大家好，我是Joe，熟悉我們的讀者都知道，大人學是一個專門分享成為成熟大人的知識平台，我們長期分享職涯發展、兩性溝通、個人成長以及商業管理等等的人生議題。
多年來，我們的課程獲得學員不錯的迴響，也讓一些講師在開課前會來詢問我們的想法。
每次有講師苦惱於課程效果來找我，我都會神秘一笑，然後給他一個反直覺的建議：「#拿掉你課程中舉手搶答送分數的橋段」。
請他先嘗試在課堂中跟同學「零」互動，並在上課時紀錄哪裡同學反應很差，把每個反應很差的地方都做內容上的調整。
事實上，我看我們的合作老師，我也很重視這概念。
我會從大綱來思考，如果這老師只是平鋪直敘的講課，這堂課也必須能讓人津津有味地不會睡著。這在解構上能做到，才是一堂我會接納的課程；這不能做到，非要靠舉手才能聚焦學員的注意力，那這堂課其實問題很大，就必須要結構大調整。等這些都OK了，舉手送分的調味就可以加回去了。
寫文案也是一樣。很多人會問我，怎麼能讓文案的轉換成效提升。我也會神秘一笑，然後給他一個反直覺的建議：「#請練習把你誇大的標題換得更樸實一點」。
你說，可是樸實了就沒人點了啊！這當然可能是標題沒寫好，寫得太無趣了，但更有可能是商品本身價值的吸引力就不足。
無論如何，你把標題改的樸實了，#問題在哪裡往往就很容易被分析了。標題踏實，才能避免點擊很高，卻好似叫好不叫座的假象。
大部分的人，不太思考怎麼提升商品價值，怎麼讓吸引力自然提升，也不思考怎麼把價值適當的轉化成文字呈現，只是一味的想用增加調味料的方式來麻痺你的用戶。但用戶，尤其是高端的用戶，其實都很精明。
標題你可以騙到他一時，但文案莫名其妙、甚至產品力弱的問題終究會被嗅出。這也是為何很多文案點擊可能很好，但轉換很差的緣故。
所以你如果是苦惱於教學成效的老師(叫好不叫座：課堂中大家哈哈大笑，但課後沒人推薦)，鼓勵你拿掉舉手給分，你會更清楚課程問題在哪裡。
你如果是苦惱於文字成效的工作者(叫好不叫座：點擊很高，但最後都沒人買；或是買了客訴很高，回客率很低)，我則鼓勵你把誇大的標題放棄掉，你會更能聚焦在文案還有產品本身。
這概念雖然反直覺，但深度想想，或許就能懂。這能搞懂，大概就會進步很快了。
---
那當然，也可能你目前經驗不足，看了上文還是覺得茫然。
那我鼓勵你可以考慮一下 Bryan 這一堂【知識型商品的文案寫作課】。
而整堂課的重點，則是講如果你是一個專業工作者，你需要透過網路寫文來推銷你的服務，你可以怎麼提升你的寫作力。
非常鼓勵大家可以加入一起收聽。了解更多：https://bit.ly/3ewP9M4
至於若你是個專業工作者，你擔心你從產品設計、規劃、客戶目標界定就有問題，也可以參考我這堂【銷售專業服務的系統化做法】，則是教你怎麼從專業服務設計、提案、個人品牌、到與客戶週旋背後全盤思考的課程。
了解更多：https://bit.ly/2OnlbPP
服務設計 產品設計 在 服務設計師🕹️Azmina🕹️｜什麼是服務設計？能做什麼工作？ 的推薦與評價
... <看更多>