[想攝影145] 細說分鏡 Vol.22
🎥 影片時間連結：https://youtu.be/3XpWY8Xbe5U?t=316
🖍我的課程，每一堂課的設計
🖍並沒有華麗的外在標題
🖍既不追求速成、速效
🖍也無法讓你覺得大開眼界、值回票價
「老師，課程快結束了，你有開進階課嗎?」這問題這幾年教完基礎課，我一直被問到的問題，一開始是沒有什麼進階課程，但經過數次的課程更新，上課速度放得慢一點，增加更多說明與例子，再把一些我覺得「真的對學生稍難」的課程，另外獨立出來，我的入門課程，從 2012 年初的 6 堂課，到現在共有 12 堂，再另還有 6 堂進階課，所以這個問題答案是「有的」
🟥課程設計想法不同
「蛤? 你單就對焦、光圈，就花 2 堂課，4 小時來教哦?」 別人一節課不但都講完，也把快門、ISO 等等全都講完了，為什麼你要花這麼多時間來講?
嗯，雖然沒有上過別的基本攝影課，但有參考別人的課程大綱、講義，如果真的要我一堂課講完曝光三元素 – 快門、光圈與感光度，我當然可以，甚至快的話，可以在 10 分鐘全部講完，有什麼難的? 但為何我不這麼做? 單單「對焦」我就可以講近 2 個小時，因為背後對於「整個所有課程設計想法」是有很大的不同。
前面幾篇文章，約略談到「構圖」對我的意義，也提及到「構圖技巧」與「構圖」的關係，但有一點是沒有提到的，當要開始「構圖」，也就是要說一個故事之前，我們該如何進行第一步 – 對焦，先將一張照片主角放進去，透過對焦，讓主角更加清楚，讓觀眾一眼就看得出「誰，是這張照片該看的」，不用其它的言語輔助，對焦就能達到這一點。
這樣就要花 2 個小時去講嗎? 這當然不只如此，要簡單認識相機、鏡頭結構、如何達成對焦、對焦在不同處，清楚的「主角」不同，背後隱含的意義有什麼差別? 又或著問最根本的問題 「我們幹嘛要對焦」，一張照片可不可以不要對焦? 如果要對焦的話，在實際拍攝流程，該放在一開始? 還是邊構圖邊對焦? 構好圖再對焦可不可以?
更常看到的，很多初學者根本「完全不在意對焦」，無論是手動、自動對焦、對焦的形式，一點也不去管，彷彿「對焦」這件事，在他拍照過程完全消失，只管照片裡頭元素的擺放、呈現形式，遇上更誇張的是，有些初學者拍了一整天，相機一直切換至「MF 手動對焦」都不去在意。
🔹這些問題在這幾年都會被台下同學問到，進而重新調整講義，希望在同學舉手發問時，不是後頭的講義有準備到答案，不然就是等著同學提問，好讓我進一步來談談「對焦」更重要的意義 – 一張照片的故事、靈魂就從「對焦 – 主角」展開，一個故事，沒有主角，自然就沒有下文，更難去構圖，甚至就算拍完照片，這張照片也說不出個故事，也更無法呈現你與這張照片的「連結、關係」也答不出所以然。🔹
🟥談談故事的「主角」
．「即將上映的電影「007：生死交戰」終於要上映了」
．「電影 “魔戒” 若是一句話講完，就是一個人，千辛萬苦把戒子帶到大老遠的地方，把它熔掉的故事」
．「ㄟㄟㄟ，聽說 A 跟 B 他們有點曖昧，每天中午經常一起下樓買飯，他們會不會是情侶啊」
．「我聽說隔壁東西要漲價，這樣子以後我就可能不去吃了」
．「今年第 3 號颱風 – 櫻花颱風已經成形，位於我們東南方海面 1500 公里…」
任何一篇故事、小說、電影、戲劇、舞台劇、歌舞劇，還是我們市井小民日常生活閒談、八掛，或是電視新聞，甚至是氣象預報，無論時間長度、字數多少，以上每一種「故事」裡頭都隱含著我們討論的焦點 – 主角，在裡頭，整個故事才能繼續往下推展。
如果你打開電視，隨意看著一部播到一半的電影，你該如何判斷出誰是這部電影的主角?
