【一起來寫】#鬼滅之刃的文化導覽(四、完結篇):互文性、天皇隱喻與武士道、爆紅現象數據觀察、大正與物哀精神、大正幾年? //鄭雋立
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目前網路上《鬼滅之刃》相關討論已相當多,鑒於觀點易重複、看膩、不適合長期連載,本集將一口氣探討幾個早先因劇透顧慮、鋪梗導致文脈過長等緣由,未能盡早發表的話題,也回應讀者提問、作為本系列連載『最終回』。因此本集字數創了新高,未追完漫畫的讀者還請多多見諒。爾後筆者仍會視續集上映狀況,用短篇介紹相關豆知識。照慣例先分享可愛的聯名海報當開場,恭喜《劇場版.#無限列車篇》台灣票房突破新台幣三億,杏壽郎表示:「よもや、よもやだ!竈門少年真不得了。」
◆見圖一:SEGA鬼滅咖啡廳海報
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■ #互文的基本理解
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《鬼滅》最可觀之處,莫過於劇情脈絡不斷浮現的「互文」。互文是漢學常見的文學修辭方法,《楚辭》以來確立的主要形式為:單句互文、雙句互文、隔句互文(宋曉蓉,2001)。簡言之,就是在文本結構兩側(或多處)各提出一則互有關連的詞語,使之相互 #映襯或互為補充(黃慶萱,2017)。例:唐.王勃《滕王閣序》:「十旬休假,勝友如雲;千里逢迎,高朋滿座」是隔句互文。
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後現代、後結構批評的標識術語「互文性」(Intertexuality)於1960年代由哲學家克莉斯蒂娃(Julia Kristeva)提出,她認為「任何文本都是諸多行文的鑲嵌品構成;任何文本都是其他文本的吸收與轉化」,通常用以指示兩個(含以上)文本間發生的互文關係,通常有兩種類型:『#兩個具體或特殊文本間的關係』、『某一文本透過記憶、重複、修正,#向其他文本產生的擴散性影響』(陳永國,2003),在《鬼滅》的體現則是套用在正邪兩方關係或背景相似的角色上,將個人處境作為潛文本處理。
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那田蜘蛛山篇,硬湊成的蜘蛛鬼家族VS炭治郎與禰豆子的兄妹真情,這段對照可說是動畫第一季最精彩的互文,甚至採取蜘蛛絲轉喻親情的「羈絆」(キズナ,kizuna),這種雙關手法與李商隱所寫「春蠶到死絲方盡」的「絲=思」可謂異曲同工。
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■ #鬼滅的互文結構與審美旨趣
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承上段,每個角色的身世處境都是一種文本,因應劇情主線生出樹狀圖般的敘事結構。每個文本既相繫又相連,在主線像爵士樂各種樂器輪奏。英雄們用性命相博或犧牲成全,證得生命的意義,最後回到主線解開主角的身世之謎、成就個人武術的悟道。
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在Jump系「王道題材」英雄格鬥文本的敘事傳統,敵我對立的理念經常隨著重要的戰鬥端上檯面,一邊武打一邊完成論證,很中二但也很帶勁。這種效果與朱天文讚許胡淑雯《哀艷是童年》「#既辯證又抒情」的原理相仿,可同時滿足情感、思辨雙方面的審美愉悅。
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■ #劇情高潮與作畫風格進化直接引起爆紅
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在「無限列車」前,「那田蜘蛛山」是公認最精采的篇章,同時也是無慘淺草現身以來,作畫水準提升且逐漸風格化的基礎。#筆墨線條粗細變化與造型幾何感、肢體結構甚至帶有「北齋漫畫」的影子,雖說作畫品質參差不齊,但前述特色被動畫版沿用並發展到極致。為了無限列車電影版宣傳所畫的『杏壽郎前傳』(206話特別短篇)透視空間感更上層樓,與動畫版幾乎無縫接軌。
◆見圖二,以無限列車為界,線條與透視的畫風變化對照:
