「男生跟男生結婚是不對的，不用尊重！」
你相信這是在發生在國小的教學內容嗎？
前陣子，有家長提供今年9月課程的錄音檔跟我投訴，台中某間小學的校外志工在協助教學有許多不當發言，諸如「男生跟男生結婚是不對的，不用尊重」「雖然有立法通過，但是不對」「領養很可能造成亂倫」等等。
這樣的發言，很顯然已違反《性別平等教育法》與《教育基本法》，根本是教育帶頭性別霸凌。
這個有爭議的教學內容，來自得勝者教育協會的「真愛守門員」課程，該協會目前在全台中63所中小學有相關課程。除此之外，前陣子引發多次爭議的彩虹愛家生命教育協會，全台中34所中小學也有相關課程。
因同婚立法通過與性別教育的重視，現在小學生普遍具有健康的性別認知，卻有人意圖透過校外人士入班協助教學的機會，傳遞歧視、錯誤的性別觀念。而這些協助教學的教材內容，往往未經過校方審核，甚至連家長都無法掌握。
教育部在《學校為豐富教學邀請校外人士進班協助教學》之注意事項就有規定：校外人士協助教學，應事先告知學生家長課程內容、原授課教師仍應隨班、教材課程需事先經過學校審核，事後接受評估等等。但根據統計調查，目前仍有多所學校沒有按照規定，我們如何把關台中市的教育品質？家長要如何安心？
根據今年8月到10月的統計，中小學校外人士入班協助教學活動執行的已有411項。儘管立意良善，也能減輕學校負擔，但教學不該只有熱情，更應具備專業。
而統計至明年七月底，台中各中小學預計還有371項次的校外人士入班協助教學活動。
我要求教育局應盡速建立評鑑制度，建立課程審核與效果評估的標準，並要求各校確實按照規定執行，才能真正有效把關台中市學子的受教品質。
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