在準備課程時,合作平台的人問我:「你覺得自己作為老師的最大特色是什麼?」
這是個直擊我內心深處的問題。逼我回顧自己一路走來,成為線上多益老師的歷程。
如果你是我的第一代學員,會知道我最初影片的樣子:臉水腫、臉色蠟黃、戴著咖啡色假髮,那時候我只是一個求生存、求溫飽的老師而已
當初會開始製作線上課程,純粹是因為「我根本沒辦法上班」。
原本我的規劃是去大公司裡面做行銷相關的職位,但是在大四那年我的人生有了天翻地覆的改變:被確診淋巴癌。
長達一年多的化療放療,讓當時的我完全沒辦法負荷一般公司的工作模式,於是我在誤打誤撞之下,先選擇了不用全職的專案多益講師,同時也抱著試試看的心態,在2016年線上課程市場剛起來的時候,製作了第一門課程
也是那時候開始有了線上的學生後,開始創立了line群組,也為了回答學生的問題,開始在YouTube上發那種很醜很陽春的講解影片。
所以,我其實不是個真正的 Youtuber,這些影片都是為學生們做的
我不敢說自己是最好的老師,但我很確定自己一定是「在乎學生的老師」
線上課程裡這些素未謀面的學生,絕對是支撐我走到現在最重要的一塊。
我永遠都記得
一位五十幾歲快六十的爸爸,好像是因為規定才考的,在跟我諮商完之後,用慈祥的語氣跟我說:「啊..老師,我的兒子跟你差不多大欸,你的年紀幾乎可以當我女兒了。」
一個二十幾歲剛開始工作的女生,是為了轉職才想考多益
有一天晚上哭得很難過,因為現在每天工作都很痛苦,不知道該找誰說,只好敲我
一位開飛機的爸爸(似乎是飛行官的樣子)
Line大頭貼用女兒的照片,很認真使用課程,而且還在考完多益後傳了長長的語音訊息告訴我多益的最新動態
一個上班族媽媽,在密我的時候,就很真摯地說:「老師,我真的很希望可以趕快提升,這樣才能給小孩好的生活。」
原本我是為了混口飯吃才轉線上當多益講師的
這些一封封的訊息,讓我真的真的真的好希望我可以幫助這位些人,多麽希望我的課程效果再更強烈、品質更好、更容易吸收,讓他們可以趕快達到目標。
因為每一個學生,都是別人的孩子、爸媽、兄弟姐妹、朋友、伴侶,或是某個人人生當中重要的人,都有自己的夢想跟煩惱
不是單純的「學生」兩個字而已
有點像今天我自己的家人今天如果有煩惱,好不容易花了錢找了老師,我也很希望那位老師可以很用心的對待我的家人
雖然自己生完病不愛運動,體力依然很差
但這份動力支持著我持續創作
雖然當時只能做很醜很陽春的影片,但也一直嘗試著能不能讓自己不要那麼囉唆、能不能再更針對重點、能不能更有效解決問題?
所以我做了極少線上課程會做的事情:重做課程
大多數的課程最多「增加內容」,不會重做。但我的幾門課程被我整個砍掉重練過。
理由很簡單:「以往的課程,幫助不了學生」
2018 新多益上線以來,多益官方嚴防大家最愛的「解題技巧」,以往的教法變得不合時宜。所以我把整個《多益五大文法》從頭到腳翻新,為的就是讓學生不只考得好,實力也能真正進步。
過程中我也一直不斷思考:「能不能不要只是講解概念、做題目而已,而是能夠把學生 #吸收內化的過程 也一起做出來呢?」
畢竟很多時候,看影片看懂了,內化就必須由學生自己來
但「#有效內化」又是另外一件事
因此這一次的《多益閱讀速度修煉課》,我就很有病的連「#有效內化」的流程都做了
而且還是燃燒靈魂的帶大家用累積實力的方式,去真正提升英文實力
所以在製作課程的時候,我不能只是把考點講一講、把單字句型念過去而已
還要帶著學員梳理全篇文章為什麼要這樣寫、為什麼這些資訊會出現在這裡,去真正培養英文閱讀思維
接著帶著大家思考整篇到底是使用了哪些單字文法片語,來傳達這些資訊?
