有讀寫障礙傾向的 Jon Jon學英文 (三之一)
就讀幼稚園時,Jon Jon已展現頗出色的說話能力,態度亦十分積極,總是搶著舉手答問題。但對著文字時就「輕機」,寫的英文字及數字常常左右反轉,是典型的讀寫障礙徵狀。
Dora在幼稚園時已展現優於同儕的語言天賦,連表姐小學二、三年級的英文題目都能掌握,更自學西班牙文。如果我們比較心重的話,大概會十分難過。然而,我們明白及尊重每個小孩才賦與步伐的不同,所以沒有為Jon Jon添加壓力,只著重加強其學習興趣及動機。
Jon Jon重情感,與教導者的關係越好,他學得越好。他在PN時就讀某間新開的、離家最近的國際幼稚園時,遇上很疼愛的中英文老師,他與老師關係要好,所以學得很快。然而,到他讀K2時,校長走了,學校的理念與方向不同了;更甚者,學校每一、兩個月換一個班主任,小朋友難以適應,有點沮喪。如果讓Jon Jon在此環境下繼續就讀,對他不是好事。K3時,他轉到另一間幼稚園,其整體教學方法跟Dora所讀小學的頗相近,希望讓他盡早適應。據說他的英文老師來自傳統學校,愛說話、愛開玩笑、不愛框框、不適應抄寫的Jon Jon常常被罰站在門口,讓他對英文產生恐懼感。直至現在,他仍提起此事,言語間猶有餘悸。老師的做法沒有對錯之分,只是不適合Jon Jon的學習風格。
我們要幫Jon Jon,就要重建他對英文的興趣、學習動機和信心。知之者不如好之者,好之者不如樂之者。「樂」是教育的最高境界。最好的美玉,外表看來也只是一塊石頭,Jon Jon是一塊需要用愛心、信任與鼓勵來雕琢的石頭。我們做的,是與他同行,是不斷鼓勵他。 要得到小朋友的信任,就要蹲下來,與他在同一高度對話。我告訴他當年我初中初學英文所遇到的困難,過程當中想過放棄,如何掙扎向上游,到慢慢掌握到英文,到現在經常以英文演講及培訓,讓他看見爸爸真的明白他的困難,並會與他同行,只要努力,就有希望。這樣,他重建了信心和興趣。他愛與外國朋友傾談,也愛閱讀英文圖書,故有明確學習動機。
有了學習信心、興趣及動機,就好辦得多了。下一步是設計適切的學習方法及教材。
(待續)
#讀寫障礙
#波叔叔
有讀寫障礙傾向的 Jon Jon學英文 (三之二)
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從懷疑讀寫障礙到愛上文字
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國際英文幼稚園校長 在 住在台灣桃園香港人妻Kinkifish Facebook 的最佳解答
#台灣英語教育
很多時,都會有粉絲訊息問我,
對於小孩在台灣教育問題。
説實在,是有去參觀過一些幼稚園,甚至全英文幼兒園。不過,心裡在乎,是校園環境,有沒有衛生、足夠空間給小孩走動、老師和校長價值觀,他們有沒有愛心。還有學校辦學理念,能不能教出有一個有禮貌、道德觀正確、創意力豐富的孩子等等⋯⋯
最多家長擔心,台灣教育英語水平問題。上次和移民到台灣的家長聊天,他説:「孩子小學一、二年級,還在念abc.」不知道,是不是公立、私立學校進度有所不同。根據友人所說,台灣國際學校相對選擇小,價格亦沒有特別比香港便宜。
先舉一些正面例子:認識一位親友,他從來沒有出國念書,讀的是台灣普通私立大學,靠自己努力,如今在google工作,英語程度肯定符合國際標準。以前有台灣同事,在台灣念書,卻熟悉多國語言。同時不少台灣國內醫生,藉著獎學金到外國升學。
我很不喜歡提及童年不愉快的部分。有人説過,如果性格不是如此樂觀,也許早就死掉。為了提供參考,可以説給大家聽:小時候的我,小學就讀區內出名優秀的學校,4年級以前是一個超級乖巧的孩子,記憶力超強。每次背默,特別是英文,都是100分。但是,弟弟妹妹出生以後,爸爸媽媽忙著賺錢。很多時交我托給阿姨照顧,阿姨性格偏激,每次高高興興給她看我的成績,她都會侮辱、恥笑⋯⋯媽媽有段時間要入院,不能帶我,睡在阿姨旁邊,突然也會被她叫醒責罵。由於這樣被笑、被欺壓。又不知道如何跟大人説⋯⋯在家,爸爸是很疼我,不過觀念傳統,經常覺得女孩學業好是沒有用。基本上,有段日子是完全放棄學業。後來經過反省、努力,都總算完成夢想,做到一名副刊記者。兩年前,更讀完碩士(過程是要全英文考試。)當然資質,已經無法一時三刻修補。
因為,擁有這樣一個童年,導致常常反省,該怎樣教育自己小孩,才令他對學習這件事能夠一直充滿熱情;他做喜歡的事,如何發自內心鼓勵他。
相信很多認為英語、學業很重要的家長,都是曾經在一條安逸的路上,或自己沒辦法在一條安逸的路上。於是希望小孩努力讀書、找一份收入穩定的工作。但是,這又是不是最重要的呢?
