Search
作家 #劉墉 常在書中暢談親子教養方式，或許大家早已熟悉 #劉軒 的成長故事，但鮮少人知道他自己如何教導小孩。喜歡閱讀的劉軒，自然念了不少育兒的知識與書籍，受過哈佛大學心理系博士班學術訓練的他，早先也研究過兒童心理學。不過，他的教養方式並不受理論綑綁，而認為父母本身要具備「#觀察力」，#隨時作彈性的機會教育。
事實上，劉軒是位觀察型和思考型的父親。他從一次姊弟的爭吵中發現，#其實孩子們有自己解決事情的能力，有時大人最好不要介入，只需默默地觀察事情的全貌，孩子自有創意的解決方法。 「有時候當我們大人蹲下來，#從小孩的角度去看這個世界，我們可能學到很多。」劉軒說。
👉#劉軒和您一起陪伴孩子快樂成長
💫孩子也可以看懂心理學？幫助孩子成為更好的自己！
🔖立刻填寫資料，掌握最新資訊，還有機會獲得劉軒給您和孩子的精美好禮！>>https://bit.ly/2NMHdaQ
﹝永遠不嫌晚，就永遠來得及﹞
最近一名年輕人想換工作，可是履歷丟出去，一直無消無息｡今年29歲，面對旋即而來的三十而立之年，充滿焦慮不安，於是來找我談談｡我請他給我看履歷，一看，馬上明白他卡在哪裡，不獲得企業青睞的原因｡
他讀心理系，想做人資，可是畢業後5年都在另一個行業，雖然間接相關，卻不是直接相關｡不過最重要的還是，會設有人資部門，通常是大企業，現在大企業用人，都要碩士學歷，像是人資部，會比較偏愛人資研究所畢業的求職者｡這個學歷，是第一個必備的標籤｡
如果不具人資所學歷，至少過去的工作經歷是在人資部門任職，熟悉企業的選育用留等各個環節與工具｡假使連這個第二項標籤都不具備，就必須是學校剛畢業未久，有年齡上的優勢，但是到了30歲，都還沒進到這個領域，的確就會有些困難｡
不過也有特例，我在斜槓進階班有位學生，５年前進到企業做人資之前，換過不少工作，像是在旅行社做ＯＰ，還開過舶來品店2年﹑做占星師1年…直到40歲，一個因緣際會，加上他很會說話﹑為人熱心，被破格錄用，月薪5萬多元｡可是這種例子不足為恃，因為靠的是｢機會｣，而機會是別人給的，最不可靠，無法預測與仰賴，還是要靠自己才行｡
我常說，人的一生有三大決定關鍵：命運﹑機會﹑幸運，各指的是：
＊命運：天生下來就決定的，比如家庭﹑父母﹑手足﹑美醜﹑智商等，這是個人無法控制的部分，沒法改變，只能改善｡
＊機會：需要當下透過行動來掌握，像是買一張彩券﹑投資一檔股票等，但是只能部分控制，無法百分之百掌握，依靠運氣的成分不小｡
＊幸運：可以透過長時間耕耘而不斷加強中，比如工作﹑理財等｡雖說好運與壞運各五五波，但是在經過努力之後，好運的機率會逐漸提高，慢慢的就變成一個充滿幸運的人﹑令人羨慕的上帝寵兒｡
不論找工作﹑或做工作，都屬於｢幸運｣的範圍，是一個莫大的好消息，表示可以靠自己去調整與改變，漸漸握有主導權，是多麼幸運的事啊！接下來，你最想知道的，莫過於究竟要做哪些事，才能越來越靠近幸運﹖我的答案是--
貼標籤！
這是什麼意思﹖就是根據你要達到的目標，像是想到大企業做人資，就去查看企業都列了哪些求才條件，上網看這類討論，並向大企業的員工側面打聽，了解必須要具備的｢標籤｣有哪些，學歷標籤如人資所碩士﹑心理系所，或是證照標籤，或是人資經歷的標籤｡所以，標籤有兩個特性：
1.越相關，加權越高！
2.越多個，總分越高！
有些人之所以在求職上看起來比較幸運，是因為他們在之前把所有的相關標籤一一準備好，貼在胸前，企業一眼就能辨識他們的存在與能力，機會的彈珠便會向他們傾斜，一而再，再而三，別人會覺得他們是天之驕子﹑格外幸運｡其實，他們的幸運是靠自己創造與累積，並沒有比較走運｡
談到這裡，再回頭本文一開始提到的男主角，他說剛畢業時，有想到考人資所，可是台灣的人資所沒幾間，而他不是本科系，不容易考上，想想就沒去考，這樣過了5年｡不過除非有特殊的機遇，有企業願意當他是25歲，從人資最初階做起，而他本身也蹲得下去，就有機會進到人資領域｡
假設此路不通，他有沒有別的路子﹖有啊，去讀心理諮商所3年，考上心理諮商師！這條路也考慮過，可是市面上心理諮商師的月收不穩也不高，他最後也放棄｡現在30歲，就算順利拿到執照，也叫34歲，是一個令人心驚膽跳的｢高齡｣！這是他踟躕不前的原因｡說著說著，他突然沮喪地說：
｢一切都晚了，都來不及了｡｣