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據ORICON公信榜統計的銷售量,收錄蜘蛛山戰役的第5卷『地獄へ』於日本發行首週(2017年3月)累計銷量為6.6萬本,數值為前冊3倍,以新連載與少年Jump嚴格的讀者票選機制來說,可說是從新作「#質變」為名作的關鍵點。後續各卷銷量則呈現穩定成長。也就是說,戲劇張力的成功與銷售額為正相關,即使沒有因為動畫化造成爆紅現象,鬼滅也註定因為布局完整、見好就收,至少會是享有穩定評價的佳作。
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■ #天皇信仰的隱喻與武士道實踐
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承接互文性的探討,就不得不提主角與反派兩股勢力,可視為《鬼滅》整體文本裡規模最廣大的映襯,兩方面對最高領導者的態度、紀律性與組織同樣都有著天皇崇拜的影子,但也有著明顯的正邪差異,以下稍作對照(劍士VS鬼):
□互惠尊重(財務與社會資本)VS.威脅利誘(鬼血換永生)
□利他主義(保護民眾)VS.利己主義(吃人且追捧掩護無慘)
□明君法治(選拔、培養、溫和獎懲)VS.暴君專制(好戰、嗜殺、邪教化)
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這種對照,可能影射傳統皇權為因應民主浪潮,不得不做出變化的兩極性決策,亦即:君主立憲VS.軍國主義。回頭看產屋敷、鬼殺隊、藤氏之間的合作,有著具體的武士道倫理──「#恩情與服務」,新渡戶稻造《武士道》指出:武士道的思想根源為「禪、陽明學、神道教」,小島毅(2014)解釋:朱子學「五倫」的影響產生「#忠義」觀念,後在鎌倉時代與宗教相融,加上陽明學派重「實踐」的理念占優勢(相對於朱子重研讀),成為武士道精神支柱。《鬼滅》主角群正是在近代實踐武士道精神的修行者,劇情後半密教般的苦修特訓正好可作為證據。
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■ #爆紅絕非偶然
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《吾峠呼世晴短篇集》裡2014年佳作短篇〈狩獵過頭反遭殃〉(過狩り狩り),精緻度不足但頗具潛力:殺鬼人選拔制度、軍警默許行動、血鬼術…這不只是前傳,而是類似工程原型(Prototype)的 #前期概念,1980年代三浦健太郎《烙印勇士》也有過類似雛型,是經營作品發展性的指標。
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與屬性相近的動漫畫作品相比,《鬼滅》確實缺乏新意,但也因為治癒了讀者對業界過度求創新、發展可能性窮化造成的審美疲乏。借用書畫家盧福壽教授(2009)的解釋,這就是藝術中的 #崇古心理,也可解釋為鱷魚老師與Jump編輯在典型科幻、奇幻文本氾濫的生態下,成功的逆風操作。
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■ #大正與物哀精神:
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日前網友提問『為何設定於大正年代?』,事實上這也是筆者撰寫本系列的探問,但推測也常流於腦補。如果單看《吾峠呼世晴短篇集》作者自述,她只是想營造有歷史感的和風刀劍奇譚。讀者能有各種解讀,難用單一結論回答,但若細心回顧本系列前幾集論述,可發現《鬼滅》裡的所有「符號」最後都能導向日本美學特有的「#物哀」精神(もののあわれ,mononoaware),這正是筆者不得不鋪梗到這一集的原因,下段為論述不得不做出『劇情後半與無限列車的劇透』。
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↓↓◆下方有雷,還沒追完漫畫的讀者請小心◆↓↓
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短命的「大正民主」是史料上絕對必要的框架,浪漫色彩不說,還提供了鬼殺隊等「非政府組織」合理存在的社會因素、象徵物紫藤花與櫻花神似(眾多細緻物的結晶)、不斷鍛鍊並戰死的鬼殺隊劍士、密教苦修般的呼吸法訓練(苦修=離世的體現)、恐懼死亡而鬼化的人(對比)、蟲柱與珠世自願犧牲誘殺強敵、戀柱與蛇柱發願要做「來世夫妻」(犧牲與對彼世的渴望都是自殺傾向)…尤其炭治郎明顯別於典型陽剛英雄、甚至會憐憫鬼的溫柔性格,這些都能與物哀建立關聯。