「鏡頭最多的那一位」(這一定是)
「對話最多的」 (這通常也是)
「最帥的、最美的」 (大多都是)
「正義的一邊」 (通常)
「主角，通常不會死」，這是最常聽到的說法，總是死裡逃生，槍林彈雨總是沒任何一發子彈打中他，就算打中了也不會致命，總是在身體邊邊角角不礙事的角落，就算命中要害，沒事的，很快救援就來，沒事沒事，但也是有主角最後真的死去的故事，最有名的莫過就是「鐵達尼號」，裡頭主角「傑克」在全長近 3 小時的電影，最後十幾分鐘才沉入冰凍的海裡。
若是一部「沒有主角的電影」，主角在電影播放第一分鐘被賜死了、消失了，那故事還能如何推展下去呢? 即使主角真的第一分鐘就「消失了」，那應該也是採用「倒敘法」方式訴說後頭的故事，若整個電影沒了主角，自然就沒有意義，更不會被拍攝出來。
🟥對焦與主角
🔹電影，某程度可以說是「連續不停播放的照片」，在電影播放時，你按下「暫停鍵」，不就等於是一張「照片」了嗎? 🔹
無論在何時暫停，每一秒的鏡頭，都是導演與剪接精心設計的「分鏡」，想傳達一些概念在裡頭，讓故事合理、節奏流暢、或是輔助說明，沒有一個分鏡浪費時間，若是以奧斯卡眾多獎項中「最佳剪輯獎」或許可以說明，好的剪輯可以讓一部原有的故事更加出色，既然可此，無論電影播放到哪，任何一刻按下暫停所呈現的畫面，我們都可視為充滿「故事性」的照片。
🔹我們並不是拍電影，也不是微電影、短片，我們拍的是「靜態攝影」，相對就簡單多了，只需要拍攝「一張照片」就好，並且為了要訴說這張照片的故事，以及背後的「創作動機」，我們得要好好朝著這目標，在眼前的景像，眾多的事物中「尋找出主角」，並且搭配「構圖技巧」，好讓一張照片完成後，有著你想說的故事，有著這張照片代表的意義在裡頭。🔹
當在說明這張照片故事，必然說說創作動機，而「為何這個放這裡、為何比例是如此、為何曝光如此呈現」這些都構圖技巧，最後你仍需要說明這張照片，所要傳達的「故事」，故事自然是從主角開始展開，那麼「對焦」這件事情，必定為選定一張照片的「主角」，所有的故事都從主角開始展開，自然是故事的重心。
🔹照片的「重心」，並不是視覺上的重心，而是所有這張照片存在目的，就是為了「他」才開始一連串拍攝工作的準備、路途的跋涉，全都是為了「他」，照片才有存在，才有了背後的故事，又或著是說，這張照片就是為了證明事件的存在、證明你的心中的追求，又進一步可以說，在眾多你所拍照的照片，背後隱藏的主角，其實就是「你自己」。🔹
「好的導演，會從電影最後一幕開始推起整個故事」，當電影第一秒開始，所有的故事鋪陳、轉折、悲歡離合，就是為了最後一幕所準備，隨著電影謝幕升起才算是最後的 ENDING 。
我覺得這觀念跟「攝影過程」蠻像的，無論拍攝一張照片中間歷經多少曲折、起伏，觀眾所看到的「就是成果而已」，事前所有的準備，包含每個攝影工具的準備、行程規畫、拍攝技巧的磨練，不就是為了「最後的照片」存在嗎? 這所有的過程就是為了最後一幕能夠完美誕生 – 也就是這張照片，從這個角度去想你一張感動自己的照片，是不是讓你有著蠢蠢欲動的念頭，也來想試著動動筆、動動口，來為這些作品說說背後的故事，其實也就是交代與分享你自己的故事。
🟥HOW 很重要
但更重要的是「WHY」，我認為「為什麼 WHY」比「怎麼做 HOW」來得先、來得重要，也許這跟我從小學習的個性有關，我總是希望知道「為什麼這門課是必修」，而想著不是「如何把這門課學得好」。
讓我想到求學時期的故事，面對一題數學問題，不懂當然問懂得同學，他們給我的感覺通常是不假思索的說「就帶 XX 公式就好了啊」，心裡不免「蛤，你們都這樣子死記哦? 都不去想為什麼一定要這麼做嗎?」這種感覺，但最後到底誰對? 當然他們是對的，誰對或錯又該如何判別? 看誰考高分、誰過關、誰被當，一翻兩瞪眼，沒有好爭論的。
