【該不該補習?效果多強?】
【不要妖魔化補習班,但絕非有補有保庇】
每到考季,就有媽媽私訊我詢問補習之事,就拿出舊作跟大家分享吧!
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附近一家麵店老闆把大筆財力投注在女兒的補習,從七年級開始,國、英、數、社、生物,到八年級理化,每一科都不放過,最後的關鍵大考竟然不盡理想,麵店老闆最後只得再花一筆大錢把孩子送進私立高中。
麵店老闆跟我苦笑:「現在我才覺悟,補習是補心安的!」
補習真的沒有效用嗎?但根據國內多個研究都顯示補習是具有效果的,結論如下:
1.「有補習者」的成績表現普遍比「沒有補習者」來得好,但是至多兩三科,最佳狀態是兩科。「每多補一科, 則會以遞減的速率提升成績」,補習科目過多,整體成績不升反降。
2. 孩子自發性的選擇補習,其效果也優於被動補習者。
比如江芳盛在「國中課業補習之效果探討」就有結論如下:
「研究國中一年級的補習成效,發現補習的時數對於學習表現呈曲線關係,,亦即補習對於學習表現有邊際報酬遞減的趨勢,
若每週補習超過12小時以上, 學習成效出現下滑現象。」
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黃毅志與陳俊瑋在「學科補習、成績表現與升學結果:以學測成績與上公立大學為例」也發現:
「高中的補習科目數,對大學學測成績及進入公立大學機率的影響,呈現『先升後降』的趨勢, 原因是補習項數過多, 會降低複習的時間。」
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從小學高年級開始,課業就開始變難,家長也慢慢幫不上手,到了國中,家長更無法像小學一樣擔任孩子的萬事通,特別是數理科目,父母只能在一旁督促與鼓勵,但無法幫上實質的忙,
如果放任孩子閉門造車而不介入幫忙想辦法,孩子很可能從國中開始,學習愈來愈落後。
一條路走不通,該不該思考其他的方法?堅持絕不補習是對的嗎?
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((補習不是萬靈丹,自行消化複習永遠不可少))
咱家小子有一位同學在七年級以前課業還不錯,而這孩子的媽一向極度排斥孩子補習,始終堅持孩子得靠自己的力量來學習,而且不希望冗長的補習打亂了孩子的作息。
但沒想到,到了八年級,這孩子碰到了理化卻束手無策,即使上課很認真的聽講,不懂的地方也千方百計地問同學、問老師,但成績卻每況愈下,這位同學愈讀愈沒信心,心慌意亂,幾乎想放棄這個科目。
最後,這孩子鼓起勇氣和媽媽說想試著補習,並自己打聽到一個風評不錯的補習班,沒想到才試聽一堂便覺得大有幫助,持續補習後,不僅理化成績提升,而且也重拾了信心。
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這印證了前述研究的結論:
適當的補習,確實能提振學習成果,不僅能提升成績,甚至也可能提升學習動機與信心。
而這個孩子是出於自主的想要尋求協助,自己去找補習班,自己要求要補習,效果更好。
而第一個麵店的孩子為什麼補習效果差?對照研究結果,原因很可能出在「過度的補習」,呼應了前述研究的結論。
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補習通常一坐就是三小時,回到家也近晚上10點,吃個點心、洗個澡,也都11點,幾乎不太有時間複習學校的進度,
然而體制內的國中幾乎天天都有測驗,所以若是將每個晚上的時間都消耗在補習班裡,勢必沒有充分時間可兼顧學校的進度。
即使補習,學生也必須在課程之後花費時間,自己再思考、再理解與反覆練習,才能將內容徹底融會貫通,
不論補習班老師有多神,如果上課恍神、回家也不再複習,那麼即使是世界名師恐怕也愛莫能助。
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過度補習的最嚴重問題就是,學生完全沒有時間再自行思考整理,而天天為了趕著上課,可能根本沒一天能好好吃一頓飯,長期拖著疲累的身體,吃不好、睡得少,當然效果打折扣。
如果補習又是父母所命,而非孩子自己切身認知到的需要,那麼上課認真聽講、下課認真複習的動力將更為薄弱。
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((能自己讀,就大膽讓孩子磨練自我學習的能力))
