【為精神充電】
今天不知道發生了什麼事。明明有滿滿的讀書單應該要開始消化，但早上錄完 podcast 後竟然開始整理。先是把電腦桌面上各個暫放或待處理的檔案一一歸檔。之後開始整理書桌，把堆積在桌上進行中的資料分門別類放人資料夾。書桌後面的矮櫃子上那些已經等我閱讀很久的書們，終於認份的被放到大書櫃上去。
埋藏在文件中，看到了之前跟 #自學背包客 訂的期刊。這是一本由4位蒙特梭利國中自學生與一位導師一起在疫情期間發起的創刊。寄來後我遲遲沒有機會好好的坐下來看（欣賞）它。今天整理完我的工作（讀書）環境，心情特別平靜，完全準備好一邊午餐（喝咖啡）好好閱讀。
從讀者的角度，它前半段的內容非常適合國小的孩子。因為這群自學生參加的共學團體在台中的古蹟「摘星山莊」內，所以學生們分享了這個古蹟背後的有趣歷史故事還有環繞山莊的自然環境。我們家很愛歷史跟植物的兒子覺得有趣的不得了，尤其是大哥哥大姊姊做的分享，對年紀較小的孩子來說，有一種崇拜跟啟發他自己或許也能做些什麼的念頭。這其實就是蒙特梭利混齡教學的一大益處 — 透過人跟人之間的互動，自然的啟發孩子內在的動機。
期刊的中段訪問了自學者唐鳳與實驗教育推廣者鄭同僚教授。這兩篇極適合在思考要不要踏入實驗教育的家長閱讀。裡面提到了很多家長的擔憂，例如：學習會不會受影響、要不要讀大學、能不能讀大學、什麼時候讀大學等議題。喜歡鄭教授說：「自己人生的選擇終究得自己決定，如此重要的觀念在台灣有幾個學生和家長能明瞭？」
而期刊的後半段，有小學一直到大學的自學生分享，很適合在思考要不要自學的學生以及他們的父母閱讀。「自學雖然很累，可是每個科目都能夠學的紮實，想想覺得其實很值得。」如果我說這段話來自一位 10 歲的自學生，會讓你對教育有不同的想像嗎？
期刊並不完美，但突破困難呈現出耐人尋味的報導更為可貴。
趕緊去支持自學背包客，訂一本來看看吧！https://bit.ly/2Vn0sPJ
P.S. 第二期就快要發行咯，拭目以待！
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國中自學 在 Re: [問卦] 關於自學班制度的那些學生- 看板YCSH_alumni 的推薦與評價
※ [本文轉錄自 Gossiping 看板]
作者: HITACHI (壹週刊見習生) 看板: Gossiping
標題: Re: [問卦] 關於自學班制度的那些學生
時間: Thu Jul 30 02:03:10 2009
※ 引述《ccsh311 (這一定有什麼問題)》之銘言：
: 在自學班制度中斷了多年 前幾屆的自學班的學生應該也出社會工作了
: 教育部有繼續調查這些學生的發展如何嗎?? 想到我高中自學班上來的同學的表現
: 有點為自學班的同學感到可惜 有些人頭腦都很好 但國中基礎太弱無法適應聯考制度
: 然後自暴自棄 現在想起來這種制度 或許立意是良善的 有些人或許真的得到了幫助
: 但也害了很多人
沒什麼八卦，不過我就是自學班出來的實驗對象之一，想來分享一下心得，晚點會自刪。
我是台北市金華國中最後一屆(1997/9入學，2000/6畢業)自願就學班的學生
說明一下，自願就學班方案的玩法是:統合國中三年(只計算到國三下學期的四月份左右)
的各學期總成績，然後與台北市所有參加自願就學方案的學生做出總排名
於七月進行撕榜，各高中職保留一定名額給予這些自學班學生升學
這些高中職的名額會做成榜單(數量同招生名額)，然後按成績排名進榜場撕榜
撕到榜的人就等同於錄取，基本上一樣是成績好的人會佔上風，此為遊戲規則。
說真格的，當時會想要讀也是父母看原PO不太會念書，覺得這個不大考的方法不錯
所以就幫原PO報名了這個方案(我是沒什麼意見啦，小學六年級是會有什麼意見orz)
當時班上抱有這種想法的人也是佔多數，不過還是有少數菁英份子(?)