偏偏我又是理組的，計算數字哪怕差個 0.01 都是錯的，用誇張一點的比喻的話，這個 0.01 的誤差可能會炸掉一間工廠，或是燒掉一隻手機，確實數學「計算得精準」是很重要的，至於為什麼要用 XX 公式? 在那時候對我「並不重要」，若我真想證明可以不要用 XX 公式也能計算出來，可能要到研究所，或是更高深的學位，這問題才比較適合被提出來。
我這「WHY 比 HOW 看得更重的個性」，不大適合讀理組，轉到社會學門就太適合了，社會學門面對問題，通常比較不給定一個確定的答案，比較傾向思考答案之外，有沒有其它的可能，只要你說得通，理論帶進來解釋得好，就不像是理組考題「不是對就是錯」，而社會組的答案，比較像是「哪個理論解釋得更好、更適合」，這樣子我反而駕輕就熟，讀得自在也符合我的個性。
🟥課程設計精神
🔹若是在戶外拍攝時，你我只是片面之緣，問我「拍的太亮怎麼調整」，我用「十秒鐘的時間」告訴你如何操作「曝光補償」來達到你想要的；但如果是在課堂上，要清楚了解曝光補償，我得要花 4 小時時間先講講「測光」與「測光公式」，再花 2 小時講講曝光補償原理，以及實際相機操作過程學習，懂了以後你才了解「曝光補償」那不到 10 秒的動作，原來背後是 6 小時的學習，是這麼多要學的概念。🔹
你想要哪一種? 不同的學生要的不同，攝影教學快 10 年，遇上各式各樣、老的少的、男的女的各種形形色色的學生，總是得因應不同學生上課目的，選擇一種適合的教法來迎合學生才行，現在，不如也想想這問題「你願意花上近 6 小時間來學習 10 秒鐘就能操作完的動作」還是「我只要知道怎麼做，背後為什麼我不想知道」。
🔹課程設計大綱越是看起來精彩、豐富多元，當然在競爭的市場上，更容易得到學生的青睞，這一點我並不否認，我的課程大綱，無法帶著你爬上山、跳下海，讓你知天文通地理，因為每一堂課的內容，我總是希望帶著更多的 WHY 在裡頭，讓你在懂得 HOW 之前，是了解自己為何要「這麼做」，當你更了解每一個動作背後基礎是這麼一步步推展而來，這並不是走冤枉路，而是為你打下更多未來創作的基礎，也許課程結束短暫時間你無法體會，但相信若你繼續朝著更深、更多元的攝影主題鑽研，你所花的時間與精力，在那時會漸漸現出來，這點是我設計課程的精神，也正我對攝影教學的堅持的地方。🔹
你說若採用這樣子精神，設計每一課、每一個觀念、每一個章節、每一個投影片，直到每一句話，有辦法在短短的時間，教會你更多東西嗎? 我，是做不到的；但如果我們講求「速效」，簡單了解基本做法與原理，然後帶著設備直接開始拍攝，遇到不懂再回頭來討論問題，這樣子不好嗎?
也沒有什麼不好，這點在前幾篇文章我也提到過，因為學習攝影不是個「單程車票」，總是在「基礎 – 創作」之間不斷的來回，從偉大的作品中發現精華點，再回頭看看自己哪裡不足，再做更多嚐試重新創作，但如果你的基礎不夠好，是無法識讀那些讓人感動作品背後的心血如何達成，反之若你不適當踩個煞車停下來思考自己的缺失檢討，要再突破自己的界限也是有限。
先準備齊全後再出發、再回頭檢討? 還是先有了簡單的認識，先出發再說，遇到困難再回頭，哪一種教學課程設計比較適合? 沒有哪個比較好，只是哪種方法適合你，而我的課程設計採取「前者」，希望你準備更齊全後再出發，失敗了、遇上問題了再回頭檢討、再出發，同時我的求學過程那些挫折經驗，以及轉換不同領域後學習的經驗，讓我強調「為什麼 WHY」，比起告訴你「如何做 HOW」來得更重要，不希望你一開始朝著飛翔前進，只希望在往前踏第一步前，先試著問自己「為什麼」，而不是「如何走得好」。
🟥蘇格拉底之死
我常問學生「哲學家蘇格拉底是怎麼死的?」，大多數學生認為「人，總是一死」帶過這問題，知道故事的學生會說是被賜毒酒死的，但我總是開玩笑說「他是被人 “討厭” 死的」。