這個步驟是真的拆解每一個字每一句話,去真正精讀看懂裡面的英文
最後,是最重要的
把全篇的單字、片語列出來,帶著你“使用”它們,講出完整句子+完整段落
透過初步使用這些字,就能讓英文直接跟意義做連結
這樣未來就不用再透過中文翻譯才能看懂,還能連口說寫作能力一起練習
很多忙碌又需要進修的上班族,根本沒有辦法自己執行這些步驟
而這次的課程,我還把WordUp現有的學習功能”全部”都用上了
選擇題、配合題、填充題、故事書、脈絡單字卡
(而且老師自己還對他們的系統有很多夢想哈哈哈哈哈
把學習過程中的練習題目、拆解脈絡、聽寫、外師語音跟讀、脈絡單字串記用功能做出來,這樣影片跟系統互相配合,讓懂概念、練習、吸收內化成為一個完整的流程
最後再搭配90天的學習進度菜單,搭配14次的直播導讀跟學員社群,去最大化的解決拖延症的問題
很謝謝大家這次的大力支持,募資兩週就有1200人加入
對一個素人老師而言,真的是很令人驚訝+驚喜的成績
這次的課程是一個全新的嘗試,也很謝謝一路支持我到現在的老學員們
老師很確定這一次的課程絕對會讓你感受到明顯的提升
不只是你的進步,老師自己也會跟著你不斷進步
現在,我還是那個每天都在回覆學生的信跟line 社群訊息的以琳。
我一天天的,還在進步。
我也想帶著大家一起
天天成為比昨天更好的自己!
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奇蹟英語講師帶你從0解構多益單字文法 在 Yiling Chang 以琳老師 Facebook 的精選貼文
昨天WordUp已經通知多益閱讀速度修煉課前100名的禮物得獎者了,你有獲得老師的禮物嗎?😆😆
這次的禮物是老師跟 泡菜番薯 Kimchi-Kokuma 聯名合作,用老師的插畫,搭配泡菜番薯獨特的布花紋,聯名製作的 #萬用小收納袋
每一個都是泡菜番薯小老闆親自製作的哦!
另外老師的全套插畫抱枕也是跟泡菜番薯合作,布料跟品質真的超好💖
也滿足老師自己想當插畫家出周邊的夢想啊啊啊✨✨
記得收到老師的禮物要好好珍惜,老師特別自費額外送大家的餒☝️
也記得去看看用心的小老闆製作的超精美可愛文創產品哦✨✨
如果你有獲得老師的前100名購課禮物,在下面舉個手😆😆😆
也很謝謝大家的支持,多益閱讀速度修煉課剛募資20分鐘就直接達標300人、才兩週就達標將近1200人加入課程,超榮幸超驚喜!
老師已經開工製作課程了
謝謝你們昨天晚上的直播超熱情,老師這次也會燃燒靈魂,做出超棒的內容哦!
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◼︎ 身為一個多益講師,我要勸大家:「別再『考』多益了!」
教英文的這幾年,覺得大部分學生有一個很可惜的地方,就是把「多益當成一個純粹 #衝分數 的考試」,只「考試進步」而不求「英文進步」是錯誤的。
我絕對不否認分數確實非常重要,也知道學生需要達到規定門檻
但多益的原始目的,本來就是讓大家適應英文商務生活,得到語言溝通的優勢。如果都花了時間準備,卻只得到分數,而沒有得到語言能力,那也太可惜了!
一樣都是準備多益,你可以得到更多。
◼︎ 多益的每一個題目內文、出現的每一個溝通資訊都有意義
放下你對分數、速解法的執念,好好觀察思考多益題目
你會發現,多益的本質是訓練職場跟生活的溝通英文
所有的題目,都會符合這個目標
因此,如果你希望你花在準備多益的時間可以為你帶來更好的成果、更長遠的收穫
最好的辦法就是試著去思考:#為什麼這個資訊會在這裏出現呢?
