【人心警報器】
連日來的陌生人性騷猥褻兒童的新聞，加上先前內湖女童拉書包事件，讓開學之後家長們拉高警報，這學期開始，台北市加碼統一發放中高年級學生每人一個警報器，加強個人安全措施。我們在妹妹上小一的時候就買了警報器隨身佩帶，長大後我們練習放手，獨立行動機會增加許多，再加上學校剛發的這只，五年級的她就有三個警報器在不同背包的肩帶上了。
今天妹妹回來拿著一張警報器使用宣導單，謹慎小心的她字字研讀，不過她卻告訴我警報器雖然一人一個，但好多學生沒有配戴在正確位置或是放在書包裡檢查用而已。
「媽，其實很多小孩心裡都很害怕，但是我聽到有大人說戴這個沒用，所以他小孩就放在書包裡而已。這樣有用嗎？」妹妹擔心地說。
我們再怎麼跟孩子耳提面命，也都只能「事後諸葛」，層出不窮又不斷翻新的手法讓大人心力交瘁，「怪怪的人」和「壞人」到底要怎麼分啊？這幾起都是「突襲式」的犯案，沒有搭訕沒有交談，該怎麼教孩子預防呢？感覺「壞人」一直升級，我們到底要怎麼打怪？越是心理一團混亂，我們越不要對孩子輕易下指令。孩子無法短期記住這麼多的「不要」，也無法馬上學會防身動作，就算努力記住了、背得朗朗上口，危急時刻幾秒鐘內真的可以憶起正確的應對方式甚至熟練的操作嗎？
我知道至少我的孩子不能。隨意傳遞的口頭警告只會讓我家的女兒更害怕，反而會聯想更多可怕劇情；給她看那些訓練影片更讓她不安，手腳不靈活膽子小的她覺得自己學不會，那豈不是很危險？
孩子需要的是「簡單」、「每個人都做的到」、「直覺式」的應變原則。面對這麼多複雜情境，我們重新調整方向，只記得兩項重要原則：
1. 任何情況「當下」最重要，一定要用隨身警報器製造聲音引起注意，爭取時間與協助。
2. 不要花力氣分辨任何人的意圖是好是壞，只要任何人用各種方式「拉近與你的身體距離」，立刻提高警覺離開，往人多的地方去並找其他人求救。
我們也曾經討論過是否需要手機或任何可通話的手錶，不過我們反覆演練多次發現，真正在危急的當下，「根本不可能有時間打電話」，與其要孩子手忙腳亂嘗試打電話，不如把握時間跑開找其他人求救，因為就算電話通了，在另一端的我們能做些什麼呢？
學齡孩子的行程大多固定，真發生什麼事也能依循鎖定行動範圍，反倒是在這些經常往返的路線上，我們應該要認真帶著孩子沿路「定位」哪些地方是可靠的求救站、哪些地方需要多加留意才對。
想保護孩子們安全「最重要的事」，並不是我們給了多少硬體配備，而是當在路上聽到警報器響了，我們會不會立刻停下來搜尋聲音來源，而不是選擇忽略聲音或者以為又是哪個小孩不小心按到？我們都聽過「狼來了」的故事，那麼是不是寧可被騙一百次，也不要錯過真正需要求救的那一次？
警報器考驗的是人心，會讓我們這麼恐懼的也是人心，當下一次警報器響起的時候，別忘了只要我們能被喚起，這個社會的安全網就會帶我們回到過去，好好的替我們保護彼此的寶貝孩子。
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