#科技部長承諾
#提出支持女性科研人才發展的配套措施
#雙語師資久任以保障學生受教權
#實中雙語部外籍師資流動居然高於全台近30倍
今天教文委員會針對科技部質詢,我提出兩個議題: #女性科研人才發展的協助不足、#實中雙語部外籍師資流動過高。感謝吳政忠部長承諾將會提出具體檢討報告與改善辦法。
1️⃣ #提出具體配套辦法讓女性科研人才留在職場
我以歐盟今年9月底重新擬定的「數位教育行動方案」為例,向部長說明,歐盟不僅要解決數位上的 #性別差距,更要強化「鼓勵女性在學習及職涯上參與STEM(理工科)」。
台灣的科技部也應以國家高度思考,支持女性參與STEM、追上歐盟。
然而,科技部的「鼓勵女性從事科學及技術研究專案計畫」執行成果不進反退,且對女性研發學者申請件數逐年下滑等問題,在執行報告中毫無探討,彷若這些並非問題。
在 林宜瑾 委員詢問此狀況時,部長回答:女性科研人才申請數量低、計畫成果較難提升,是因為女性科研人才有走入家庭的人生規劃。
質詢順序排在林宜瑾委員之後的我,對部長的回答,進一步詢問:既然科技部早已發現女性科研人才走入家庭,會影響其留在職場或是提出計畫的可能性,那麼,科技部針對希望能兼顧家庭的女性科研人才,有何具體的配套協助措施?
部長現場回應,上個月已要求部內檢討,除了現行的補助計畫,將會努力提出 #更積極協助的配套政策。
我向部長說明,現況是女性並不被鼓勵進入科學領域,中研院院士謝宇研究也發現,美國科學家在博士以及工作發展初期,女性的發展都相當優秀、跟男性一樣。但在結婚、生小孩、到小孩7歲以前的期間,男性科研表現愈來愈好、女性則愈來愈無法發揮。
研究所顯示的是,女性的科研能力並非比較差,而是整體的支持協助不足以及家務分工不夠平等。
我延續先前針對女性計畫主持人比例的質詢(https://bit.ly/33ThBln),要求部長說明,為何科技部三個月後給出的檢討報告中,#完全沒檢討 為何女性科研人才比例,需要再過五十年才能符合要求的問題?
甚至 #近五年申請和核定計畫中, #女性占比只提高2% ,科技部報告認為 「這顯示已逐步營造女性重返科研氛圍」?!
部長當下承諾我,將在兩個月內針對「鼓勵女性從事科學及技術研究專案計畫」與「科技部性別平等推動計畫」全盤檢討,並提出一份 #真正的檢討報告!
2️⃣ 修正聘任要點保障雙語師資久任穩定
第二題的質詢是關於家長們的陳情,表示科學園區實驗中學雙語部正職外籍教師 #師資流動率過高。
以南科實中雙語部為例,現在雙語部正職外籍教師師資流動率居然 #高於全台近30倍,教師難以穩定久留,已對學生學習穩定性及連貫性造成負面影響。
對於我所提出的問題,部長表示認同,將於兩周內提出各實驗中學外籍教師異動及離職原因的盤點,並於一個月內提供相關師資聘任要點及招募管道調整的檢討改善報告!
為了孩子的受教權,我會繼續努力!
#實質監督
#提出解方
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題:2017緬麗伊甸園國際志工服務隊介紹 專訪: 顏妙桂教授(活動發起人) 瞿德淵校長(校務領導) 陳光耀同學(總籌) 服務緣起: 吾人遠離故土,身為異客,曾不以流落為苦,富貴為安,唯恐後嗣異化,薪火失傳,故矢志興辦教學,旨在傳承中華文化,延長漢家故事。(眉苗佛經...