像是當時我們班上就有一位同學是學校國文老師的女兒(父親是台大教授 囧)
一位小三開始練舞，國中時已是蘭陽舞蹈團正式成員的舞者
還有一位全家住國外把女兒送回來讀國中的(後來這三位同學幾乎都包辦前三名)
自學班普遍素行不良(其實倒也不是說多壞，但就是不愛唸書這樣)的名聲在當時算蠻響的
所以甚至當時也有老師在得知接到我們班的時候直接在課堂上對全班發脾氣幹譙的
不過校方算是很有想把自學班的素質拉起來，所以我們班的各科老師都是校內名師
這點我倒是還蠻感謝當時的校長(後來跑去北一的周蘊維)跟家長會(當時會長是蔣乃辛)
我們班的狀況也沒特別差，甚至校方還覺得我們很閒(全校只有我們沒第八節)，
一聲不吭的把管樂隊的工作丟給我們班，週會 運動會 各類典禮要出來吹一下
別人第八節課在考試唸書，我們在練習樂器，那感覺其實還蠻妙的。
(所以我們班每個人都會一樣樂器，個人主攻Tuba低音號)
可惜後繼無人，自己的畢業典禮還是要坐在樂手席上幫自己演奏驪歌...
我們班的國中生活其實一開始跟別人沒什麼兩樣
但升上國二之後就開始漸漸的有所差別
像是我們很少有所謂複習考這回事，不留第八節(去禮堂練習樂器)
也沒有舉辦過當時很夯的夜自習(晚上留在學校唸書)
甚至在國二升國三的暑假沒有暑期輔導(可以真正放到兩個月的假，科科)
如果說一般國中生的生活是由鬆到緊，那我們班根本是從頭鬆到尾XD
因為正課佔得時間較少，這樣子的校園生活也會衍生出許多課外活動
當時五子棋象棋已經不夠看，同學後來有瘋魔法風雲會(一種外國紙牌遊戲)的，
甚至還有人把滑板帶到學校，放學後在學校練豚跳跟滑竿XD
我在國二開始學習攝影，這件事重大的改變了我的人生，
如果我當時念一般班大概會有完全不同的結果。
進入國三，別人是緊張兮兮開始為升學作準備，我們班則是一派輕鬆與世無爭
下棋的下棋，戰紙牌的戰紙牌，玩滑板的玩滑板，我則是每天都帶相機到學校
國三下更high，四月成績結算後基本上全班已是無事狀態，老師也放牛吃草
班上家長甚至跟班導合作辦了一系列校外參訪行程，一群國三生就這樣
大搖大擺的去參觀中國時報、巨大機械(捷安特)大甲工廠、通霄海水精鹽廠
總之是個現在想起來還是很詭異的狀態就是了。
後來撕榜，各國中同學也各奔東西，班上前三名全進了北一女，當然也有人進建中
四個同學進了成功，也有去松山、萬芳的，我則是進永春。
(其實本來想去大安高工，但出乎意料的成績不夠...)
上高中之後，以前同學銜接不良的案例時有所聞，但大部分都適應得還好
這主要大概還是得歸功以前國中的眾名師幫我們打下的基礎，
還有班上雖然有點散漫，但還算知道自己該做什麼的讀書風氣。
我在國中萌芽的攝影興趣就繼續在高中茁壯，很幸運的沒有被踩扁
也得到了父母與一些師長的支持，大學升學時憑藉著此專長與還不算太差的學測成績
順利推甄進入世新大學就讀，並已於2008/2畢業(好啦，我延畢....orz)
如果現在要我再選一次的話，我還是不後悔12年前做的這個決定
自學班的生活中多出來的時間讓我可以去尋找與發展自己的興趣
後來回頭再看才知道這對一個小孩子的影響有多麼深遠。
如果沒有走過這段路，我可能永遠不知道為興趣而學習的美好。
我覺得我一路上參與到的這些多元入學與教改方案(自學班+推薦甄試)
雖然有缺點，但其立意都是好的。
當然你也可以說我是因為佔到了好處才說這種好聽話，
但是我相信我並不孤單，一定有人跟我走過一樣的路，
也一定有人想跟我走一樣的路，卻被龐大的舊有教育制度與思想所壓迫。
每個人都有適合他的路，我很幸運走到了適合的路。
我相信教育是把對的人放到對的路上，而不是強迫所有人都走同一條路。
(補充一下:後來國中同學因為適應不良被送去國外的也真的不少，
但我覺得這是個人問題了)
(原PO雖然也用攝影賺過一點錢，但有感於現今台灣市場惡劣，並未以攝影為業，
目前使用第二專長任職自行車黑手，月薪視業績約36-42K)
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「人生就像底片一樣，不停向前捲，留下的痕跡無法刪除、也無法重來，
卻可以永久的回味...生命不應該只是液晶螢幕上不斷倒數的數字，
唯有在用底片拍照時，我才能感覺到自己活著。」
https://www.wretch.cc/album/hitachichen
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.166.54.211
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