以多益閱讀為例子
他的出題內容,都是生活裡遇得到的「溝通文件」
例如: 公司政策在修改時,會發 email 給大家
這種 email 形式的文件,就很常成為多益考題
生活中,收到一封名為:「休假政策修改」的文件
你根本不用點開,就能大略推測這篇公告的結構/一定會出現的資訊
同時也知道,哪些資訊是必要且有意義的
1. 哪一個政策要改?是跟哪些人/哪個部門相關?
2. 改了什麼?為什麼要做修改?有什麼考量或益處?
3. 新政策何時生效?
4. 該採取什麼行動、配合?
5. 有疑問要找誰?
你會發現多益裡面,以及真實的英文商務文件(甚至中文)基本都會出現類似的結構,裡面的關鍵資訊也差不多。
同時這些資訊也是「幫助達成目的」的重要內容
有了這些資訊才能讓 #正確的人 在 #正確的時間 #做出正確的事
因此他們也是多益閱讀的出題熱點,例如我就可以問
Who does this announcement target in particular?
(針對誰?)
Why does the management decide to make the change?
(為什麼?)
When will the new policy be effective?
(何時生效?)
What should employees do by the end of this week?
(某個時間點誰該做什麼?)
Who should they talk to if they have questions regarding the new policy?
(有問題該找誰?)
還可以出成這種題目:
What is true/mentioned/suggested/indicated about the new policy?
(關於新政策的事實核對)
因此,你能夠掌握這種最常出現的文件類型、它的邏輯、目的,你就可以更快作出預判,也能更快找出需要的關鍵資訊在哪,因為他們本來就是出題熱點。
【如果你 #想在外商公司工作或 #能用英文解決問題
這些就是 #最基本的英文閱讀思維跟理解能力】
相信我,多益想的跟你一樣
他希望你們能有英文商務溝通、理解的能力
所以多益的閱讀題中,最常反覆出現 65 個核心商務事件
裡面的單字、句型結構重複率都非常高
掌握這些事件,不止多益分數可以顯著提升,實際生活動的英文實力也可以大大改善
簡單舉幾個例子: 65 個關鍵事件中的招募廣告、藝術展覽、產品購買、辦公室用品訂單等等,都是每次考多益一定會看到的也是生活跟職場非常常見且實用的事件
因此大家真的要清楚的認識到:多益在考的究竟是什麼?
才能在提升分數的同時,真的讓自己成為有能力進行商務溝通的、有英文實力的人
這就是為什麼,老師這一次製作的多益閱讀速度修煉課,完全揚棄了「速解技巧」。
專注在幫大家訓練長遠且真實的多益閱讀實力。
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我們把多益 13 大情境拆開來,詳細的用 9 個步驟帶大家理解各個商務事件的單字、文法、長句拆解,並設計了多個高效練習方式
照著走,保證你實力大大提升、收穫滿滿
提醒大家:
在章節三Personnel中,有一個完整的「退休」事件14個單元可以試用
去體驗一下真正弄懂文章邏輯、精讀拆解讀懂完整內文後,不只單字跟文法一起學會了,還能順順讀完英文文章的感覺:D
這次課程募資期一次付費,終身使用
還贈送14次的直播導讀
是非常划算且難得的課程,對於自己也是很值得的一次投資
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22:10 老師的書介紹
23:09 正式內容開始:檢視自己的努力有沒有放在正確的地方
24:30 直播內容大綱
25:54 多益閱讀新制題型重點應對方式
27:10 新制多益,不能只是增加單字量而已
28:08 準備多益的三大誤區
29:42 提升多益閱讀速度的三大關鍵
32:00 多益經典商務溝通事件:所有題目都是由此變化而來的
33:06 舉一個商務溝通事件例子:招聘
35:58 要達到「招聘」目標,必定會包含這些資訊
37:45 多益裡面每一篇閱讀,都有「清楚的目的」
38:18 招聘文章的高頻單字、結構與句子
39:34 新制三篇閱讀體驗與脈絡預判
42:08 三篇之間的關係釐清
43:04 新制閱讀,字數多的時候,不要先看題目
43:40 透過題目預判答案位置
46:10 清楚事件的目的及架構,更可以預判關鍵資訊位置
46:43 三篇閱讀第一題題目
48:18 錯誤雪像超愛用文章出現過的字
48:41 關鍵表意文法的重要性:第二題示範
52:27 文法細節跟單字同等重要:新制閱讀也愛問這裡
52:55 每個事件,可以搭配任何情境,且結構邏輯類似
56:25 多益裡面,最高頻的65個溝通事件
58:06 在學多益單字文法以前,先搞懂精準範圍
58:13 再看一次三大誤區,你該怎麼避開?