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【💼敬辛苦工作的朋友,五一快樂💼】
今天立法院審查「公務人員退休撫卹法草案」,目前會議還持續進行中,也一邊跟各位報告榛蔚今天關心的議題內容:
【📌司法法制委員會】若政府隨時變更退休給與,將嚴重影響政府誠信,年金改革應注重信賴保護、溯及既往應符合公益及比例原則。。
【📌教育委員會】審查「師資培育法」時,呼籲重視花東偏鄉師資流動率過高的問題。教長回應:將提出「偏遠學校發展條例」協助地方教育發展。
【📌財政委員會】就前瞻基礎建設計畫未顧及花東偏鄉區域發展、獎勵觀光產業升級優惠貸款要點修訂、花蓮壽豐養殖專區發展及設備補助等問題提出質詢,尤其〈獎勵觀光產業升級優惠貸款要點修訂〉已獲國發會通過審議,將放寬優惠貸款門檻及年限,得到正面回應✌🏻。
👀也提醒各位辛苦工作的朋友,不要學我用手機po文、看長篇資料,眼睛是很重要的,特別工作又超過12小時了,姐姐是有練過的...😿😿😿
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本集主題:2017緬麗伊甸園國際志工服務隊介紹
專訪: 顏妙桂教授(活動發起人)
瞿德淵校長(校務領導)
陳光耀同學(總籌)
服務緣起:
吾人遠離故土,身為異客,曾不以流落為苦,富貴為安,唯恐後嗣異化,薪火失傳,故矢志興辦教學,旨在傳承中華文化,延長漢家故事。(眉苗佛經學校校誌)
我們是華人,雖然在緬甸生長,畢竟還是華人,不管在任何艱難困苦情況下,只要有十戶人家的漢人,他們就必須把這學校辦下去。(臘戌明德總校校長 姜鴻明)
在緬甸地區的華人,深知在異地傳承自身文化的重要,不畏艱難,努力地將中華文化薪火相傳。然而,緬甸時局的動盪與制度上的壓制,長久以來,華語文教育只能隱藏在宗教活動名義下,由僑胞們自力興辦學校來教育、培養下一代。
緬甸僑校的歷史可追溯至過去五十多年,受緬甸國內政治和緬、中關係的影響,華人在緬甸備受打壓,歷經數次排華事件,緬甸軍政府尤其禁止華人上中文學校,華人只好表面上以興辦佛經學校名義,教授華文課程,在夾縫中求生存。因此,緬甸華文教育可謂曾經歷一段極其幽暗的時光。
欠缺專業師資的他們,只能採取互助合作的方式,讓國高中畢業的學生,帶著幼稚園與小學生學習。在簡陋的校舍、壓縮的時間、有限的經費以及資源不足的空間裡,他們仍努力地學習並傳承中華傳統文化……。然而因為少了師資培育專業養成過程,加上工作報酬十分微薄,許多從事教職的老師,面對教育現場的問題時常感受到無助與無力,不僅缺少了在教育上的成就感,他們更必須利用課餘時間在外打工兼職,以維繫基本生活所需,種種因素導致教師一職的高流動率,華文教育的傳承至今仍走在一條艱困的道路上。
2008年,臺師大一位緬甸僑生趙德帆,在結束學業返回緬甸僑校擔任副校長後,立願要改善如此窘境,在與臺師大公領系顏妙桂教授連繫後,由妙桂老師籌組的「緬麗伊甸園國際志工服務隊」隨之誕生。
最初,妙桂老師帶領六位研究生與一位老師,首度開啟了「緬麗伊甸園」之大門,以提升緬甸僑校教學品質為目標,期待在質樸與美麗的緬甸僑校當中,開墾出一畦孕育下一代華人的伊甸園,短暫二十天的駐足,種下了「緬麗伊甸園」第一株愛的種苗。
返臺前,緬甸僑校教師們的一句「你們明年會再來嗎?」,不斷縈繞於妙桂老師耳邊,於2009年,決定擴增團隊成員,再度重回緬甸眉苗地區,進一步針對當地僑校教師需求,辦理進階教育研習活動。
今年2017年,緬麗團隊迄已邁入第十年,持續定點服務能到第十年相當不易。正如同「十年樹木,百年樹人」,期許緬麗堅守初衷、勇於突破,繼續長期深耕,讓當地僑校得以永續經營、綿延教育精神,遂以「寰宇遍傳緬麗情」為主軸,作為自許及目標!
今年活動時間為2017/7/20-08/13共25天,目前正在進行熱烈的募書活動,歡迎大家一起參與送愛到緬甸。
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小兒去年七月成為幼幼班新鮮人,
當初精挑細選幫他找了我們認為能讓他快樂成長的學校,
沒想到一開學就先出包。
一開學才得知兒子即將就讀的幼幼班師資未定,
由一位代課老師及行政老師一個帶上午一個帶下午,
(皆有幼師資格)
當初這兩位老師也都很細心,
這種輪流帶狀況持續約一個月才找到正式老師份。
我們非常喜歡現在這個老師,
也很慶幸我們當初有留下來遇到這個老師。
但是,今天拿到聯絡簿,
上面通知現任家長現任老師因私人因素臨時需離職,
由於時間緊迫仍找不到接替的老師,
所以會由之前那兩位老師回來輪流帶,
直到找到正式老師。
晴天霹靂...
我們夫妻因工作時間關係原本預計八月讓孩子轉到另一個園所,
現在卻開始猶豫是否要提前轉學。
因為目前他就讀的幼幼班其實有超收,
從這個月開始多收了幾個新生,
園方說法是二月就會將幼幼班拆成兩班,
但是現在他們師資缺乏,
勢必無法如期拆班。
然而若提前轉學,
我們心目中第一志願的學校幼幼班沒有缺額,
一定要八月才能入學...
打了這麼多心情還是好亂
也只能等週一再多打幾通電話,
問問看有沒有理想的學校下學期有幼幼班的空位了...
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 27.247.13.93
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1548419290.A.8D5.html
年滿三歲,所以一個班讓老師帶12-13個,幼小混齡師生比怎麼能這樣自己訂!
※ 編輯: alinalove (1.34.173.160), 01/26/2019 16:11:50
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