【媽咪心事聊聊天】
融合教育到底好不好?這一直是家長所擔心的事,或許您聽過但真正了解嗎?還記得您過往求學經驗裡,班上有一兩位會讓大家覺得怪怪卻又說不出那裡怪的同學嗎?
融合教育指的是一種讓身心障礙的學生進入普通班就讀,可以讓特殊生與一般生有更多互動學習機會,激發起特殊生良好行為,如語言和社交上的進步,也能讓一般生學習到尊重、包容與關懷。
我必須說融合教育的理念是好的,但在台灣的教育真正落實又有多少間學校呢?從 Kasper 求學以來我就沒放心過,因為他的身心發展上總是以「年」計算才能看出進步,在普通班當特殊生,老師與同學有辦法接納他嗎?
很幸運我們在幼兒園裡,每週都有一次的融合教育,特教班進入Kasper班級內短暫交流,透過遊戲讓孩子了解自己可以成為別人的小幫手,我一邊觀察一邊跟老師討論,她們告訴我,剛開始一般生看到特殊生一樣會有異樣眼光,天真的說為什麼某某人不會玩玩具?為什麼某某人的動作這麼慢?為什麼某某人很髒流著口水呢?但一次次的交流下,老師細心規畫許多友善活動,慢慢引導下,讓一般生的孩子敞開心房願意指導特殊生玩耍,這一幕我看了很感動,但有多少孩子可以體驗到融合教育的美好呢?班導告訴我孩子有人際關係問題,老師間也會有人際關係問題啊!普班與特班要合作那也是需要革命交流的。
我問了國小部的老師,她們坦言融合教育要真正落實很難,不僅薪水沒增加多少,花的時間、體力及責任都要加倍,根本是吃力不討好的工作,以普通班老師而言,教學上採多元學習的重擔下,密集強調教學成效,還要顧及特殊生需求,有時不了解特殊生狀況反而弄巧成拙,因此間接影響老師教導特殊生的意願不足。
面對一般生家長顧慮,當老師著重處理特殊生的生活常規訓練、情緒行為處理等,會認為老師時間被剝奪,影響自己的子女受教權,因此產生許多誤會,而發生群體抵制霸凌等現象,認為障礙學生交給特教老師就好了。
說到底其實大家是不了解「特教班」或「資源班」,只覺得是有障礙的孩子才去上的,因而扭曲誤解,導致當特殊兒到普通班就會像皮球一樣被踢來踢去的無奈,認真想一般生也是有分資質好與資質差的,聽話與不聽話的,同理特殊生有分肢體障礙與心智障礙,但障礙不代表資質差,有可能比一般生來得聰明呢!
融合教育的理念源自於社會多元化價值,這樣的美意應該是要延續下去的,如果普通班及特教老師共同合作計畫,充分發揮資源及支持系統等,將會有效達到同儕合作學習,另外一般生家長與特殊生家長對班級事物的參與配合度,更是融合教育的成功關鍵。
每個人都不是百分百完美,孩子就像張白紙,主要教育者或主要照顧者拿著彩色筆塗鴉,想讓紙變彩色還是黑白全是可以被控制的,靜思語說沒有老師教不會的學生,當然也相信沒有不能包容孩子的地方,只有無法敞開心房的我們,相信在大家的協助下,身心障礙學生也能在正常環境下,開啟新生活。
註:考量到隱私與安全下,請不要私訊或留言要我提供校名,我不鼓勵大家去追求名師或名校,因為可能適合別人卻不見得是適合自己的孩子,建議多觀察自身孩子本身狀況,並且讓老師了解加以溝通,這樣老師才能更快有效幫助到孩子。
透過這個平台,不僅分享美食、景點外,還會分享「慢飛天使」,希望讓更多人了解不同慢飛的孩子點滴,或許我不是最專業的,但以這樣的經驗分享您會發現,其實他/她們都是很天真可愛,相信您多一份了解,給予更大的包容,不再是保持距離而是拉近彼此的心。
#第149篇
#我不是專業人只是跑趴女王
#融合教育應該要了解而妥善發揮作用
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#認識不同的慢飛天使從你我開始
#瞭解也是一種互動的幫助開始
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我不是專業人只是跑趴女王 在 Sunny & Ivy の時光小站 Facebook 的最佳貼文
【媽咪心事聊聊天】
好有愛的畫面啊!
但過程的煎熬曾是我們家的惡夢……
對於全面性都遲緩的Kasper來說,
他要學習的東西非常多,
簡單到一個起身該運用的力量要學,
到困難的口語、精細等部份都要努力練習才行,
不僅是孩子辛苦,家長也很勞心。
以感覺統合來說他的身體無法自行協調,
單單其中的觸覺就搞死我們,
舉凡一滴水的身體接觸,一個眼神的注視,
都能讓他敏感到崩潰大哭,
甚至物理老師告誡我,
孩子要與別人保持30公分距離,
這樣他才能得到安全感。
確實是如此,二歲前幾乎只能媽媽碰觸,
就連爸爸或哥哥都不准靠近,
所以非常依賴我,
更別提娘家人來探望時,
Kasper幾乎會歇斯底里哭鬧才罷休,
如果您是Kasper的父母會如何?
以後長大就會好還是大隻雞慢啼安慰自己呢?
我不敢賭,我也沒籌碼賭,
因為這樣的孩子沒有捷徑可循,
只能一步一腳印重覆復健練習才能看出進步。
在生活經驗裡,我們除了跑早療外,
多增加同儕相處是有幫助的,
而哥哥就是我最佳的小幫手,
一來消除哥哥心中的不平衡,
二來孩子們世界有時會比大人教的好,
另外為了消減對媽媽的依賴,
爸爸只能犧牲當他的假想情敵,
不斷一點一滴踩著Kasper地雷,
那怕崩潰還是被客訴甚至不要臉都要忍,
除此之外假日也帶著孩子去認識不同的人事物,
那怕辛苦那怕累,我們能做的就是一直幫助他成長,
把觸覺降到平衡化,因為太過敏感或不敏感,
都無法做出所謂的正常行為或適動行為。
雖然要把Kasper觸覺達到平衡仍須努力,
但曾經把外公當成最熟悉的陌生人,
如今每次碰到外公就會主動說要跟阿公牽手,
我告訴他:「阿公一隻眼睛失明一隻眼睛剩0.2,
所以看不清楚前面的路,
而且阿公的膝蓋不好,所以行動要很慢。」
他轉過頭告訴我:「我會慢慢走慢慢牽著阿公,
是不是這樣呢?我有做到嗎?」
誰說生兒子不貼心呢?
他就像蜜糖一樣甜滋滋的暖化我們,
誰說慢飛的孩子不懂呢?
他只是用不同的方式表達愛而已,
謝謝你~我的Kasper!
原來你一直都有學以致用。
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還會分享「慢飛天使」,
希望讓更多人了解不同慢飛的孩子點滴,
或許我不是最專業的,
但以這樣的經驗分享您會發現,
其實他/她們都是很天真可愛,
相信您多一份了解,給予更大的包容,
不再是保持距離而是拉近彼此的心。
#第147篇
#我不是專業人只是跑趴女王
#感覺統合不協調只能靠經驗練習
#慢飛的孩子沒有捷徑
#觸覺不協調也會影響日後學習
#我們一起打勾勾不說加油
#認識不同的慢飛天使從你我開始
#瞭解也是一種互動的幫助開始
#媽咪心事聊聊天 #時光小站
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