59:42 「認字能力」不靠中文翻譯,直接看懂英文的能力
1:00:56 如何訓練利用商務溝通事件跟脈絡直接訓練「認字能力」?
1:05:17 光兩句話,你就用脈絡學會”使用”11個單字+文法
1:06:16 簡單總結培養多益閱讀實力的關鍵
1:06:48 用認識女生比喻舊方法跟新方法:歐陽瑪麗
1:08:28 雪球複習:培養速度的超重要方法
1:09:26 多益閱讀速度修煉課介紹
1:12:56 純課程連結與套組連結說明
1:18:40 先看多益閱讀速度修煉課長什麼樣子
1:24:10 多益閱讀速度修煉九大步驟總結
1:24:53 多益閱讀速度脈絡單字卡說明
1:26:23 多益閱讀速度修煉精讀全篇句子
1:29:05 多益閱讀速度修煉:外師語音聽寫
1:29:31 多益閱讀速度修煉課程章節內容展示
到後面不用看了,後面在唱歌超尷尬!!!!
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0:00 P48章節二介紹
2:21 P49為什麼單字背不起來
10:25 P53抓住文意脈絡學單字
13:18 P54 拆解句子
20:58 P55 用脈絡回想整句話
26:04 脈絡學單字重點總結
27:59 P56什麼是訊息跟脈絡?
32:17 P57 單字解構
37:36 P60 書中的三種脈絡學習單字
51:17 P63 第一個脈絡複習
1:00:39 P64題目脈絡
1:14:18 P66第一+第二個脈絡複習
1:20:03 P67 文章脈絡
1:33:13 P69 文章段落大意
1:36:46 P71 文章脈絡複習
1:40:06 P72 三個脈絡總複習
1:44:14 P73 複習過程遺忘的處理方法
1:47:15 P74 雪球複習法
1:57:48 P75經驗分享
2:00:13 P76 雪球複習法帶來的累積
2:03:07 P77書中複習計劃表
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0:00 章節一簡介
3:42 P11角色列表簡介
9:53 P12句子組成以及五大句型
18:05 P13五大句型總結及動詞用法
20:17 P17重點例句觀察以及句型與被動式的關係
33:21 P19-P23內容字詞性組句
50:37 P23 為什麼be involved 是被動式
53:46 P24 介系詞
1:11:32 P28 不定詞跟介系詞的to 差異在哪
1:14:44 P26不定詞
1:19:44 詞性總結
1:21:07 P27句子拆解練習
1:28:59 動詞時態變化邏輯快速示範
1:41:34 總結跟問答
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9.請於三天內取貨
10.未取貨者,給予黑名
11.退換貨規定,請依博客來規定(要換貨,請先告知。)
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不求彩虹,只要雨停。
可就算雨停了,但我仍然在雨中淋濕。
只能佇立著,無法替你撐起一片天。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.192.18.34 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TOEIC/M.1602300966.A.B1E.html
(麻煩以下若有人推代訂文,請自行發表,請勿借他人文 推文代訂)
※ 編輯: conk (123.192.18.34 臺灣), 10/10/2020 11:36:23
結束
※ 編輯: conk (123.192.18.34 臺灣), 10/11/2020 22:28:34
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