【臺語腳步、臺南散步】暑期臺語文化班
不要香菜怎麼說?便宜一點怎麼說?想要融入在地生活,但面對臺語總是說不出口?
島聚讀書會與Tailamsikan 台南時間合辦線上臺語文化班,一連四週課程由淺入深,範圍涵蓋基礎發音到生活用語;配合情境化教學,帶您一邊認識南部文化,一邊輕鬆學臺語。
【課程內容】
一連四課逢星期五(7/16、7/25、7/30及8/6)晚上七點舉行,每課一小時,採用Google Meet上課。
學費為1000NTD/位,學生享有八折優惠。只接受線上報名,即日起到7/15截止。
報名鏈接:https://forms.gle/rLeXtQgZodgjMDuB6
第一課 臺語大員見面會👋🏻
基礎的臺語發音、概念、字詞舉例
第二課 行!去安平泡海水🌊
以安平為中心,講海岸安平周遭會用到的生活臺語
第三課 州廳、議會、林百貨🏢
圍繞中西區,也就是日本時代臺南最繁華的中心,臺南州廳(臺灣文學館)到林百貨這一圈的食衣住行
第四課 來去車頭看人頭🚂
漫遊現代在臺南的文教區,也是地價房價最高的東區,從火車站起往東到成大到德高厝一一細講
如有任何疑問,歡迎私訊查詢。
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同時也有5部Youtube影片,追蹤數超過9萬的網紅Agnes Wu,也在其Youtube影片中提到,* 詳細資訊&更多照片➡️ http://cestagnes.com/english-major/ 嗨大家!雖然昨天才剛發系上老師的訪問影片(https://www.youtube.com/watch?v=R95caPJnB4Q), 我還是把我和朋友這四年的心得影片趕出來囉(歡呼)!!! 因為我覺...
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托福聽力單字,同學最不擅長/恨的藝術史類來囉❤️
這篇單字你一定要會,注意發音,耳朵聽的懂才是關鍵!
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晚安 ◎ #驚雷
和她赤腳走一次
走一次她最後的一段路
那處的燈塔,有她昨夜絕望的身影
她釋出曾經呼吸的空氣
海面冒出幾個大小不一的氣泡
今夜,海上又撈起幾具無名的屍體
海水再度降溫 在吸盡它們的餘溫之後
校門外的磚塊
在大馬路蹲立,築起堤防
有些人在日常的街道被截查、盤問、毆打
有些人捍衛吃快餐的權利
換來一濯傾倒在地上的腦漿
行人仍猶豫在微雨之時是否舉傘
遮蔽雙目和潰退的黃昏
某些孤傲的槍彈不規則地
植入街道兩旁的窗戶
又固執地擊落火鳥
和屋內的麵包黴燒成共同的焦炭
海水依次湧進每條橫街窄巷
沒有被搧惑和號召。
而我只有一個卑微的願望:
平安回家、吻妳熟睡的額頭
跟妳說晚安
裝睡的人別再裝睡
在多霧的早晨
看不清被多次延誤的日出
2019.11.18
注:沉痛之詩
-
◎作者簡介
驚雷,生於香港。九十後,熱愛文學創作。作品散見於《聲韻詩刊》、《香港文學》、《自由副刊》、《乾坤詩刊》、《大頭菜文藝月刊》等。夢想出版個人電子詩集《行走的姿態》。
◎寫在前頭:
《80後十位香港女詩人:詩性家園》(2011)、《港澳台八十後詩人選集》(2013)、《香港新詩80後22家》(2017) 與《聲韻詩刊》第34-35期「香港青年詩人」專輯(2017),香港八十後詩人似乎被齊齊點名各占其位,進入學院的研究視域。除了行之有年透過香港青年文學獎的機制曝光外,過去十年來 #水煮魚文化 的《 #字花 》(2006-)、#石磬文化 的《 聲韻詩刊 Voice & Verse Poetry Magazine 》(2011-)與藝發局支持的《 #香港中學生文藝月刊》、《#香港小學生文藝月刊》及《 大頭菜文藝月刊 》(2015-)儼然成爲香港新生代詩人發表作品的園地,近兩年催生出了線上文藝傳媒平臺《 虛詞.無形》、《 Sample 樣本》與「 書寫力量 The Power of Words」的文學計劃。蟄伏在香港電台五夜講場節目的臉書社團「 五夜講場吹水處」許久,總會看到有人談論香港的閱讀人口不足、二樓書店的式微、推廣文藝的難處,若香港文學仍舊在其困境中展現其活力,那我們得問那現在二十多歲的九十後詩人們呢?
