「痛揍同學的怪小孩，古怪盔甲下有顆受傷的心」
【創傷後壓力疾患(posttraumatic stress disorder)，簡稱PTSD】: 是重度壓力事件後，出現之嚴重、持續、及有時延遲發生之壓力疾患。一般可分為三大類症狀：過度警覺、逃避麻木、及似再度體驗。
PTSD之盛行率，在一般人口中，約為1.0-2.6%。在少數而有限之調查中，火山暴發附近居民有3.6%，義消中有30%，被虐婦女中有45%，曾出現此疾患。在病因學中，一般是因極度壓力事件，加上個人易感體質所致。與先天基因、氣質、及後天環境、先前壓力經驗均有關。
預後：不一定，但可知，在事件之後，能多談此創傷事件，及表露各種情緒者，預後較佳。在評估方面，須著重症狀之澄清，個案之前個性，先前情緒困擾，及有無精神科病史。【註1】
【公視兒童系列影展〈約瑟夫的作業（Yussef is Complicated）〉】: 在英國的某間學校中，有個來自巴格達，不和同學接觸，卻在許多學科上面有極高天賦的古怪男孩約瑟夫。約瑟夫因為沉默寡言、獨來獨往，在學校被排斥，被無視，但是這些他都無所謂。
直到有一天，班上的同學不再無視他，而是正面霸凌他時，他用盡全身的力氣反擊。「約瑟夫痛揍惹惱他的同學，在被老師拉開後，他像是回過神似地一邊壓低身體，一邊高舉投降姿勢，並且不斷地往後退。然後他一個轉身，將額頭貼牆，雙手交疊放在腦後，不斷懺悔。
這個事件最後引起了學校高層的注意，試圖將約瑟夫送進醫院並轉介至相關特殊學校。約瑟夫的老師為了要幫助約瑟夫融入班級、融入世界，告訴約瑟夫：「別讓人覺得你很難懂。（Be uncomplicated.）」，之後，老師出了一份作業，讓約瑟夫寫下他的故事，然後親自在台上發表，親自跨出「溝通」的第一步。
【PTSD是創傷造就的盔甲】
約瑟夫是典型的PTSD患者，他經歷過非常人所能想像的事，封閉只是一種自我保護。然而其他的孩子們並不能夠理解他為何穿上拒人於千里之外的盔甲，也因此造成了不斷引起爭議的校園霸凌。
PTSD是指經歷創傷性事故後，對外界的負面心理反應。創傷大如戰爭、震災，小則如家暴、性侵、車禍之後，根據美國心理協會的判定標準，除了有過創傷性經歷以外，還須符合具有:
1. 入侵性思緒
2. 逃避性症狀
3. 情緒以及思維的負面變化
4. 喚起狀態與反應過度等至少4種徵兆。
換言之，PTSD患者可能會時不時浮現似乎是他人強硬灌輸進腦袋中的想法，並且會不斷回憶起令他感到恐怖的當下，進而引起逃避現實、情緒麻木，甚至是情緒敏感、警覺性增加等等徵狀。法務部亦曾表示，於社會上引起軒然大波的新聞，如:家暴、兒童性侵等案件，在事件發生後仍持續折磨受害者的PTSD是經常被大眾所忽略的。(資料來源: 風傳媒: 「痛揍同學的怪小孩，古怪盔甲下有顆受傷的心⋯你真的了解創傷後壓力症候群嗎？」: http://bit.ly/2w917nz )
【Reference】
註1: (林口長庚醫院精神科系)【創傷後壓力疾患】http://bit.ly/2VX2pS9，蕭美君醫師
1.來源:
➤➤資料
∎(林口長庚醫院精神科系)【創傷後壓力疾患】: http://bit.ly/2VX2pS9
∎(風傳媒)「痛揍同學的怪小孩，古怪盔甲下有顆受傷的心⋯你真的了解創傷後壓力症候群嗎？」: http://bit.ly/2w917nz
➤➤照片
∎(風傳媒)「痛揍同學的怪小孩，古怪盔甲下有顆受傷的心⋯你真的了解創傷後壓力症候群嗎？」: http://bit.ly/2w917nz
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