我自家有兩個小子們剛上國中時並沒有補習,但是聽了多位過來人的建議,深深理解到國中的課程變得艱難,進度也非常快速,所以都建議我一定要讓孩子從升國中的暑假就開始補習,
如果不補習,也一定要想辦法先行預習,特別是數學、生物,否則很可能開學後跟不上。
但是我一直憧憬著孩子能度過一個儘量不補習的國中生涯,所以一開始並不打算讓孩子補習,而是不斷提醒孩子們在學校上課一定要專心,回家則要按照進度複習,
如果有時間就預習,時間不足最起碼要趕上學校的進度,我則擔任一個盡責的鞭策者,然後我一路慢慢觀察孩子的需要。
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老大直到八年級發現學習理化有瓶頸,但又不太適合大班制的學習,於是延請了一對一的理化家教來幫他解答疑惑,其他的科目則維持自己研讀,雖不是唸到頂尖,但大致能維持一定的程度。
我曾問過大兒子會不會後悔沒有補習,他的回答竟然是感謝我沒有威逼他一定要補習,而讓他有機會趁早摸索自己讀書的方法,
特別是幾乎人人都得補的「數學」這一科,因為沒有人可以幫忙,所以上課特別專注,回家則硬著頭皮逼自己思考與解題,這是一個完整的體會自我學習的過程,最後會考雖沒有A++,但憑著自己真實的實力也抱了一個A+。
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他告訴我:「或許補習可以把我逼出一個A++,但是這個A+是反映我真實實力的分數,讓我知道我真實的落點,我反而讀得更心安理得。」
而老二七年級時也依循著哥哥的步調,先不急著補習。記得老大上國中時,針對要記憶的科目如史地、生物,我還會定期撥出時間做驗收的動作,
而到了老二,除非他自己遇到問題來問我,否則我就交給他全權自我負責。
有一天,我問二兒子:「生物是一門新的科目,對剛上國中的孩子來說內容既龐雜,考題又很靈活,但為什麼你從來沒問過我問題?」
二兒子竟然回答:「因為我覺得媽媽你應該老早就忘光了,恐怕你還沒我懂得多吧,所以我從來都不會想到要來問你呀!」
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我聽了噗哧一笑,原來孩子上了國中之後就覺得過去媽媽這個萬事通早已江郎才盡,而再也不會因為背後有個靠山而有恃無恐。
正因為沒得靠,兒子反而特別認真複習,不敢怠惰,迫使他對於生物、社會等內容龐雜、需要記憶的科目,在七年級時快速練統整歸納的能力。
不過到了九年級開始進入密集準備國中會考的階段,平時段考成績還不錯的二兒子一旦面對大範圍的模擬考就顯得力不從心,
一直願意努力用功的他看來相當沮喪,愈考模擬考就愈沒有信心,這時身為家長的我當然不能置身度外,一定要伸出援手。
善於反省的二兒子看到了自己的弱點,就是當範圍變大,靈活度較低的他就會在廣大題海裡迷失,即使所有的原理都循序漸進的弄清楚了,但看到變化多端的題目卻一時之間不知該如何下手,無法判斷在考什麼定理。
「媽,我需要見識更多的題目來增進自己判題的能力。」
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於是,在九年級下學期,二兒子自己要求要參加考前統整班,藉由補習班團隊靈活多變的題目來增加判題的靈敏度。
畢竟每個孩子都逃不開會考,而會考就是只有一次,孩子對自我有一定的期許值得肯定,孩子自己能找到問題所在,並願意嘗試去克服與提升,更值得嘉許,
當媽媽的我當然不會阻擋孩子自我的選擇,而當孩子感到困擾的問題能獲得解決,也才能讓他重回良性循環的學習之路。此時,我不會反對兒子補習。
補習班設立的目的就是要有效且大幅提升學生的成績,因此,一定把學習內容整個打包成條理分明的「懶人包」;
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為了增進學生作答速度,也將題型分門別類,依照題型,傳授快速解題法;為了讓學生有系統的複習課業,補習班幫孩子規畫進度,孩子毋須自己思考,只須按表操課,就能安心地完成所有進度;
而補習班的統一管理,還能杜絕孩子玩手機、防止分心;補習班老師活潑風趣、穿插笑話,讓課堂絕無冷場,而能引人入勝。
綜合以上,補習班包辦了所有孩子們最不擅長的能力:規劃進度、統整資訊、獨立思考、解決問題、時間管理、自我控制;但這些也是孩子們最需要被磨練的能力。
當補習班補足學生的不足之時,也正剝奪了他們自我規劃與自主學習的機會。
因此,如果觀察孩子在某些領域能依靠自己的能力維持一定的成績,不妨就把這些科目當成他們對自我學習能力墾荒的最佳園地吧!