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美學家大西克禮著作《物哀》指出:「哀」(あわれ)是上古已出現的讚嘆詞,鎌倉時代曾區分出「あっぱれ」作為對勇壯之物的讚嘆,原詞則強化了 #對敗者或微小之物予以憐惜 的審美態度,與西洋、華人崇尚壯闊、冠冕堂皇的英雄主義徹底背離,甚至也不同於希臘悲劇美學的慘烈。
◆見圖三:藤與櫻,微小完美之物的聚合、憐惜的審美氣韻。
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系列第一集提及《鬼滅》具有物語文學的影子,我們暫且放下『日本第一的桃太郎』,心理學家河合隼雄(2019)認為大多數物語文本都有「走向消逝」的趨向,他舉出「木之花開耶姬」短命、「輝夜姬」升天,說明#美麗之物須具備無常性質才能使人產生審美意義(花凋零、月陰缺…),無慘一脈惡鬼盲目求取永生卻必須吃人,恰巧對應「石長姬」般永恆但醜陋的存在,抗拒著整個物語「邁向消亡」的走勢;鬼殺隊不惜耗費上百年拚死對抗,展現悲壯之美後,卻坦然捨棄成就。故筆者推測:鱷魚老師選擇大正,也可能旨在展演 #式微的武士道與神怪譚在被近代化與昭和軍國主義祛魅前做出的最後一搏。
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在已完結的漫畫結局,我們知道決戰勝利後,主角方並未名利雙收,反而是死傷慘重並解散鬼殺隊、存活者負傷隱居、安於平凡,然後立即轉向最終話標題〈命如長河星辰〉(幾星霜を煌めく命)的集體轉生,正邪大戰成為後代眼中『曾祖父寫的小說』,真假難辨。少數例外僅有:產屋敷少主活到現代成為知名人瑞、愈史郎成為唯一的善鬼,隱居並靠繪畫悼念珠世,他們仍記得那段過去,但並不對外闡述。惟剩下竈門家的傳家寶,幽微地支撐物語言說的真實性。
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這裡正好呼應李維史陀(2011)對東方哲學特質的評價:「#對主體的抗拒」,結局也與塔羅牌『死神』的寓意相似──女性與孩童跪拜死神、順勢邁向虛無與彼世新生,而教宗與國王(無慘一派)因不願失去主體而被骷髏馬踩死。
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『無限列車篇』後段,杏壽郎在無限列車篇與猗窩座的交鋒(漫畫63話),引出了整部作品對生命價值的終極辯證命題,杏壽郎面對上弦利誘,回絕道「正因為人類會衰老、死亡才無比可愛、珍貴」,這段生命價值的激辯正是在文脈關鍵點說明『無限列車篇』在原作的地位,也為續集猗窩座的悲慘身世(倒敘)埋下伏筆。這裡可以先做個提示,猗窩座身上的紋飾顯然是江戶時代的罪人刺青(佈滿全身暗示他潛在的罪咎感),這個後日再詳談。
◆見圖四:無限列車篇的重要精神象徵──杏壽郎
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■ #鬼滅故事線始於大正幾年:
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最後講個豆知識。故事開端作者以旁白說出「時值大正」,而「藤襲山最終選拔」手鬼洩漏年代的線索:「又改年號了!已經47年了,那時還是慶應,鱗瀧那傢伙還在獵鬼」。慶應是江戶時代最後的年號,只維持3年,加上明治年代歷時45年、炭治郎喪親後至少要進入大正,且在鱗瀧家完成1年修行。如不考慮詳細月份,手鬼被捕時應為慶應2年。因此劇情開端,也就是炭治郎下山時應為 #大正元年。
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文末,希望各位網友喜歡鬼滅文化導覽系列,請多分享、善用偽學術平台文章,讓各種「雖小道,亦有可觀」的知識能夠普及化,為個人或親友提升文化資本。如有任何疑竇也歡迎留言討論指正,讓我們往後在其他議題繼續對話!。
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■ #延伸閱讀:
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◆ #鄭雋立寫鬼滅文化導覽:
第一集回顧:
www.facebook.com/Pseudoscholarship/posts/1603622909825328
第二集回顧:
www.facebook.com/Pseudoscholarship/posts/1610903412430611
第三集回顧:
www.facebook.com/Pseudoscholarship/posts/1616436315210654
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◆ #李長潔寫鬼滅聖地巡禮:
太宰府市竈門神社:
www.facebook.com/Pseudoscholarship/posts/1604343393086613
在淺草遇見無慘:
www.facebook.com/Pseudoscholarship/posts/1611075655746720
台灣也有的無限列車:
www.facebook.com/Pseudoscholarship/posts/1617242968463322
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■ #參考文獻
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01.黃慶萱(2017)《修辭學》(增訂三版),台北市:三民書局
02.宋曉蓉(2001)〈《楚辭》互文辨析〉《喀什師範學院學報》2001年第2期,頁57-60
03.陳永國(2003)〈互文性〉《外國文學》2003年 第1期,頁75-81
04.小島毅著,郭清華譯(2014)《東大爸爸寫給我的日本近現代史》,台北市:聯經出版,頁52-55(日文原典為2009年出版)
05.大西克禮著,王向遠譯(2011)《幽玄、物哀、寂》,上海市:上海譯文出版社
06.河合隼雄著,河合俊雄編,洪逸慧譯(2019)在《活在故事裡──現在即過去、過去即現在》台北市:心靈工坊,頁56-58(原典為2016年日本初版)
07. 李維史陀(Claude Levi-Strauss)著,廖慧瑛譯(2011)《月的另一面:一位人類學家的日本觀察》,台北市:行人出版,頁59
08.盧福壽(2009)〈崇古摹古及其心態探因〉 《高雄師大學報》,高雄市,頁121-136
蜘蛛之絲寓意 在 咪亞WHO Facebook 的最佳解答
[我給女兒們的生命教育]
大女兒剛出生不久,我就開始每天唸書給她聽。內容大多都是可愛或是有寓意的故事。直到上次回台灣,我又扛了一堆中文書回英國,包含有一些傳統的故事像是小紅帽、三隻小豬、虎姑婆這類型的書。但是有些故事實在是太可怕,我以前都不這樣覺得,但是現在唸給孩子聽後,就發現許多不恰當或是不符合邏輯的地方。大野狼在故事的結尾常常是被剖開肚子又裝入大石頭,最後還跌進井裡摔死之類的。後來我就盡量避免唸這類的書了。
因為家裡有前後院的關係,有時會有蜘蛛或是螞蟻迷路跑到我們家裡玩,渄渄從以前的天不怕地不怕,到兩歲以後開始會怕東怕西(正常發育過程),大呼小叫的跟我報告有螞蟻或是其他昆蟲的出現。除了螞蟻之外,其實媽媽我是很害怕昆蟲的,但我只能鼓起勇氣拿紙張讓蟲爬上去,然後嘴裡一邊說「xx應該是迷路了,我們把它送回家」一邊把xx放回院子裡。(我不想讓我的恐懼影響到孩子而變成她們的恐懼,也不想讓她們覺得我們比昆蟲大,所以就可以理所當然的把牠們殺死)
小時候不懂,但長大之後,逐漸開始思考很多長輩或是學校沒教的事。為什麼我們可以隨意殺死螞蟻、蚊子或是蟑螂? 為什麼有些人會殺死貓狗等寵物?為什麼殺豬殺牛殺雞殺魚就是可以被接受的?為什麼殺海豚鯨魚都會被社會給撻伐?
尊重生命,尊重別人,尊重自己到底又是怎麼一回事?
我自己後來歸納出的結論是,狗、貓都是跟人類極度親密的寵物,數百年來與人類的情感交織,讓大眾普遍認為牠們是人類的家人和朋友,所以當有人殺妳的家人和朋友的時候,當然是不可接受的!而海豚、鯨魚、人猿等高智慧動物,跟其他動物比起來,跟人類相似之處實在太多,殺一隻海豚就像殺了一個不同種族的人似的。
豬牛雞鴨魚等,則是普遍被認為是目前人類的主食,食物鏈的事實,擺明了人類是雜食性動物,對大部份的人而言,吃肉是最簡單補充人體必要營養素的方式。目前我無法反駁這點,也希望有一天我能夠克服這個理論,成為一名素食者。
還好目前全球的趨勢有重視人道宰殺的規劃,讓整個過程的痛苦降到最低的可能。
那螞蟻呢?其他小昆蟲呢?牠們不會發出抗議的聲音,也不是人類的好朋友,就該被隨意的虐殺嗎?