🔹為何這麼說? 蘇格拉底總是到處問人「為什麼、為什麼」，最敏感也不能問的問題 – 為什麼你要信上帝? 上帝是誰? 真的存在嗎? 信他有什麼好處? 這些不該問「為什麼」的問題惹怒了掌權的人，覺得他是個挑戰威權的無神論者，要他做二個選擇，要嘛認錯相信上帝，不嘛就喝下毒酒去見上帝，此時我相信蘇格拉底喝下毒酒後可能心裡還在想「喝下毒酒，人為什麼會死」吧，我猜。🔹
我不敢拿我自己跟蘇格拉底相比，我也不想淪落到蘇格拉底最後的結局，在面對有限的時間，以及市場彼此競爭之下，儘管我多麼想在一個觀念上做更多的「為什麼的討論」，但學生總是需要更多的實作，以應付未來，或是即將到來的問題 – 我需要學會攝影，來做一點什麼事情，而近期的課程，也試著平衡「WHY 與 HOW 」的比例，這才是我更該做的。
所以我自認我的課程大綱，沒有華麗的外在標題，本身設計也不追求速成速效，更無法讓學生能有一種「哇，一門課可以學到超多東西」的感覺，這些都是我自認的缺點，也只有認同我的想法的學生，願意嚐試上上我的課程，我都非常感激。
也有學生、朋友建議我「既然課程內容這麼多，再拆細一點，多元一點」讓不同需求的學生，選擇更多，如果一味追求「開課、賺錢」，似乎又與我的個性相違背，但這又是另外一個可以好好開一篇數千字的文章來分享，這裡，就讓我們跳過吧。
或許目前開設的線上課程 – 終生閱讀的線上課，較能解決這個問題，若想學得快一點，每天都看一集，並且用 1.5 倍速度播放，觀念學到了，不懂再重頭看；若想要慢慢看的也沒關係，一周看一集，一集看二次都沒關係，享受每天都進步一點的感覺。
再應因疫情下的困境，所以，這樣子的線上課程就這麼「上線」。
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素還真電影 第 二 部 在 [霹靂] 素還真電影觀後感(雷) - 看板Palmar_Drama - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
身為一個看了霹靂20多年的不專業戲迷，進了戲院，為了期待了20多年的霹靂布袋戲電影
，繼聖石之後再次踏進了戲院看布袋戲去。(這中間當然也還是有進戲院，但是
看布袋戲，是第二次。)
說實話，早已看過版上的各種劇透，還有身邊的朋友也去看了，褒貶不一，但依然還是衝
了。
很多人都是愛之深，責之切，所以對於劇情的架構等等，都覺得可以再更好；加之霹靂主
打的，是素還真的身世，所以大家的焦點都在於身世這塊上了，如果劇名改成「少年素還
真之素還真番外篇」，或許，評價會更好些。
一開始，是素還真攀岩的劇情，之後看到兩隻異獸打架，大尾巴明顯屈於下風，素素本不
想介入，可一個血氣方剛的少年，還是忍不住出手出腳了，這邊是劇情剛開始，是素素一
腳把三尾踢入谷底。
之後再把師父八趾麒麟吊上山，我姑且認為是師徒兩個太無聊，打賭看素素能否在一刻鐘
內攀爬上山頂，並且要把師父拉上山，兩隻異獸的打架，純粹意外插曲。
八趾麒麟回憶初次遇到素還真，是一個奄奄一息的小娃兒，本來以為沒救了，卻不料小娃
兒仍有氣息的哭了起來，這開始了他們的父子師徒緣分。
但這是否也代表，談無慾和無忌天子也都可能是棄嬰的身世呢？
年紀輕輕的素還真，竟然已經看了七萬多本書，難怪詩號敢稱自己「腦中真書藏萬卷」；
但這邊也相對的提到了，素秦兩人早早就已相識，且秦假仙從素素年輕時候，就已經是素
素的人了。
這邊我想問一下，秦假仙哪找的醫美，你那招牌的紅鼻子怎麼整的那麼好啊？介紹一下吧
！
再來就是劇中比較奇怪的點，素還真堅持要看那本天書，說那本天書可以找到自己的身世
之謎，可整部劇情的走向，卻只是寰宇堡的少主黑化，成為濫殺無辜的武器之一。
