自從家裡三隻小人
停課到現在～
大部分孩子的表現
都在我們意料之中😏
卻也有一隻跌破咱們眼鏡
更讓父母重新認識他🤪
日後會多一點督促與關懷😂😂
說到這一隻
之前在學校的表現都還ok（也可以說是三隻裡最好的）
老師交代的任務可自行完成
功課不用我們操心
上課都算專心
老師也沒有太多評語
整體來說學業生活都能自理
但奇妙的事
發生在「開始三級警戒停課」
學校的課程改成線上作業
一週過去後
接到班導的電話
說她什麼、什麼、什麼功課沒教
請他訂正，要回覆也都沒下文
於是乎，掛上電話
#這隻小孩就被臭罵一頓
也趕緊請他補上作業
更請他不能再犯
（之後我們每天都問功課寫完了嗎？都得到寫完了，也教了....這樣的回覆）
但～
過了一個禮拜
我們又接到老師電話😅
說上週講完電話後
當天有補一些作業
但還是沒補完又沒回應了😅
現在累積更多功課沒有教
訂正的也沒有訂正
（因為班導沒有line，都用Email交代作業，跟家長聯絡都用電話）
什麼！
妞爸更火了🔥
#這次把小孩揍了一頓
也趕緊請他補上作業，不能說謊
更請他趕緊跟上腳步，更不能再犯
又過了一個禮拜
又接到老師電話了
說一樣的事
這孩子作業還是有沒交的部分
妞爸火到爆炸💥
#這次使出大絕招也請孩子寫悔過書
#如果功課再不交會怎樣怎樣（自己想
#總之有好幾個晚上
#家裡都籠罩著低氣壓
#線上作業我們都無法瞭解有什麼
#也無從幫起😂😂😂
（連續好幾個禮拜二都接到老師電話）
今天～
又接到老師電話
有三份健康作業沒交
國語部分，有二篇作文沒交
音樂老師的期末錄音沒交
然後我終於忍不住
詢問老師
「每個禮拜接到老師電話都很不好意思，也請他把功課完成，但孩子都說寫完上傳了，但事實上又很多沒交，好奇怪！這孩子到底是怎麼了（求解？」
老師回：「我們幾個班級的學校老師也發現，有些孩子之前在學校的表現都不錯，但停課在家後，寫功課的狀況就很多，本以為都能夠自己處理好，但可能老師還是要多一點關心才是」😆
#每週接到老師電話
#導致爸爸每週都火大
#終於到今天不需要再火與不用再發怒惹😅
#只有整天一直叮嚀作業好了沒😃
#後來認清這個孩子（屬於任務導向-給一個任務可以用心完成一個）
#但當沒有用筆寫下聯絡簿
#功課東一樣西一樣（他不會整合，導致漏東漏西）😆
#認清事實
#打罵無效
#還是多點關懷比較實在🤷♀️
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這隻小孩就被臭罵一頓 在 [寶寶] 當小孩做錯事時該如何教導？ - 看板BabyMother 的推薦與評價
從嘟嘟1、2歲開始，我很容易因教訓小孩而和婆婆爭吵；最後不是二虎相爭搞得兩人不快
，就是我必須低頭道歉；嘟嘟知道婆婆比較強勢，所以只要做錯事被我罵的時候，就會跑
去婆婆那裡找保護；而婆婆在小孩做錯事時，除了用大聲的方式阻止她繼續做之外，沒有
任何積極的作為去阻止。
至於我上班這段時間，白天老公的表妹（小姑）會帶嘟嘟去外婆家（小姑要叫她奶奶），
這段時間嘟嘟做錯事的話，老人家會一昧寵溺小孩（她為了不要讓電話聲吵醒正在睡覺的
嘟嘟，衝去接電話時摔倒，結果一年多來一直沒能再自己站起來走路），阻止大人教訓小
孩；到最後，好人全是她們在扮，只有我一個當壞人。
透過老公的溝通，婆婆不再過度插手我教訓小孩，會先讓我教訓一段時間後再過來干涉；
但是有時我仍會被婆婆責罵；因為嘟嘟知道婆婆最怕她扯開喉嚨撕吼，所以只要她被我罵
，就會用力拼命叫，婆婆自然就會衝過來保護她，用「小孩子的喉嚨都啞掉了！！」「妳
一天到底要教訓小孩幾次！？我看妳光給小孩罰站都罰好幾次了！！」
我覺得我真的很難教小孩，以她們這種寵法，小孩遲早學壞，等她長大了就導正不過來了
，而且婆婆她們對小孩學壞的後果也是概不負責（我一直記得某次和婆婆說過她這樣寵下
去，嘟嘟以後作姦犯科要怎麼辦？她竟然很不負責任地說：那是你們的問題，和我沒關係
！！）。
而老公一直給我有袖手旁觀的感覺，當我被婆婆無端責罵時，我傷心，他卻不會來安慰我
，也不會想些方法來解決困境。
昨晚睡前嘟嘟過來找我喝奶，喝了一陣子後又說要喝開水，喝第二次水時，她把水吐在我