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有一個研究結果也很有趣:
補習者若不補習、 以及不補習者若補習的預期成績, 結果顯示兩者成績都會退步, 顯示兩者都已自我選擇各自較有利的學習途徑。
所以不需要一昧的高估補習的效果,而是要視孩子自身的學習特質而定。補習,絕不是「有病治病、無病強身」。
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【關於補習該有的七個心理準備】
(((補習絕不會把每一個孩子都補成高材生)))
補習雖能提升成績,但孩子的成績分布有一定的落點範圍,父母要坦誠面對並接受。
(((讓孩子自己意識到補習的需要)))
由孩子自己提出需求,孩子才會珍惜補習的資源,而不是視作理所當然。
(((過度的補習絕對有害而無益)))
沒留有充足的時間自行消化與複習,無論對提振成績或掌握學習方法都沒有幫助。
(((技術轉移補習班的統整歸納方法)))
在深度依賴補習班的同時,請引導孩子思考補習班如何幫助他們規劃進度、統整歸納,這更是必須吸收的技巧。
(((請釐清,補習不是補心安)))
如果一段時間之後沒有效果,則需當機立斷,另尋其他的補習班或補救教育。
(((細膩的跟補習班溝通孩子的問題)))
大班制的補習班很難顧全每個孩子的問題,如果是人人推薦的名師,還是要找時間跟老師或助教溝通孩子細部的問題。如果孩子的個別問題很難顧全,或許選擇小班制的補習班會更適合孩子。
(((不妖魔化補習班)))
不少補習班老師很用心也累積多年的教學經驗,確實能把孩子的學習信心帶出來,進而持續的提升學習效果。如果孩子真的有弱科,但心生排斥,不妨找他的同學一起去,這樣絕對能大大提升他們的意願。
【延伸閱讀參考】
《家有青少年之爸媽的33個修練》
https://www.books.com.tw/products/0010887768?sloc=main
《誰說分數不重要》
https://www.books.com.tw/products/0010759220?sloc=main
「國中理化需要補習嗎」的推薦目錄:
國中理化需要補習嗎 在 Facebook 的最佳解答
【我拒絕你的安排,不代表否定我們之間的關係】
(文長)
口罩哥你好,我今年32歲,是母親一手帶大,我很感謝母親對我的付出跟辛勞,我也沒有讓他失望,從小成績就不錯,還一路念到了國立大學,有一份穩定的工作,我跟母親相處一直不錯,直到最近交了一個女朋友,母親問起對方的學歷、工作、家庭等等,我據實以告之後,母親卻強烈反對。(因為我女友只有高中畢業,目前在打工)
她覺得女友會拖累我,不准我們兩人交往,要我跟她之間選一個,我覺得很沒道理吵了起來,這是我們這麼多年來第一次吵這麼兇,當然我也很難過,母親覺得我以前都很聽話,現在交女友卻變了一個樣,反而更討厭我女友了,請問我該怎麼辦。