趙曉彤在《聲韻詩刊》第 24 期〈90後,詩天空──女詩人〉點名了 #黃潤宇、#沈行舟、#梁莉姿、#李嘉儀,而在我們四月的香港新生代詩選也點出了一些值得注意的詩人 #盧真瑜、#嚴瀚欽、#韓祺疇、#梁匡哲、黃潤宇,同時我們四月進行香港詩選的主題時,RTHK香港電臺 CIBS節目也推出了由九十後的梁莉姿、#李昭駿 與 #李顥謙 主持《 #香港文學十三邀 》( Diversity of Literature Organisations in Hong Kong,粵語發音) 來介紹香港文學團體,其中第十三集中也從90後的角度談論在台港兩地投稿的現況和屬於這個世代文學參與。如果《每天爲你讀一首詩》的期許是為台灣讀者發掘更多不同的詩人與作品的話,在來篇不乏許多斬獲各大文學獎與出書的詩人投稿的三百多首作品中,如果可以再推薦一位九十後的新生代詩人,那是―― 驚雷,而這也是我選擇這首詩的原因之一。
◎小編一尾賞析
由詩去銘刻歷史、記憶事件是這類社會詩的功用之一,在反送中運動初期許多詩人亦紛紛發表對於此一運動關懷的詩作,九十後詩人與反送中的相關詩作則較少人關注,不過在《聲韻詩刊》第四十八期的「#引渡」專題則有許多九十後的詩人針對反送中的母題書寫。我們得注意的是,為何是詩來承載這個事件,不是小說和散文等能夠更鉅細靡遺書寫紀錄的文類,除了篇幅較小能夠即時書寫傳播外,詩可以做到什麼和小說、散文不一樣的事,可以接著來看這首詩。
運動發生後,維港海濱時常會發現前幾日失蹤女子浮屍,而警方都以「#死因無可疑」結案,第一段詩人透過詩中敘事者模仿女子死前可能會遇到的情景,但又不指名身份,因而詩作對於身份的模糊則成為隱喻,當所有人面對這樣的情景時,在黑警的施虐下抗爭者最終都可能成為維港浮屍,敘事者經過女子生前的路途想像絕望的身影。
詩的場景從海濱移轉到街邊,理大、浸會、港大、中大無不在抗爭中槍林彈雨,面對布袋彈的學生也僅有磚頭得以反擊,詩人以「吃快餐」的譬喻來強調抗爭所爭取的僅是那如此日常簡單能夠讓市民「#免於恐懼的自由」,而換來只是使人肝腦塗地的鎮壓。舉傘的猶疑,也象徵著在這場運動中,仍有許多人猶豫是否齊同加入抗爭的行列。警民衝突也波及了街坊的生計、槍彈掃射也破壞了市容,不過抗議群眾如黑潮般不斷襲來,無人被蠱惑,群眾是為自由而感召而來。
詩作在在前三段的敘事時間都在晚上,而詩中不同的空間在同一個時間裡被凝縮,讀者於詩作所察覺到的敘事成為一種「共時」的場景,確切時間刻度在詩中的消除,使得讀者在解讀詩作詩可以認為詩句提到的事件可以發生在同一個時間,也可以是在分別的不同的時間,進而時間在詩中產生的歧異性為詩作本身構築詩意,這也是在時間調度上詩的技藝如何與散文、小說不同的原因。接著,第三段最後三句的敘事轉向,將場景拉回抗爭者的日常,抗爭者真正想要的只是:「而我只有一個卑微的願望:/平安回家、吻妳熟睡的額頭/跟妳說晚安」。
最後一段則突來一記當頭棒喝,猶移舉傘之人、夜裡熟睡的人,如同未覺醒之人,敘事者言道:「裝睡的人別再裝睡」,於覺醒之人每夜皆是難熬,「延誤的日出」在真正的自由到來之前,或許皆是永夜。聽日係何日?但係咁講,終有一日俾香港人盼到。
要為這首詩寫賞析,本質是極為矛盾的。其一是這首詩需要賞析嗎?詩人要說的不就在詩裡了嗎?我們還不夠明白香港這一年來在困境裡為自由付出的代價嗎?另則是,刊登寫這首詩賞析的同時,我是不是也觸犯了《#中華人民共和國香港特別行政區維護國家安全法》第三十八條,刊登詩作會不會陷投稿者於不義,甚至正在看這篇賞析的你或許也觸犯了國安法。但也是如此,我們更應記住這首「沉痛之詩」,詩之所以沈痛,乃是因「#我哋真係好撚鍾意香港!#我哋真係好撚鍾意民主自由!」
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美術編輯:@arteditor053
#每天為你讀一首詩 #驚雷 #九十後 #香港 #反送中 #國安法 #死因無可疑 #我哋真係好撚鍾意香港
https://cendalirit.blogspot.com/2020/08/blog-post_19.html
literature發音 在 Agnes Wu Youtube 的精選貼文
* 詳細資訊&更多照片➡️ http://cestagnes.com/english-major/
嗨大家!雖然昨天才剛發系上老師的訪問影片(https://www.youtube.com/watch?v=R95caPJnB4Q),
我還是把我和朋友這四年的心得影片趕出來囉(歡呼)!!!