我懂他的心情｡你問30歲的人，幾歲算老﹖他們會說35歲！他對時間的焦慮可想而知，可是這是從現在去看35歲，如果換成從35歲回頭看30歲，情形就大不相同！我們大多數人回頭看年輕時，是不是都有些抱憾﹖都會說：
｢早知道，我那時候應該去學…今天就不是這個樣子｡｣
｢早知道，當時我應該改變的，今天就不止如此｡｣
所以，現在是那個｢早知道｣的年齡，而千金難買早知道，不是嗎﹖假使他現在啥都不改變，到了35歲時，會捶胸踱足地說：｢早知道，30歲我應該發了狠，放下一切去讀人資所｣，或是｢早知道，30歲我應該別想那麼多，去讀諮商所｣，這麼一來，在35歲時，至少有一個標籤讓他能夠接近想做的工作｡
時間一直在流逝中，現在你嫌時間太晚﹑害怕來不及，5年後你會更害怕來不及｡還不如換個心情，站到35歲這個時間點，回頭看自己的30歲說：
｢還好，當初我做了這個改變，今天才來得及能夠有這個機會｡｣
#職場斜槓
#尹星知識管理學院
*** ***
歡迎加入我的Line@ ID：@ca141719
或點此直接加入：https://line.me/R/ti/p/%40bfj9781d
更多洪雪珍老師影片：https://reurl.cc/jD2nn
【教你強大 Be A Star】課程資訊：https://lihi.cc/KM8OI
*** ***
洪雪珍最新力作＜你的強大，就是你的自由＞
在各大書店與網站都可以購買：
-博客來：https://goo.gl/zqRv5c
-金石堂：https://goo.gl/uzEGpG
-誠品：https://goo.gl/DhCcHe
-電子書獨家＞樂天KOBO：https://goo.gl/GLKKXs
圖／網站
《作品》會有自己的生命力。
這是一個，希望做出讓您一輩子帶著的聲音/音樂藝術作品的工作坊。而這個作品，可能可以幫助您找到合適的下一個學校，可能會在國際上做更廣的發表，也許，成為一個聲音劇場的一齣聲音戲。
【報名】：即日起至2019.7.7 (小班制限額4名）
https://www.accupass.com/go/TheWorkDemo
【課程的時間】：(2019) 7/20(週六)、7/27(週六)、8/3(週六) 早上10:00 至下午4: 30
【費用】：TWD 48,000 (含創作工作坊研討會費用與ff studio 5.1 混音Demo—國際頂級5.1錄音室四小時，一首四分鐘聲音或環繞聲音作品DEMO的完成費用)
【合適對象與注意事項】：
1. 有聲音或音樂創作經驗為優
2. 需要聲音藝術作品升學或就業者
3 .希望參展國際相關發表者。
4. 需自備筆電與耳機，自己習慣使用的聲音、音樂編輯軟體（如logic、Pro Tools, Cubase, Audacity 等皆可）
【課程的設計】：
我們將會再次從報名者的背景調整設計。
1. 主要內容為從現代藝術的發展如康丁斯基、新達達主義了解而導入音樂/聲音藝術的敘事性與實驗性的創作。
2. 課程進行將包含一對一指導、自行製作時段與團體討論。
3. 完成作品範例：
範例一：https://sandrawcl.wixsite.com/banshan
範例二：https://www.mixcloud.com/sandra-tavali/project801/
範例三：https://www.mixcloud.com/sandra-tavali/%E8%9F%AC%E6%BD%BA-ch%C3%A1n-ch%C3%A1n/
（範例二與範例三作品很長，但我們的工作坊的目標是一首四分鐘聲音作品)
【更改或調整】：主辦者將依實際報名人數、學員背景而做合適的課程內容與進行方式調整，若需調整，也會與報名學員溝通。
【講師】：
李婉菁 （http://sandrawcl.wixsite.com/demo）
音樂創作者—作曲、配樂、聲音藝術製作、劇場聲音藝術