語言、讀書能力,一來是天份,二來是有沒有學習的熱情。當然環境與資源影響,確實對小孩十分有利。學歷好、語言好,人生自然是加分。沒有的話,又不必太在意,因此把孩子看低一線。看看社會上,有多少真正會賺錢、成功的人。最後都不是因為學歷和語言力而取得個人成就。而是有目標,勇氣和創意、堅持等等能力。
所以你問我台灣教育英語水平、進度很慢,會不會擔心小孩敎育問題。整體上,經濟條件能力有限的父母,硬件上可能會比較輸蝕。
但肯定不是我心中,對小孩教育的最大問題。我認為,如何在一個普通的環境,令小孩面對困境有解決問題的能力、有自發學習的熱情、有了目標又能踏實地前進,永遠帶著一顆謙虛和友善的心,才是對他們一輩子最好的教育。
反而作為媽媽的我,
最擔心是自己的育兒方式,水平不夠,做得不夠好呢⋯⋯
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國際英文幼稚園校長 在 新思惟國際 Facebook 的最佳解答
會的,許多家庭都會帶著孩子去旅遊,不管是國內或國外、跟團或自助,都可以增加知識與生活素養。
就以素養九大項目的「#規劃執行、#創新應變、#科技資訊、#國際理解」來說,蔡校長就曾在帶著孩子去紐約玩的時候,經過一天的訓練,讓當時為 #小六的女兒規劃一整天的行程,爸媽進入「痴呆模式」,讓孩子帶著去搭公車、轉乘,並面對紐約公車可能不準點、車站位置臨時改動、中途改變計畫、必須 #自行用英文問路等狀況。
即使是 #週末的國內旅遊,不管是「紅毛城」或「丹丹漢堡」,也都可以是互動教學的素材。
工作坊,將會跟您分享更多背後的思考細節,協助您應用在自己的旅行、自己的家庭。如果您曾嘗試應用過這些方法,卻遇到困難,我們更安排了「#深度對談」時間,歡迎現場提出,將根據您的狀況,給予精準建議。
在小孩最渴望知識,最喜歡問為什麼的這幾年,#讓他們留下與你互動的回憶,我們也順道導引孩子刻畫更深刻的思考軌跡。
「素養」的概念,是因為「十二年國教課綱」而開始被人注意到的,一開始我也覺得可能只是個酷炫的名詞,但深入瞭解後,發現這正是許多 #先進國家的教育理念,讓孩子更堅韌強大,能面對變化快速的未來。
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最好不用事先準備,想到就能做。甚至跟全家的外出、跟團旅行、自由行,都能結合。
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知識的部分,國民教育作得不錯。但在媒體識讀、獨立思考、書寫溝通等領域較少,家庭為主的素養訓練,若能補足就更好。
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孩子長大速度很快,有限的時間,學到能帶著走,且未來適用性高的技能,當然更好。
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