因為我覺得老師的觀點和學生的多少會有不同,
所以有興趣的同學我建議兩個影片都看一下會更清楚唷!
雖然我們已經有先規劃好要怎麼分享,
但由於內容比較繁雜(但也因此我覺得滿豐富的)所以影片較長,
我把幾個重點秒數打在下面給大家,你們可以挑自己有興趣的下去聽:)
*文學課程(西洋文學、英國文學、美國文學等):1:18 開始
*語言學(語言概論、華語教學、漢語語法、語意學、句法學等):6:36 開始
*語言訓練、第二外語(英文、日文、法文、口語訓練、發音練習、作文、聽講課等):11:21 開始
*應用課程(筆譯、口譯、商用英文、辯論等):29:46 開始
*總結四年來學到什麼:39:40 開始
*同學未來都去哪工作:44:37 開始
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* FTC: This video is NOT sponsored.
* 本頻道影片著作權皆為 C'est Agnes(Agnes Wu)所有,
非經正式書面授權同意,不得將全部或部份內容,以任何形式變更、轉載、再製、散佈、出版、展示或傳播,違者將採檢舉等法律途徑。
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* 有興趣的話,歡迎一同參與字幕的製作唷😊謝謝您!http://www.youtube.com/timedtext_cs_panel?c=UCcxWIjBJL-zkZr4EM8rJM8A&tab=2
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* Music in this video is by Bensound
(http://www.bensound.com)
Licensed under Creative Commons: By Attribution 3.0 License
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* What I said in this video is my PERSONAL opinion, please just take it as a reference.
影片內容皆為我個人的想法,僅供大家參考:)
* 非常歡迎有禮貌且理性地討論,但惡意批評及態度不佳的謾罵者一律封鎖唷!有話不能好好說的人在我的頻道是不被歡迎的😊
*「沒有任何人有義務」分享自己花時間、金錢、精力所得到的資訊,
一切都出自於自願,因此希望大家能一同創造友善的環境,以維持大家一同分享與討論的熱情唷!
* 惡意留言前請三思。網路裡代號暱稱或ID都視為代表行為人本身,均在法律限制之下。
* 私訊通常僅看過,歡迎善用留言區以及部落格搜尋工具。YouTube頻道與部落格並非我目前的專職工作,因此投注在這方面的時間有限,不過留言還是會盡量回覆,或以按愛心表示看過,沒有回到的話請見諒囉!
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*合作邀約請洽(Business inquiries): http://cestagnes.com/contact/
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literature發音 在 韓國歐巴 Korean Brothers Youtube 的最佳貼文
大家好! 这节课就是复习&日常用语的第2节课!跟我一起复习所有的母音吧!
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓学习顺序↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
00:20 ~ 00:46 跟我一起念一下8个单母音
00:47 ~ 01:45 跟我一起念一下13个复合母音
01:45 ~ 02:29 韩国小孩儿学母音的顺序 ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ
02:30 ~ 09:10
1. 아이(孩子)2. 야외(野外) 3. 어묵(鱼丸)4. 여유(余裕)
5. 오이(黄瓜)6. 요가(瑜伽) 7. 우유(牛奶)8. 모으다(攒)
9. 이(牙)10. 예쁘다(漂亮)11. 얘(喂,这孩子)12. 와(来吧)
13. 더워(热)14. 왜(为什么)15. 웨이터(侍者,服务员)16. 외우다(背)
17. 위(上)18. 의자(椅子)
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literature發音 在 韓國歐巴 Korean Brothers Youtube 的精選貼文
大家好!金胖东韩语学习 发音第四节课, 复合母音的第二节课!
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓学习顺序↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
01:30 ~ 03:08 介绍这次学的7个复合母音(发音方法&发音)
03:09 ~ 12:14 ㅘㅝㅟㅢㅙㅞㅚ的发音方法(给大家看看我的发音器官的样子)
12:15 ~ 13:54 记住复合母音的方法(7个复合母音的共同点)
有问题就给我留言吧!^^
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