你知道 李洋/Lee Yang、#周天成,是出自哪一個高中的羽球選手嗎?
我今天來到 國立基隆高中,很多大家耳熟能詳的選手,包括李洋、周天成,「麟洋配」的教練陳宏麟教練,以及 戴資穎/ Tai Tzu Ying 的教練賴建成教練,都出自這裡,也都是 #鄭永成 教練的學生。
鄭永成教練從印尼來到台灣,在基隆高中服務了20幾年,人生最精華的時間都奉獻給台灣的羽毛球教育。今天鄭教練跟我分享了許多心得,以及獨特的訓練方式。
基隆高中被稱作「羽球國手的搖籃」,今天看到教練的用心及選手們的訓練,果真是名不虛傳!鄭教練真的很用心,我也先預祝鄭教練和現場的老師們教師節快樂。
基隆高中提出設置青少年羽球訓練中心的計畫,目前 教育部 也提出相關的方案,研擬當中。相信強化社區以及各級學校的基礎措施,可以讓更多同學培養運動習慣,帶動運動風氣,我也樂觀其成。
在奧運過後,台灣選手馬不停蹄,持續征戰各大國際賽事。再過幾天,全球性羽球團體賽事蘇迪曼盃即將登場,台灣選手們也正在主辦國芬蘭備賽,讓我們一起繼續為台灣的羽球選手加油!!
林右昌UChange
蔡適應
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過267萬的網紅阿滴英文,也在其Youtube影片中提到,大家對於芬蘭街訪的影片討論熱烈,於是阿滴特別去TFT請教定瑜老師台灣和芬蘭教育的差別,以及未來需要努力的方向! TFT官網:https://www.teach4taiwan.org/ TFT臉書:https://www.facebook.com/teach4taiwan/ TFT為台灣而教 IG:...
芬蘭教育台灣 在 百工裡的人類學家 Facebook 的最讚貼文
珍珠奶茶已經不只是臺灣各地手搖店必備品項,而成為國際知名、儼然是代表臺灣文化的飲品。我們也不難注意到,在其他國家,珍珠奶茶成為日常消費文化一部分的在地化過程中,發展出許多反應當地社會文化特色的創意料理方式。珍珠奶茶全球化現象的視角,也提供我們從中進一步看見物與文化認同動態交織過程。讓我們藉由 端傳媒 記者 張妍 的這篇報導,了解珍珠奶茶在美國興起與普及的過程,以及這項飲品對於亞裔美國人思考認同的不同意涵。
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在芬蘭赫爾辛基大學研究珍珠奶茶全球化的學者張馨瑋對端傳媒說,珍珠奶茶在世界上遍地開花與台灣的資本和移民密不可分。「有一批台灣移民,最初跟著資本的走向,走到了香港和大陸,用加盟等形式開奶茶店,教育出第一批消費者,並為大陸後來誕生本土奶茶品牌提供靈感。這些消費者出國之後,依然將奶茶當作他們的日常消費選項,帶動了全球市場的興旺。」
「另外一批台灣移民,在上世紀60年代美國移民政策更開放之後來到美國,從事餐飲謀生。珍珠奶茶曾經是台菜小吃店裏的『隱藏菜單』,只有熟客才會點——就是台灣移民二代小時候喝奶茶的樣子。」張馨瑋補充,「台二代介紹了自己的同學、朋友喝,越傳越廣。他們也開始借奶茶思考自己的身份,創造關於奶茶的歌、MV。這和2000年左右亞裔文化向北美流動一樣,包括Kpop、壽司、日本拉麵,都成為潮流文化。」
美國西海岸的珍珠奶茶被叫做「Boba Tea」,諧音台灣俗語「波霸」,因加州是台灣移民最初聚居的地方,恰印證了張馨瑋指出的路徑之一。在東海岸紐約、波士頓等地,由連鎖品牌做起來的珍珠奶茶叫做「Bubble Tea」,「bubble」源自手搖杯產生的泡沫。
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珍珠奶茶沒有亞裔移民的苦痛形象,而是時髦的、中產式的消費品,吸引了不同背景的亞裔移民向它靠攏。「所謂亞裔美國人(Asian American)包括55個國家移民過來的人,最高收入和最低收入的族群都有。有錢人家的華人小孩,和過來打工的紐約非法移民的小孩,他們的共鳴,變成珍珠奶茶,變成在臉書裏大家都按讚的東西。不牽扯任何政治,不牽扯社會階層。」周成蔭說。
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張馨瑋在歐洲做調研時發現,歐洲消費者潛意識裏已將珍珠奶茶看作是「北美的」,「人們雖隱約知道這是亞裔飲料,但他們覺得這是美國的流行產品」。一方面因珍奶的形象通過Instagram、TikTok等社交軟件在英文世界傳播,被全球受眾看到;另一方面,它確實沒有在強調「東方吸引力」。
「如果珍珠奶茶沒有進入美國,沒有成為許多美國年輕人的記憶,我不覺得它能夠全球化的這麼快。」張馨瑋補充。
與此同時,人們製造了一個關於珍珠奶茶的新詞:波霸自由主義(Boba Liberalism)。這個詞是負面的,是對某一種喝著珍奶長大的亞裔年輕人的貶低。這些年輕人會用潮流文化符號來定義自己的身份,但在其他地方又尋求白人主流文化的接納,對於真正的亞裔議題,缺乏清晰的政治立場。
(引用自https://theinitium.com/article/20210922-international-us-taiwan-milk-tea/)
芬蘭教育台灣 在 商業周刊(商周.com) Facebook 的精選貼文
【芬蘭、IB、NASA三大國際教育巨頭 在台灣和國際教育同步】
Joey創立星光的過程,其實就是所謂「菁英管理能力」的最佳展現,從一開始鎖定要引進IB ( International Baccalaureate) 國際文憑認證機制、以及芬蘭現象式教學法和NASA的AI航太教育資源。過程中沒有動用過往的人脈關係,而是親自查網路資料逐一打電話主動出擊,一步步叩關,鍥而不捨直到聯絡上決策者。之後發揮商場上過人的表達和說服能力,誠意地說明自己的教育理念,最終取得這三大國際巨頭的認同和鼎力支持,把資源授權給星光辦學…👇👇👇
https://bwnet.pse.is/3kskm2
#商周x星光教育
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芬蘭教育台灣 在 阿滴英文 Youtube 的最佳解答
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