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這位先生您好,小時候我家境不錯,身為家中唯一的男生,父親從國小就讓我學心算、鋼琴,上了國中人家是去補習班,我是直接請家教到我家,當時還一口氣請了英文、數學、理化三位老師來教我。
但國中時期的我,一點都不想念書,我知道他們為我好,但我就是不喜歡。好幾次跟父親反應我不想學,他都罵我說:「你不念書能幹麼? 我是為你好。」
聽起來似乎很有道理,畢竟父親確實花了很多錢來栽培我,我還不懂得珍惜。但為何這些關心、為我好的用意,卻讓我一點都開心不起來? 反而陷入了大量的自責跟焦慮當中。
因為我內心並不想依照父親的想法或安排在過生活,但我又害怕讓他失望、難過、不開心,所以我勉強自己去完成自己不喜歡的事情,只為了維持他的認同跟注視,好讓我能繼續被他愛著。
父親的期望,早已超越了我心中的界線,
我明知道卻無力反抗,讓他情緒勒索了我。
到了大學,父親經商失敗家道中落,我當時念了一學期就決定休學,想去報考職業軍人賺錢還債。但父親非常不認同,他告訴我說:「你敢休學就斷絕父子關係,不准回家。」是阿,我又再一次被他情緒勒索。
但其實我並不怪父親,因為很多長輩根本不知道這樣的行為對小孩有多傷,他們甚至永遠都不明白說:「我明明就是為你好、替你著想,為何到了你們這些新世代的口中,一個個都說是我們在勒索你?愛你們、擔心你們、想讓你們少走一點歪路,錯了嗎? 大人吃過的鹽會比你們小孩吃過的米還少嗎?」
但大一那年我還是不顧他的反對,決定休學。
父親想當然氣瘋了,從小在這個家他可是天,誰敢這樣忤逆過他?
接下來更是好一陣子的冷戰、避而不見、看到我就像空氣一樣無視,但我一直告訴自己說:
「父親,我拒絕您的安排,不代表否定我們之間的關係。」
他畢竟是我父親,從小到大的父愛都深刻烙印在我的內心,我相信不論我決定做了什麼事情,您依舊是愛我,只是我們都需要一點時間,來消化、緩和跟接受這些訊息。
父親雖然對我冷淡,但我依舊維持平時跟他的連結,有事沒事就會傳簡訊給他,提醒他天冷要保重、身體要照顧好,我也會寫信分享在軍中的生活給他。
所以我希望這位先生,你也能像我一樣,雖然拒絕了母親的提議,但她畢竟是你的母親,你不能因為賭氣就放棄了這段關係,甚至更應該帶著女友一起努力,證明你們兩人之間對未來是有計畫跟目標。
當然一開始你絕對會遭遇到對方的冷處理,但如果我們就這樣屈服,是不是以後遇到大人不喜歡的事情時,他都可以這樣來威脅、控制我們的人生?
「而先承受不了這種關係的一方,是不是又要被操作?就這樣無限循環?」
如果你可以堅定立場並且適應好這個改變,反過來說,當父母知道用自己的情緒,都無法再影響到小孩,但小孩又願意持續跟自己有所連結釋出善意的同時,我相信他們一定也會試著消化、接受,那些無法改變我們的想法,進而去調整、適應,跟我們之間的關係。
最後也想跟全天下的父母說:
其實我們都知道你們愛我 ,但每個人都是獨立的個體,我們有自己的未來要走,不論是好或壞,都是一種經驗、學習跟成長。
我們渴望的其實是家人的理解、尊重跟認可,可以給建議,但決定權不該是在他人的手上,畢竟你無法替我們的未來負責,我們大家都要學著練習相信自己,並且也相信家人的,最終選擇。加油!!