想了很久,我還是要努力朝尊重生命的方向去教導女兒們,希望她們能善良和仁慈對待每個生命。
雖然我一直以這種方式教育她們,但有一天,大妞妞突然跑來跟我說「媽媽,我在後院畫螞蟻。」我整個超吃驚,跑去看到底發生什麼事了,目睹她手抓粉筆往一隻一隻螞蟻的身上壓下去 😭 我趕緊跟她解釋「可是妳這樣畫螞蟻,螞蟻會死掉耶~」 她回「我想要牠們死掉啊!」我無奈又傷心,覺得怎麼會這樣,我不是這樣教她的啊!媽媽開始自責與反省,我到底做錯了什麼事呢?
隔了幾天,保姆來的時候,大妞妞又在後院踩野花,不管我們怎麼跟她說「妳這樣踩花,會死掉耶」「請妳不要這樣」她都不理我們,繼續踩花。而我們也沒辦法阻止她,阻止的理由是什麼呢?
我跟保姆聊起前幾天發生的事,她的這一翻話正好解開了我的疑問。她說「也許她只是想知道,做這件事的後果是什麼吧!」 我整個突然理解了女兒的思路。也許她真的只是好奇,踩螞蟻,螞蟻死掉了,會怎麼樣嗎?對她的世界有影響嗎?她最在乎的爸爸媽媽跟妹妹,大家都還是在啊,我們也日子照過啊,把這些小昆蟲給弄死,會怎麼樣嗎?我終於釋懷了一點,因為我知道她不是想要殺死一個生命,而只是真的想知道後果會發生什麼事而已。
當天我跟老公聊天的時候,聊到這件事,我告訴他我真的不知道要怎麼教,才能讓女兒領悟到這是錯的事情。平常很兩光的老公竟然難得給我一個好主意,他說「妳就告訴大妞妞,螞蟻寶寶被殺死了,牠的媽媽會很傷心就好啦!」哎呀,難得老公在教育上會被我稱讚,但這次我真的是很佩服他的智慧 👍
接著,我就找機會舉一反一百的給女兒洗腦「如果妳畫到螞蟻北鼻,那牠的馬麻就會很傷心啊,就像如果有人把妳弄死掉了,馬麻也會很傷心很傷心啊!」「如果妳把螞蟻馬麻畫死了,那螞蟻北鼻就會好傷心、好可憐,沒有馬麻照顧牠。然後繼續把螞蟻家族祖宗十八代都講一遍」說完以後,我很欣慰的彷彿在大妞妞眼中看到一絲明白的表情。
說真的,除了希望女兒們善良和仁慈以外,我也真的不懂人類到底是憑什麼可以隨意殺害別的生物。如果今天是對我們有害的,譬如是家裡的蟑螂蒼蠅老鼠等散播病毒的媒介,我們為了生存而杜絕牠們的存在也就算了,那對我們無害,戶外的生物們,到底是誰給人類殺害的權利呢?
以上是我目前給一歲半和三歲女兒們的生命教育。
不知道會不會很快就會問到爸爸媽媽什麼時候死掉的問題 😅
蜘蛛之絲寓意 在 螺螄拜恩的實話實說 Facebook 的精選貼文
【贈書】【好書分享:推理犯罪小說《我殺的人與殺我的人》】
※近日臥床休息忘記開獎,活動時間順延至明天2/9(六)下午三點,請見諒~屆時也會有新的好書分享~
「如果說,《流》是光,那我希望這部小說是影。」──東山彰良
隔空回應作者:「你成功了啦!這部小說在我心中留下難以抹滅的陰影!用魔術靈加菜瓜布都擦不掉!!」
咳咳咳先談談作者東山彰良此人,其為旅日台籍作家,第一本以台灣為舞台背景的小說《流》榮獲了直木賞;第二本,即《我殺的人與殺我的人》再度獲得日本文學獎三冠王(織田作之助獎、讀賣文學獎、渡邊淳一文學獎)。有的讀者對文學獎作品趨之若鶩,可能覺得看完會變高、變壯、考試都考一百分(並不會);有的則退避三舍,不外乎事先預期心理,擔憂文字艱難晦澀或意識流寫法,看不完只好當枕頭。
