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#讓閱讀成為孩子的養分🌿
作文課上，「爸爸打媽媽。」他說。
我一陣心驚，但故作鎮定：「好，就寫下來。」
但「爸」寫錯，「媽」寫錯，連「打」都寫個兩邊出頭。然而這時錯字已不是重點，我問他：「然後呢？」
「然後我就保護媽媽。」
我拍拍他的頭：「後來呢？」
「後來媽媽就離開我了。」
「你真勇敢。」我緊緊環抱他一下，希望能將支持的力量傳遞給他。
阿傑倒抽一口氣，很緊繃的樣子，看來是很久沒人抱他了。
但憾事發生了，就在那年的寒假，阿傑出事了。阿傑爸爸因為長期失業，決意燒炭自殺，但是在那之前，爸爸先用農藥灌死了阿傑⋯⋯
＿＿＿
這段是《最後抱他的人》中其中一個故事，許慧貞老師曾說：「不是每個孩子都有機會成長在書香環繞的環境，但無論出身貧富，所有的孩子都將來到公立學校老師的眼前。我們是提供給他們公平、正義機會的最後一道防線，我因之以身為公立學校的老師為榮。」
推動閱讀30年的慧貞老師，用閱讀陪伴一個個失落的孩子，成為孩子們生命中的一條救命索。
謝謝 鏡好聽 編輯推薦，也謝謝聲音主播黃湘婷的動人詮釋～❤❤❤
#許慧貞｜#最後抱他的人
#講座活動預告📣
#許慧貞｜#最後抱他的人
還記得去年寶瓶出版《最後抱他的人》這本感人作品嗎？
1/20本周三晚上七點，許慧貞老師將到 獨角獸計畫The Unicorn Reading Project 主辦的 #閱讀與思考派對，與各位聊聊《最後抱他的人》這本動人的書籍～
歡迎有興趣的朋友參加喔！💕💕💕
#本活動免費入場
#歡迎直接到場聆聽
2021台北國際書展大獎入圍名單公佈啦！
恭喜🤩🤩🤩
#沈信宏／《歡迎來我家》
#謝曉虹 / 《鷹頭貓與音樂箱女孩》入圍『小說獎』 ！
恭喜🥳🥳🥳
#許慧貞／《最後抱他的人》入圍『非小說獎』！
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真是太開心了！放！鞭！炮！
作文課上，「爸爸打媽媽。」他說。
我一陣心驚，但故作鎮定：「好，就寫下來。」
但「爸」寫錯，「媽」寫錯，連「打」都寫個兩邊出頭。然而這時錯字已不是重點，我問他：「然後呢？」
「然後我就保護媽媽。」
我拍拍他的頭：「後來呢？」
「後來媽媽就離開我了。」
「你真勇敢。」我緊緊環抱他一下，希望能將支持的力量傳遞給他。
阿傑倒抽一口氣，很緊繃的樣子，看來是很久沒人抱他了。
但憾事發生了……
——摘自〈我可能是最後抱他的人〉
這是深埋與沉寂在許慧貞心裡的真實故事，阿傑的離去，讓許慧貞至痛體悟：
「不是每個孩子都有機會成長在書香環繞的環境，
但無論出身貧富，所有的孩子都將來到公立學校老師的眼前。
我們是提供給他們公平、正義機會的最後一道防線，
我因之以身為公立學校的老師為榮。」
戮力推動閱讀30年，深植且鏤刻在許慧貞心裡的是：該如何做，才能讓閱讀成為孩子生命中的一條救命索。
但許慧貞又從不只是一位閱讀老師，曾經歷偷書事件以及被霸凌，讓她更貼近孩子的心，而她也總能在制式的成績表現之外，獨具慧眼地看見孩子的天賦，並給予高度肯定。這大大鼓舞著孩子，讓孩子在跌跤時，仍有力量奮起；在失意時，不失去心中的微光與溫暖，甚至願意去走那稀少人踏上的人生路，而無限地成就自己。
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#我以身為公立學校的老師為榮。
因為許多孩子無法選擇自己的出生，
而老師是提供給他們公平、正義機會的最後一道防線。
#教育部閱讀史懷哲獎得主
〈#我可能是最後抱他的人〉影片讓所有人淚崩。
20,000多次觀看，媒體屢次轉傳。
#2020年教育界最引頸期盼的書。
30年來，把書帶到每一個孩子心裡，
是她的信仰，
更是一生懸命。
※國家圖書館館長、大學教授、醫師、教育家、老師、校長、作家等17位各領域專家學者熱淚推薦。
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