看到少保主的黑化劇情，我彷彿看到了柯南的殺人主角，只是鼻屎大的動機，卻有汪洋般
的殺意。
到了這邊，我把自己當成空杯，用著看番外的心情繼續看著劇情的走向，開始覺得真的好
看。
打鬥的戲，特效上，戲偶的操控，都是用了心的；尤其黃大令人熟悉的配音，讓我看得很
開心。
坦白說，霹靂的劇情向來是出乎人意料，所以電影的劇情真的不好嗎？這也是兩說，它的
劇情是我可接受的範圍之中，或許我不是抱著真的想知道素素的身世去看的吧？
少年莽撞的素還真，初入江湖，憑藉優於他人的醫術和工夫，行走湘湖，恣意狂奔，忘了
自己還年輕，忘了師父的交代，這邊也奇怪，八趾麒麟為什麼要規定素還真不能用武？不
能干涉江湖事？依照狗血劇情來說，這應該會和素還真的身世有關聯才是，但演了半天，
只是演到素還真因為醫治了寰宇堡的老堡主引來了殺機，不，更正確的是，落入了禹欣的
陷阱之中而不自知。
這時候的素還真，有著幾分優越的醫術，卻不知人心的險惡，尤其是一個看起來相對弱勢
的人。
照著套路走，寰宇堡裡面除了大小姐禹欣，和表面上看起來無害的義子禹欣外，其他都是
貪望著寰宇堡主之位的小人。而堡主的傷，是那個叔叔(真是抱歉，我忘了他的名字)身邊
的人傷的？這點倒也奇怪，八趾麒麟願意讓自己受傷來換取素還真的清白，這邊就演到了
是一樣的傷勢，那堡主是為何受的傷？這倒也沒也是清楚。
故事發展到素還真醫治自己的師父，雖然已經有寰宇堡主的前例，這邊的八趾麒麟和素還
真卻都沒想到已經上了別人的當。
有人批評素還真在這邊不夠智慧，沒想到寰宇堡主的前車之鑑，怎麼不說，連八趾麒麟都
不知道自己身上已經有藥引了呢？連長久混江湖的師父都不知道了，少年素還真當時一心
一意只想醫治師父，又怎會想到？且當時的他，尚不知道禹歡已經黑化了，又怎麼會想到
要提防呢？而且更想不到禹歡對於醫術也有涉獵。
這邊反倒是禹歡比較誇張點，我不知道他是否是隱藏了自己會功夫的事情，還是那本書威
力強大，一夜之間，可以讓一個手無縛雞之力的人進化成一個Boss，還有開啟時空隧道的
能力。
未來的素還真和過去的素還真以及當下的素還真，三人匯聚在同一個時空之中。
那臭屁的出場詩，也終於在此時出現。
「半神半聖亦半仙，全儒全道亦全賢，腦中身書藏萬卷，掌握文武半邊天。
」這麼臭屁的詩，絕不會是少年素還真會說的話，這時候的他，還嫩，也還沒想這麼多。
相信是後面還有更多的歷練之後，才衍生出來的，只是還沒演到而已(期待中~)
清香白蓮的稱號，也在故事的最後才終於出現，大尾巴來報恩，強迫素還真收下麒麟雙心
，並且要他認清自己的天命，同時教會素還真一人三化的武學。
這邊走的是很傳統的武俠小說會有的故事情節模式：主角歷經迫害阴奇遇阴習得絕學還得
到稀罕武器阴登上武林盟主(至尊)之位。
素還真在這邊就是已經被逼到絕境，只差沒被汙衊殺師而已，他墮入時空隧道中，再次莫
名其妙就了大尾巴，自己也奄奄一息，卻得到大尾巴的襄助，習得絕學，還獲得武器，然
後聽到未來的自己的詩號和稱號，變又莫名地進入時空隧道，還能回到終極戰場，圍毆
(x)用絕學(o)斬殺大Boss。
當然這邊劇情是有點矛盾的，老堡主把開啟天書的鑰匙交給了禹欣，但卻又演到叔叔用的
是被禹欣換的假鑰匙開啟天書而亡。(好吧，霹靂的劇情這樣演也不是第一天了。)
重點在於，素還真當初看到天書的內容，只是人類和異獸的大戰，實在也看不出和他的身
世的關聯，後面卻又演到開啟天書，能得到大圓滿之力，稱霸武林，專於要求劇情的戲迷
們當然會生氣，這也太奇怪的編排了。
話題回到終極戰場，得到絕學的素還真，因為不願意接受天命，陷入苦戰，差點又是沒命
，這時候我想問了，其他幾個站在旁邊看戲的，你們個個好歹也是五山之主之一，這時候
不會上嗎？
直到狗血劇情，素還真願意接受天命之後，才真正的啟動了絕學，打贏了Boss，其他人這
時候也才敢出聲，要求素還真出任五山之主。