然而東山彰良的作品具高度可讀性和趣味性,角色刻劃深入,文筆行雲流水(這部分也要歸功於王蘊潔小姐信、達、雅之翻譯)。《我殺的人與殺我的人》一書設定於1984年的台北,許多五、六年級,甚至七年級生,均可從字裡行間伸手汲取時光長河流竄於台灣的記憶,比如:記憶中泛黃的小南門、沿著廣州街地上鐵軌劃分藩籬的外省人眷村住宅與本省人居住聚落,以及匯集各種流行事物的西門町、萬年大樓,及迪斯可舞廳。
東山彰良擷錄兒時每年回台灣過暑假的個人記憶、對台灣的嚮往、孤寂的灰心,和難以言說的政治、歷史、民族脈絡情結,羅織成一部沉重中蘊含無限韻味的小說:《我殺的人與殺我的人》,讀者一開始翻閱便會情不自禁跌入蛛絲塵網。
故事開頭簡明扼要,三個人際關係交錯複雜,因破碎家庭相聚的拜把兄弟,在屢次打鬧、鬥毆的情況下,從中建立堅實友情。由於每個人家中皆有無法言說的痛苦,他們只能依偎彼此、相互幫忙並舔舐對方的眼淚及傷口。但其中一人卻在一步錯、步步錯的情況下,多年後成為令美國民眾聞之喪膽的連續殺人魔「布袋狼」。(雖然「布袋狼」有其寓意,但每次看到這詞兒我都有點想笑)(被作者巴頭)
故事主軸採倒敘、插敘等時空交錯之筆法進行,如岔出的鐵軌般以雙線架構展開。可是,看到一半時,我驚覺自己被騙了!思慮猶如陷入泥淖,只能順著故事步調前進,並重新釐清思考。
作者在給予所有必要線索的狀況下,以主線故事調轉讀者全副注意力,在如此高明的敘述性詭計下,我茫然失措且震驚無比地接受這個答案。「我殺的人與殺我的人」全然不是我先前預期的人。套句書中的話「任何事都是經過漫長的時間緩慢變化,我們往往在事情徹底發生改變之後,才會終於發現,而在變化的過程中卻難以察覺。」
當這群少年造就了所有失敗和後悔的燦爛瞬間,便已一腳踏入罪惡的里程碑,從犯罪籌謀之際,無論往後長大成人或經歷怎樣驚滔駭浪的人生,他們的靈魂永遠被囚禁在三十年前。即便作者認為最終少年們得到救贖,我卻偏激地將結局理解為他們之間的羈絆過於強大與牢固,就算是死亡亦無法帶走一切,向昔日回憶告別。
由於不想干擾大家逐步抽絲剝繭之閱讀樂趣,故我選擇略去劇情片段之寫法,僅垂下一綹光滑堅韌的蜘蛛絲,令有心讀者自行發掘、品味。
PS:本書極適合於年假期間觀賞,只要煩人長輩一來問事,你就舉起書封《我殺的人與殺我的人》,相信三姑六婆會自動消失(喂喂喂)。
【抽獎辦法】如下:
1、這裡有『三本』《我殺的人與殺我的人》,要送給網友,有興趣的朋友請在本則動態下『按讚』+『留言』+『公開分享』索取。
2、留言請留:『《我殺的人與殺我的人》:我們微不足道的世界,慢慢地、慢慢地,卻是決定性的毀了。』
3、活動時間:即日起,至2019/02/07(四)晚上十一點截止,屆時將於粉絲團公布得獎者名單。
4、請正取得獎者於2019/02/08(五)晚上十二點前,回覆寄件資訊,超過領獎期限未認領者由備取遞補,寄送僅限台澎金馬。
#我殺的人與殺我的人 #東山彰良 #僕が殺した人と僕を殺した人 #尖端出版 #日本文學獎三冠王 #第34屆織田作之助獎 #第69屆讀賣文學獎 #第3屆渡邊淳一文學獎 #日本文學 #犯罪 #懸疑 #推理 #成長
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※今年二月國際書展,作者東山彰良受邀來台,歡迎書迷與作者激盪出肉體…呃不對!是智慧的火花咳咳咳:
1、《我殺的人與殺我的人》新書座談會
時間:2/15(五)19:45~20:45
地點:世貿一館主題廣場
對談來賓:作家/吳明益
2、簽書會
時間:2/16(六)19:00~20:30
地點:一館_城邦攤位B610