身上。她這種壞習慣已經有好幾次了，我打過她的手，也罰過她站，卻怎麼也沒有用。昨
天我的身體狀況不好，沒有力氣罵她處罰她；不過我抓著她的手，輕聲對她說：妳為什麼
要把水吐在媽媽身上？
她假裝沒事，想衝去找她奶奶。
我追著她，繼續抓住她的手，再問：妳為什麼要把水吐在媽媽身上？
她應該知道她闖禍了，不過她的方法就是大聲的哭、用力的哭，想要讓她奶奶趕快過來保
護她；果然婆婆聽到聲音，在她的房裡問了一聲「怎麼了！？」
不過我沒理婆婆，繼續抓著嘟嘟的手一直問：「為什麼要把水吐在媽媽身上？」
嘟嘟繼續哭鬧，我要她坐下來，然後說：「媽媽現在沒有處罰你，不要一直哭。」
嘟嘟發現她哭這麼久了奶奶並沒有來救她（婆婆大概發現我沒有罵＆處罰嘟嘟，而且知道
我教訓小孩就暫時不插手了），就要我抱抱；我沒理她，繼續重複一樣的問題：「妳為什
麼要把水吐在媽媽身上？」
嘟嘟又哭了一會兒之後，我抱了她一下，緩和她的情緒，問她：「妳為什麼要把水吐在媽
媽身上？」然後抓著她的手摸被她弄溼的衣服，說：妳看媽媽的衣服都溼掉了，媽媽也吐
水水在你身上好不好？
嘟嘟回答：不要。
我說：妳不喜歡媽媽吐妳水水，那妳為什麼要吐媽媽水水？
嘟嘟又開始哭起來了；我說聲：「來抱抱」再抱了她一下，嘟嘟的情緒再度緩和下來不再
哭鬧；接著我說：「以後不要再這樣做了好不好！？說對不起。」
嘟嘟說了對不起之後，我告訴她：妳知道為什麼要說對不起嗎？說對不起的意思是說做錯
事了，以後不能再做了。
我看嘟嘟的樣子好像知道不該再做壞事了之後，就讓她去婆婆房間了。
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昨天晚上教導嘟嘟的方法，不知道是不是能收到實效？嘟嘟是否真的就不再做壞事了？
不過我還挺滿意這樣的教導方式，因為是用很平和的方式結束的。而不像以往在給嘟嘟罰
站→嘟嘟狂哭一陣→被婆婆救援的迴圈中結束，因為這種方式不僅沒有達到處罰的目的，
也沒有達成知錯能改的結果，而且有時候我反而還要再挨婆婆一頓罵。
老實說大前天因為教訓小孩給自己惹來一頓罵後，我對教導小孩就變得沒心力了。她們只
知道靠我教訓小孩，因為小孩怕我，卻沒有人願意支持我，甚至還要指責我；老公在此時
也沒有站在我的旁邊，只是袖手旁觀，說我不該和婆婆這樣對衝。
前天晚上帶嘟嘟去京華城逛一陣子回家時，我想起了這件事，傷心地流著眼淚，但老公並
沒有發現我的異狀，只知道我變得不太搭理他、不想和他說話而已。
昨晚我改變了教導方法，也不是我想出來的，只是莫名奇妙就順理成章地這麼做了，然後
事後才發現自己突然找到了一個很好的方法，只能說生命自然會找到出口。
昨晚教導的方式有前提，必須：
(1)在小孩面前已經有建立威嚴：建立威嚴不是在小孩面前一副高高在上的樣子，只有小
孩做錯事才可板起臉孔；其他時候嘟嘟和我是相處得很愉快的。
(2)小孩已經有一定程度的認知能力：至少能知道你說的話是什麼意思。
(3)教導的過程中，其他的人都不能過來干涉。
教導過程中，則必須：
(1)教導的態度要明確，要讓小孩知道她做錯事了；有的小孩很聰明，會故意逗爸媽笑，
讓爸媽無法對小孩生氣（嘟嘟有幹過這種事，她會故意裝鬼臉讓我笑場，沒辦法罵她），
可是你必須要努力忍住，板起臉孔讓她知道她做錯事了，她做什麼小動作都不能抵銷「做
錯事了」這件事。
(2)要一直耐心地重複問題，讓小孩知道做錯了什麼事；重複問題的語氣不能急，要和緩
，至少要能讓小孩聽懂你說的話；耐心非常的重要，可能需要花幾十分鐘重複問題，但必
須堅持住。
(3)小孩哭鬧時，可以不必用力責罵，但是要讓她知道你確實是生氣了。
(4)不要讓小孩覺得她是弱勢、爸媽以大欺小；可以抱她一下緩和她的情緒，然後繼續進
行說理。
(5)在小孩知道自己做錯事時，要讓她說「對不起」，並且讓她知道：不是因為她說對不
起就原諒她，而是因為她知道自己做錯事、並且表現懺悔的態度後才原諒她的。
將經驗提供給自己和媽媽們參考。
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