來來來，這邊我要再說一下，這也是傳統武俠小說套路，勝者為王，這些人只認武力高強
清香白蓮的稱號，也在故事的最後才終於出現，大尾巴來報恩，強迫素還真收下麒麟雙心
，並且要他認清自己的天命，同時教會素還真一人三化的武學。
這邊走的是很傳統的武俠小說會有的故事情節模式：主角歷經迫害阴奇遇阴習得絕學還得
到稀罕武器阴登上武林盟主(至尊)之位。
素還真在這邊就是已經被逼到絕境，只差沒被汙衊殺師而已，他墮入時空隧道中，再次莫
名其妙就了大尾巴，自己也奄奄一息，卻得到大尾巴的襄助，習得絕學，還獲得武器，然
後聽到未來的自己的詩號和稱號，變又莫名地進入時空隧道，還能回到終極戰場，圍毆
(x)用絕學(o)斬殺大Boss。
當然這邊劇情是有點矛盾的，老堡主把開啟天書的鑰匙交給了禹欣，但卻又演到叔叔用的
是被禹欣換的假鑰匙開啟天書而亡。(好吧，霹靂的劇情這樣演也不是第一天了。)
重點在於，素還真當初看到天書的內容，只是人類和異獸的大戰，實在也看不出和他的身
世的關聯，後面卻又演到開啟天書，能得到大圓滿之力，稱霸武林，專於要求劇情的戲迷
們當然會生氣，這也太奇怪的編排了。
話題回到終極戰場，得到絕學的素還真，因為不願意接受天命，陷入苦戰，差點又是沒命
，這時候我想問了，其他幾個站在旁邊看戲的，你們個個好歹也是五山之主之一，這時候
不會上嗎？
直到狗血劇情，素還真願意接受天命之後，才真正的啟動了絕學，打贏了Boss，其他人這
時候也才敢出聲，要求素還真出任五山之主。
來來來，這邊我要再說一下，這也是傳統武俠小說套路，勝者為王，這些人只認武力高強
的，人品，之後再說吧~
清香白蓮的稱號，竟然是從秦假仙的口中說出，這有點突兀了。
最後的彩蛋，有著談無慾，有著讓人期待的第二部，聽說其實這電影貢有五部曲，消息來
源也沒人敢證實，或許，霹靂仍在觀望吧？
片尾動畫的部分，是足以讓老戲迷懷念，新戲迷入手的精采重點，我慶幸，那些精采，我
都參與過。
配樂的部分，應該要說是歌詞太差，聲音也無法讓人引起共鳴，不知怎地，我個人認為讓
茄子蛋來抓刀或許會好點，不是說不能唱國語歌曲，好歹你歌詞要有點共鳴吧？先不說聽
不懂在唱甚麼，除了素素的這三個字我有聽懂外，其他完全不知道在唱甚麼，而且聲音也
無法讓人代入電影劇情，這樣的配樂，並不成功，早年的苦海女神龍，非常女，甚至當年
伍佰為了聖石作的歌曲，都可以讓人一聽，就想起人物和情節，這才是所謂的配樂啊！
最後想問，素素啊，你是少年白嗎？
你的師父是黑髮，你的二師弟也是黑髮，怎麼你年紀輕輕就滿頭白髮呢？
該不會你是異族人吧？
要交代的事太多，三個師兄弟怎麼成為師兄弟的？難道八趾麒麟有兼職資源回收，專門撿
小孩回家養嗎？半斗坪的故事一定不只這些，電影中已領便當的八趾麒麟如何變成半斗坪
外徒渡師？而日月星三才子又是如何闖出名聲，有素還真這個日才子，怎麼可能不順提到
月星才子兩人？素還真如何從負債七萬多變成坐擁琉璃仙境，成為霹靂首富的故事，然後
臭屁的傲視江湖，這應該是很漫長的故事，拍成電視劇都可以，104分鐘要交代完，的確
有困難。
撇開劇情不要想太多，整部電影還是可以期待的，聲光特效，還有令人懷念的黃大的配音
，素還真這部電影並沒有真的那麼難看，霹靂也是力求突破和維持布袋戲的傳統，但是傳
統戲曲和創新之間，那磨合陣痛期，是有一條不好走的路，就如同現在的配音般，我也還
在調適中，但是我相信，只要戲迷還在，霹靂會更努力的，加油，期待第二部素還真電影
，能更好。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.226.37.70 (臺灣)
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