西拉雅人，自幼與父親李茂松教授學習鋼琴、電子琴、樂理。美國約翰霍普金斯大學琵琶地音樂院電腦音樂研究所畢業，師事Dr. Geoffrey Wright，畢業論文 《A Performer's Musicological Research in Performing Interactive Computer Music》 獲選發表於 International Computer Music Conference [國際電腦音樂協會 - ICMC] 。求學期間，曾師事李茂松教授、Prof. Charles Covington、宋允鵬教授、李潤愛教授，並與許明鐘教授學習樂曲分析、黃燕忠教授學習對位法。曾就讀於東吳大學音樂系、台南應用科技大學音樂系。經年致力於電腦實驗音樂的演奏與創作，並於台北／台南長期主持「電音工作坊」，培育年輕音樂人。近年來常與藝術、媒體機構如身體氣象館、經維互動、探索頻道等; 藝術家姚立群、盧盈良、吳俊輝、陳明秀、陳偉、劉守曜、區秀詒（馬來西亞）等擔任配樂製作。
創作風格傾向專著於使用冷冽的電子音色表現最真摯的人性面。音樂型式跨越古典、電子異響、重金屬搖滾等。曾任古典（Indulge跨界美聲樂團）、金屬樂團（閃靈樂團、衹樂團）鍵盤手，以及 2008 年盤古樂團台灣巡迴演出之鍵盤手。2009 年起，結合電腦音樂、配樂作曲、黑腔形式、聲音採集混音與環境音樂等多重形式，與聲樂手、DJ、劇場導演創作並發展實驗音樂劇《黑暗巴洛克》（牯嶺街國際小劇場藝術節 2009／驅魔記 2009）。2012 年，率領DJ、搖滾樂手與韓國藝術家李幸俊，聯合呈現實驗電影與多投影電影現場表演《狂喜洗澡狂》。2014 年，策畫「手作：巴爾的摩－首爾－台北三城音樂會」。
音樂作品〈扮仙〉獲選音樂資訊檢索領域專業級別的年度國際學術會議展演(International Society for music information retrieval [ISMIR], 2014, 台灣)、電聲暨音樂大會(Sound and Music Computing Conference [SMC], 2015, 愛爾蘭)、2016 klingt gut! 聲音研討會 （ 2016 klingt gut! Symposium on Sound，德國); 2017 NYCEMF（美國紐約）、2018TAxT桃園科技藝術節、2018 ICMC 演出（韓國大邱）曾獲紐約樂評人Jean Ballard Terepka評論為："Ban Shan.......an impression of combined dancerly delicacy and cosmic largeness emerges, and the protected god became a powerful force of creativity."— New York (2017, 6)
電子異響作品〈Dirge〉獲選 [ICMC]展演 (2015, 美國-德州)，〈River〉獲選 [ISMIR] (2015, 西班牙)、紐約電子音樂節既紐約愛樂雙年展展演（New York City Electroacoustic Music Festival and New York Philharmonic Biennial, 2016, 美國-紐約）; "The Wind Bloweth Where It Listeth （風隨意 )" 受邀發表於 WOCMAT-IRCAM 2016。2017 年與台灣聲景藝術家范欽慧共同創作〈風舞竹〉，為寫給苗栗竹林聲景、實驗電聲與現場鋼琴演出的作品。2018 於紐約NYCEMF發表鋼琴與電腦互動作品《秋日二重奏》，並於韓國ICMC與王永宏、楊政諺同演出《Signal Exchange》。2019 於法國龐畢度中心ManiFeste發表配樂作品—《L’Arrivée》— de Peter Tscherkassky; 於2019電腦音樂國際年會(ICMC)/紐約電子音樂節(NYCEMF)發表《Summer Morning Rain》。
現為台北牯嶺街⼩劇場/ 身體氣象館聲⾳與⾳樂策展人之一，並任教於輔仁大學音樂系。
左興（http://ffstudio.tw/）
錄音藝術家
