，學習是最重要的。
這個問題之前在上領導課的時候，Gipi院長有問過大家，
很難得的是同學們大多都把學習放在最重要的地位，
當然，如果學習很多的公司的薪資非常不合理，
除非真的沒有經濟壓力，不然應該也還是不會考慮。
但這個年紀的我認為，有應用的學習才是最難能可貴的，
所以在額外學習的同時能應用在工作或生活上是很幸福的。
▷單字分享：【a company’s bottom line】
Bottom line有幾個不同面向的使用，最主要用在商務方面是accounting和commerce方面，
the final line in the accounts of a company or organization, which states its total profit or loss:
常見用法：
1. help/benefit/boost the bottom line Many companies see that becoming more energy efficient, recycling waste, and having a good corporate image can all help the bottom line.
2. the final offer someone will accept:
Before beginning a negotiation, know your bottom line.
本文例句：It is no surprise, then, that when leaders seek to motivate their workforce by taking up “win-win” behaviors — ones that are good for both society and a company’s bottom line — many assume it’s best to frame their appeals in prosocial terms.
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which ones用法 在 Re: [國中] 關於不定代名詞用法- 精華區teaching 的推薦與評價
※ 引述《youngsister (養樂多公主)》之銘言：
: 最近上課上到不定代名詞，試著很白話的告訴學生
: 可是他們還是一臉不懂不懂的樣子
: 請問各位大大有什麼好方法嗎?去解釋如何使用?
: Most of
: Many of
: All of
: Both of
: 另外，國一課本上的USA，中間不再有點了U.S.A.
: 有點與沒點，有什麼關係嗎?
個人覺得有些文法若有明確易背的句型(如完成式進行式被動式等)，可以演繹法教，但像
不定代名詞，我覺得與其先用文字或口頭講解其文法，還不如先用幾個例句來示範其句型
(即歸納法)，像我今天就先用一些有點聳動又合實情的中文，請他們試
著翻譯，如「你們兩個都很懶」「我們都不喜歡xxx老師」「你們其中一人去過佳音」，
這樣他們多翻幾次了，就會有"one/each/most/some......of pron./the Ns(N不)"的概
念了，接著再問他們一些文法選擇較愛考的細節問題(不定代名詞與後面動詞搭配的技巧、
哪些不定代名詞的of後該接複數或不可數名詞)。至於畫圖我會畫一個大圈或圓，裡面再
依碰到的不定代名詞來畫對應的圖(像both就是裡面裡兩個圈圈，而且都會塗滿)。至於
國中也愛考的one/ones/it/they，我一樣會先用中文帶幾個有梗又符合真實情況的例句(
如:「教室裡有四張書桌，最亂的那張是你們的，它上面推滿了書」，請他們想想裡面的
不定代名詞究竟該用那四個的那一個(我會不斷跟他們說這個單元的某些單元其實可用「
中文回譯法」來幫助英文學習)，最後再幫他們歸納一個四代的四格表----考相關的文法
選擇或填空時，把它先畫出就對了(我教also/too/either/so/neither時，也會類似的表긊格)
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 123.240.197.60
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