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回到體制內的青青,高一第一次考試時因為沒什麼應考經驗,不知道要先寫「非選題」(選擇題可以猜);也不知道試題卷背面還有題目,所以成績並不怎麼理想,名列班排第11。
還記得他拿回第一張成績單要我簽名時,我們一起花了點時間研究了「排名」和「及格」百分比;一起驚嘆地欣賞了前幾名和倒數幾名的成績。青青笑嘻嘻的對我說:「媽,我覺得看成績單真有趣!」(烏鴉飛過......成績單到底哪裡有趣了?😅)
不過後來他的成績倒也蒸蒸日上,名列前茅,尤其社團和多元課程都拿到高分,期末成績都有前三名。我一向認為考試這件事,人外有人天外有天;靠的是自己的努力,不是為娘窮緊張就可以改變的,所以,我也很少管他。
上了高二之後,我看他文科比較強,尤其是地理,常常拿下全班、甚至全校最高分;於是勸他考慮第一類組,他卻偏偏選擇了第三類組,說他喜歡生物,而且三類組將來學校選項比較多。於是我也隨他高興,並未加以阻攔。
只是接下來的成績單就不太「有趣」了:化學從未及格過,物理也常常在及格邊緣遊走。我問他考不考慮除了原本的數學課之外,多補習物理、化學?他卻非常堅持保留週六整天的自由,要和同學相聚、女朋友約會。
這倒是令人有點傷腦筋。既不想佔用假日、整天坐在冷冰冰的補習班裡,但又確實需要加強上課聽不懂的科目,這該怎麼辦?可真是令人為難呀!
就在此時,彷彿我們的願望上達天聽,「三貝德升學王」這個救星出現了!「三貝德升學王」是一個線上學習系統,不但擁有各科超強的師資,可以線上聽課、線上問問題,甚至還有「雲端管家」可以替孩子排課表,依據各個學校不同的書籍版本,安排不同的學習進度。
他們派專員到府,親自向青青和我解釋系統使用方式。這個系統無論是電腦、平板、或是手機,都可以按照學生的習慣及需求安裝使用。此外,「三貝德升學王」還有非常大量的考古題、測驗卷,更厲害的是將題目分成易、中、難,讓學生自己選擇題目的難易度。做完考題,可以自己對答案、自己上網看分數,及顯示成績百分比!父母也可以很清楚的透過網路看見孩子學習的成效。
這樣一來,青青便可以輕輕鬆鬆的躺在床上聽化學課,而不必犧牲整個假日正襟危坐的待補習班裡;而且已經懂得的地方可以直接跳過——螢幕上都清楚的標示了每個章節的時間,非常便利省時。青青說線上的老師素質都很棒,講得很清楚;而且邊聽課還可以直接在雲端做筆記,隨時儲存,需要複習時可以調出自己聽課的筆記,方便又有效率。
▶ http://bit.ly/國中升學王排課
▶ http://bit.ly/高中升學王排課
▶ http://bit.ly/國小小學王排課
另外,做練習題遇到不會的時候也可以即時翻看解答,一目瞭然;如果還是不懂,也可以再寫信問線上老師,不必擔心被同學笑,或是要花時間等老師有空。
考試之前,更是彙整了「考前複習重點」讓學生能掌握學習之鑰,主導及安排自己的學習歷程。
「三貝德升學王」目前除了所有國小、國中及高中的學科,包含每一種版本之外,另外還搜集了108課綱所有大學端科系的入學項目及條件,造福了所有搞不清楚複雜推甄環節的父母!這一點真是太重要了!
你家也有不想去補習班的孩子嗎?現在你可以有不一樣的選擇——「三貝德升學王」,讓孩子在家便可以聽課,擁有更自主的學習方式,補充學校之不足、用最彈性的方式精進課業!
3款限時活動請注意:
1⃣高中升學王下單禮
限量價值$17,911大禮包
➡多送一個月課程學習期間,價值$1,911
➡線上家教解答-升學王學員可得點數$32,000點(2點等同現金1元),可以透過升學王系統,把學校作業、或是學習上遇到的問題都可以提問給老師,老師最快可以在一小時內就即時回覆答案
2⃣排課一週拼期末考
#準備好課綱;申請班主任排課
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