從小就讀音樂班，大學時主修心理系，畢業後毅然轉換跑道，遠赴法國國立馬爾梅松音樂院CNR de Rueil-Malmaison主修小提琴與室內樂，於2010年完成學業返台。現在任教於輔仁大學音樂系、桃園西門國小音樂班，擔任ff studio錄音室總監、Etoile星星室內樂團團長。 於國立馬爾梅松音樂院通過小提琴高級班文憑考試，室內樂高級班第一獎、室內樂卓越獎(Prix d’Excellence)，期間也修習音樂訓練課程、管絃樂法、樂曲分析等課程，成績優異。在法期間師事Maurice Moulin，Dominique Barbier，Nicolas Miribel。曾參加Gérard Poulet小提琴大師班、及Eric Ledeuil探戈音樂(Tango)大師班。
秉著對音樂的專業與熱愛，再深究錄音技術，由於對音樂的專業與自己具備演奏能力，以及對管弦樂樂器法和樂曲分析的了解，在錄音工程上更能掌握聲響的美學以及給予演奏者專業上的意見。 目前任台北ff studio錄音室的總監及錄音師，並擁有Avid Training - Pro Tools 101、110、201 等三張專業錄音工程證照及Apple Certified Pro - Final Cut Pro X 蘋果培訓影音剪輯國際認證，所錄電影配樂: 侯孝賢>獲得2015坎城影展「最佳電影原聲帶獎」(Cannes Soundtrack Award) 。
創立並擔任Etoile星星室內樂團的團長，以古典跨界創作、法國音樂為主題受邀於各界，廣受好評：包含總統就職慶典、文化局主辦歐洲魅影電影節開幕演出、法蘭西法文歌唱大賽優勝者音樂會、入選堤頂之星、台北藝穗節，受邀於武陵富野度假村、河岸留言、百達翡麗鐘錶發表、台北愛樂兒童節目、以及下鄉校園巡迴等活動。也多次受訪於廣播電台及Muzik古典樂刊等雜誌專訪。發行兩張專輯: ”Ensemble d’Etoile”，及"La Promenade 散步"。 音樂之外，興趣廣泛的他對於攝影也有所涉獵，他的攝影作品曾分別被一本英文書籍及一本中文書籍選做封面出版。
ff studio：http://ffstudio.tw/
Etoile星星室內樂團：http://etoilemusique.com/tso.html
＿＿＿＿＿＿
立法委員林佳龍今(3)天在教育文化委員會質詢教育部長蔣偉寧，揭發部分縣市的國小專任輔導老師甄選方式，竟是由國文及數學的成績來決定，林佳龍質疑，一年花政府約20億元補助的國中小專任輔導教師，恐怕很難發揮作用，要求教育部立刻檢討其合理性，並「政策指導」地方政府教育局改進！
林佳龍竟發現，教育部101年度花約20億元補助的國中小專任輔導教師，竟有部分縣市的國小教師甄選(附件1)是靠國文、數學決勝負？難道國文、數學考得好的老師，真能輔導好學生，減少霸凌事件？
林佳龍指出，過去幾年校園霸凌事件層出不窮，2011年在桃園縣八德國中連續發生校園霸凌事件後，為了徹底解決校園霸凌問題，立法院在2011年12日三讀修正國民教育法第十條，明定國小24班以上設輔導教師1人，國中每校置1人，21班以上者，增置一人，從2012年8月上路，於5年內逐年完成設置，相關經費由教育部補助，2012年8月實施後5年內，可望新增專任輔導教師1647人，本來國中、小輔導老師只有291人，專業輔導人員更只有106人；修法後，專任輔導教師增為1938人。
林佳龍說，依照法令規範，新聘任之專任輔導老師除要有教師證外，大學必須是諮商心理系、輔導系相關科系畢業，著重在輔導技能的專業，由於考得教師證的準教師就已經具備一定程度的學科能力，教育部為了防止發生校園霸凌而花預算補助的專任輔導教師，應著重的能力就是「輔導技能」！
林佳龍表示，以台中為例，地方家長及教師都向他反映，101學年度考進的國小專任輔導教師中，甚至有人自嘲:「如果只考輔導科目，我根本考不進，我是靠數學國文進來的！」而更多深具輔導技能的的準教師，卻因為國數不比別人強，而進不去校園做專業工作。
林佳龍要求教育部，儘管這些都是縣市政府的職權，但花的是教育部的預算，教育部應該要做到政策指導，輔導老師靠國文及數學決勝負是一個有合法性卻無合理性的政策，102學年度的國中小專任輔導教師也即將在今年7月開始招考，各縣市政府的甄選方式也即將出爐，林佳龍要求教育部一定要亡羊補牢，各縣市應比照新北市或高雄市去年採取的方式，考「諮商輔導申論題為主」當作第一階段筆試篩選，才能真正找到適合的輔導教師。
心理系具備能力 在 6個適合當心理師的特質？心理師的真心話！【你所不知道的 ... 的推薦與評價
... <看更多>